【正文】 我們直一程，曲一程，只要身向課堂那畔行，教學常追思。我相信我們的課堂之窗會越來越明亮，會向特級教師的課堂越來越靠近。我想，我們的教育工作也應該不只是上好一堂課，改好一次作業(yè)。更好的教書、育人、做科研，才有終極的意義。我們的教育事業(yè)好比一座山，山上風光旖旎，而所有的培訓、學習、實踐是一條條不同的路徑，引領我們去攀登。讓我們在學習名師的道路上不斷的前進，在名師的指引下練就一雙有力的翅膀，在教育的藍天上飛得更高！第五篇：名師引領走近動物世界沈石溪動物小說名師引領交流課活動目標通過讀書交流活動，對沈石溪的動物小說有更全面的了解，感受動物與動物之間濃濃的親情以及人與動物之間真摯的感情，從而增強保護動物的意識。通過讀書交流活動，增強閱讀賞析能力、語言表達能力，提高語文素養(yǎng)，激發(fā)閱讀興趣?；顒舆^程一、揭示活動主題，簡介作家作品。前段時間我們校園里來了一位動物小說家，他曾被人們稱為“中國動物小說大王”，他的名字叫做——（師生齊答）沈石溪。首先讓我們再來認識一下沈石溪，（請一位同學介紹）同學們，近來，在我們班內掀起了一股閱讀沈石溪動物小說的熱潮，書香飄逸在我們的教室，伴隨音樂播放幻燈片（學生認真讀書的照片）我們隨著作家沈石溪，來到了美麗的西雙版納。郁郁蔥蔥的熱帶雨林覆蓋山巒河谷，清澈見底的泉水環(huán)繞村村寨寨（播放幻燈片：風景圖4張）在這片神奇的土地上，沈石溪為我們創(chuàng)造了一個神秘的動物王國。你閱讀已經(jīng)閱讀了他的哪些作品？還知道哪些他寫得作品（放幻燈片）請一位同學讀一下，其他同學跟著默讀。讀完這份材料，你最想說什么？(學生發(fā)表看法)老師過渡：是啊，西雙版納的動物世界給沈石溪帶來了無窮的靈感，經(jīng)過20年的筆耕，沈石溪為我們創(chuàng)造了一個神秘的動物王國。狐貍、狼王、鹿王、戰(zhàn)象、獵狗、羚羊等都在他的動物故事里擔任過主角。他熟悉這些動物的生活習性，更為難得的是，他賦予這些動物的行為以強烈的感情色彩，去深深地感動讀者，并給讀者以生命的啟示。今天，讓我們就讀過的沈石溪的動物小說做一次閱讀的交流。二、明確交流內容，宣布交流規(guī)則。今天的交流內容共分四大項——（放幻燈片）（學生齊讀）一是說梗概談感受，二是朗讀精彩片段，三是總結作品特點，四是一句話道感悟。課前通過對同學們讀書情況的調查，我們班分成了四大小組，他們分別是：野狼組，狐貍組，天鵝組以及綜合組。（每組隊員依次喊出他們的口號）一組 ：創(chuàng)建書香校園，打造快樂童年。二組：我讀書，我快樂。三組：與讀書作伴，與文明同行。四組：讀書破萬卷，下筆如有神。哪一組表現(xiàn)最出色，就是今天的最佳閱讀組，將會得到老師的獎勵。為了保證每一組都有展示機會，每個環(huán)節(jié)里每組學生的發(fā)言不能超過3分鐘。三、進行第一項：說梗概談感受（幻燈片出示）在你讀過的沈石溪的動物小說中，哪個故事給你留下的印象最深，請說一說該故事的梗概，并談一談你讀后的感受。（四小組依次有代表發(fā)言，期間，各小組成員可以互相補充或發(fā)表不同意見。）四、進行第二項：朗讀精彩片段（幻燈片出示）有感情地朗讀你最欣賞的精彩片段，并聊一聊你欣賞的理由。（各小組依次匯報。）老師交流《斑羚飛渡》中的精彩內容。（1）有人把這部分內容進行了改編，并選入了蘇教版的語文課本里，題目叫做——《生命橋》，老師想讀給大家聽，希望大家在聽的同時想一想：老師為什么喜歡它？（2）老師有感情地朗讀《生命橋》。（3）學生交流匯報，老師肯定總結。五、總結作品特點同學們，我們讀了那么多沈石溪的動物小說，剛才大家也聊了不少他的作品，就讓我們總結一下沈石溪動物小說的共同特點吧！你可以從語言上說，也可以從內容上或者作品表達的情感上去發(fā)現(xiàn)。（學生各抒己見）老師總結：語言幽默、風趣，描寫細致；內容表達的都是動物之間的親情或人與動物之間的感情。除此之外，沈石溪作品的特點還有很多，請同學們課下繼續(xù)研讀，相信你們會有更多的發(fā)現(xiàn)。六、一句話道感悟幻燈片出示)用一句話來總結你對沈石溪動物小說的讀后感悟。在讀沈石溪的動物小說之前，生活在原始森林里的動物給你的印象是什么樣？（是殘忍的、可怕的、野性的、暴躁的、野蠻的、殘暴的、兇狠的、兇猛的、強悍的。）這段時間，我們讀了很多動物小說，你對動物又有哪些新的認識？生：我覺得這些動物是團結的，有愛心的、有母愛的、有親情的、盡職盡責的。生：我感覺這些動物夠情意，有的動物感情比我們人還要深刻。生：有情有義、忠誠、善良、知恩圖報、有尊嚴的、可憐的、智慧的、可愛的、漂亮的。動物頒獎如果給書中的動物頒獎，你打算設立哪些獎項？頒發(fā)給誰？為什么？小結：原來兇猛的動物也有溫柔原來溫順的動物也有情仇 原來他們和我們一樣也會多情也有煩憂老師出示自己的讀后感悟：有愛，就有一切：愛，讓心靈涌起溫馨；愛，讓人間流動春風；愛，讓世界變得和諧美好。七、結束活動，發(fā)出倡議如果生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；如果智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。同學們，讓我們熱愛讀書吧！