【正文】 。曾經(jīng)接觸的一個(gè)企業(yè)老總對(duì)我說(shuō)，他的公司曾經(jīng)招聘過(guò)一批剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，就曾經(jīng)表現(xiàn)出這樣的缺陷，這批學(xué)生在生產(chǎn)車間實(shí)習(xí)一段時(shí)間以后，就有幾名學(xué)生來(lái)找他，希望能承包這個(gè)生產(chǎn)車間，因?yàn)樗麄兛吹焦S管理上的很多毛病，認(rèn)為要是讓他們來(lái)做一定可以比現(xiàn)在做的更好。這位老總當(dāng)然不能將關(guān)系到企業(yè)命脈的生產(chǎn)系統(tǒng)交給幾名剛剛走出校園的學(xué)生了，就沒(méi)有同意。過(guò)了一段時(shí)間，這一批學(xué)生就紛紛辭職了，只剩了一位。但這一位學(xué)生由于做事腳踏實(shí)地，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，很快就成為公司的中層管理者。第四、培養(yǎng)良好的職業(yè)行為和職業(yè)道德，不能唯我意識(shí)太強(qiáng)。時(shí)刻注意自己的職業(yè)操守。在校園里無(wú)論穿著和舉止相對(duì)自由，走入社會(huì)后，要向職業(yè)人轉(zhuǎn)變，必須做到舉止和行為的得體。轉(zhuǎn)變得快就意味著容易被別人接受和認(rèn)可。一位生產(chǎn)的管理者就對(duì)我抱怨過(guò)一名他招來(lái)的大學(xué)生在生產(chǎn)車間一次竟然不穿勞動(dòng)防護(hù)服，穿著拖鞋和短褲來(lái)上班。其實(shí)這些細(xì)節(jié)都是最基本的職業(yè)要求，本來(lái)他覺(jué)得應(yīng)該受過(guò)高等教育的人不應(yīng)該不知道這些規(guī)矩的。所以對(duì)這名學(xué)生很失望，結(jié)果可想而知。所以，大學(xué)生要及早做好成為職業(yè)人的準(zhǔn)備。有意識(shí)地多看一些這方面的書(shū)籍和參加一些講座，不斷提高自己這方面的能力。另外，剛剛參加工作的大學(xué)生們?cè)诠ぷ髦锌赡苡龅胶芏嗾T惑，必須提高自己的鑒別能力，處理事情要有原則性，不可貪圖一時(shí)的小利而毀了自己的職業(yè)發(fā)展。這兩年來(lái)用人單位和畢業(yè)學(xué)生個(gè)人也都在經(jīng)歷反思，雙方的“隔閡”正逐漸減少。一方面，畢業(yè)生們認(rèn)識(shí)到自身動(dòng)手能力差、眼高手低等問(wèn)題。另外一方面，企業(yè)也正逐步看到畢業(yè)生的優(yōu)劣勢(shì)，更多有實(shí)力的企業(yè)愿意投入成本來(lái)培養(yǎng)有潛質(zhì)的畢業(yè)生，而不是一味寄希望于畢業(yè)生為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值。畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃13職業(yè)規(guī)劃能夠幫助一個(gè)學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的學(xué)生更好的探尋職業(yè)理想，協(xié)助其進(jìn)行有效的自我評(píng)估。能有效地整合個(gè)人資源，確定職業(yè)目標(biāo)，找準(zhǔn)突破，快速成長(zhǎng)，將對(duì)自己的一生產(chǎn)生重要的影響。一、職業(yè)規(guī)劃的目的職業(yè)生涯是指一個(gè)人從職業(yè)學(xué)習(xí)開(kāi)始到職業(yè)勞動(dòng)最后結(jié)束這一過(guò)程，為能最大限度地減少理想與現(xiàn)實(shí)之間的矛盾所帶來(lái)的職業(yè)沖突。為了更好的理清這一生有什么樣的的職業(yè)工作經(jīng)歷過(guò)程，所以我們要對(duì)自己的職業(yè)生涯進(jìn)行有效的規(guī)劃。人的一生中，職業(yè)生活占據(jù)了一大部分，而職業(yè)規(guī)劃能夠好好幫助一個(gè)學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的學(xué)生更好的探尋職業(yè)理想，協(xié)助其進(jìn)行有效的自我評(píng)估。因此，做好職業(yè)生涯的規(guī)劃與管理將對(duì)人的思想和職業(yè)道路有著很好的指引，能有效地整合個(gè)人資源，確定職業(yè)目標(biāo)，找準(zhǔn)突破，快速成長(zhǎng)，將對(duì)自己的一生產(chǎn)生重要的影響。二、我的人生格言在前進(jìn)的路上，只要我們敢走，路就在腳下。魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：世上本沒(méi)有路走，走的人多了，也便成了路。也是在告訴我們，只要我們敢走，路就在我們腳下。三、我的職業(yè)規(guī)劃我的夢(mèng)想在我選擇護(hù)理專業(yè)的時(shí)候，我就夢(mèng)想著自己能成為南丁格爾那樣的人。讓護(hù)理事業(yè)因我而變得輝煌，變得燦爛；讓自己的護(hù)理生涯變得更加多姿多彩。我這一生要完成的幾件大事第一、在走出學(xué)校之后，我要找一個(gè)適合自己的科室，在前輩護(hù)士的指導(dǎo)下努力充實(shí)自己，不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)。讓自己能很快適應(yīng)科室的工作。第二、在工作中不斷探索自己的職業(yè)深度。努力在專業(yè)刊物上發(fā)表屬于自己的專業(yè)性論文。第三、不斷提升自己的職稱。從護(hù)士慢慢的向護(hù)師邁進(jìn)，在工作中不斷向主管護(hù)師、副主任護(hù)師、主任護(hù)師的方向努力。最后，努力在自己的職業(yè)生涯結(jié)束的時(shí)候捧回南丁格爾獎(jiǎng)。理想依據(jù)第一、我所學(xué)的專業(yè)符合我理想的前提。第二、我有信心也有能力為我的理想而努力。第三、現(xiàn)在的護(hù)理事業(yè)正逐漸被人們重視，這也是我相信自己理想能夠成功的依據(jù)。我將在我有生之年，為我的理想不斷努力。四、職業(yè)生涯的規(guī)劃規(guī)劃隨著以人為本的醫(yī)院管理模式的廣泛實(shí)施，我將通過(guò)以下4個(gè)階段的發(fā)展來(lái)講述我的職業(yè)規(guī)劃。①找到一個(gè)相對(duì)合適的科室，能夠符合自己所學(xué)的專業(yè)，能讓自己在工作中好好應(yīng)用自己所學(xué)的專業(yè)?，F(xiàn)在加強(qiáng)護(hù)士職業(yè)生涯規(guī)劃已成為醫(yī)院人力資源管理的重要考察項(xiàng)目。②熟悉所屬醫(yī)療機(jī)構(gòu)的運(yùn)行組成部分，將職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)用到護(hù)士職業(yè)發(fā)展中，引導(dǎo)護(hù)士認(rèn)識(shí)自我不斷修正自己的職業(yè)態(tài)度盒職業(yè)精神。③能獨(dú)立或協(xié)作完成護(hù)理任務(wù)。多與老護(hù)士溝通請(qǐng)教，建立起新的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)。④認(rèn)識(shí)自我、正視專業(yè)、計(jì)劃未來(lái)，讓自己能夠看到美好的職業(yè)未來(lái)。我的志向成為南丁格爾式的專業(yè)護(hù)理人才。自我評(píng)價(jià)將有利于護(hù)士的專業(yè)生涯發(fā)展與專業(yè)到護(hù)師的職業(yè)要求變成自己的追求。相信通過(guò)我的努力我一定能成功。環(huán)境評(píng)估目前就業(yè)環(huán)境比較適合護(hù)理事業(yè)的發(fā)展。職業(yè)目標(biāo)在自己退出護(hù)理事業(yè)的時(shí)候能贏得南丁格爾獎(jiǎng)。職業(yè)生涯路線由護(hù)士到護(hù)師，到主管護(hù)師，到副主任護(hù)師到主任護(hù)師。畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃14案例：小S，女，23歲，本科基本情況：師范類中文專業(yè)朋友評(píng)價(jià)：性格文靜，善文字不善口頭表達(dá)，不善于人溝通希望職業(yè)方向：能夠發(fā)揮自己文字特長(zhǎng)的工作工作經(jīng)歷：中學(xué)語(yǔ)文教師，兩年工作經(jīng)驗(yàn)面臨問(wèn)題：在兩年的教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己并不適合做老師，雖具備相應(yīng)的學(xué)歷，但不具備老師應(yīng)有的管理學(xué)生能力，課堂上調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的能力亦不夠，所帶班級(jí)成績(jī)并不理想，學(xué)校對(duì)其工作表現(xiàn)不是很滿意，小S自己也很苦惱。但學(xué)校工作環(huán)境穩(wěn)定，福利優(yōu)厚。再者轉(zhuǎn)其他行業(yè)的可行性有多大?她的職業(yè)生涯如何改變呢?設(shè)計(jì)意見(jiàn)：重新?lián)駱I(yè)，建議嘗試廣告公司內(nèi)文案，多媒體行業(yè)文字編輯，傳統(tǒng)媒體行業(yè)文字工作設(shè)計(jì)理由：從小S的性格特點(diǎn)分析，小S的確不適合教師行業(yè)，教師不僅需要相應(yīng)所教學(xué)科的學(xué)科知識(shí)，更需要懂得如何管理學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。文靜，不善表達(dá)的小S雖具備專業(yè)的學(xué)歷資質(zhì)，但顯然不具備教師應(yīng)有的39。教學(xué)技巧。從小S的職業(yè)興趣分析，小S希望能夠發(fā)揮自己的文字特長(zhǎng)，而中學(xué)語(yǔ)文教師一職缺少創(chuàng)意興，顯然不是小S興趣所在。作為教師的不成功更導(dǎo)致小S心中很是苦惱，很沮喪。教師一職不僅沒(méi)有滿足小S的興趣，反而由于工作不順利嚴(yán)重打擊了小S的自信心。小S應(yīng)該轉(zhuǎn)行，但應(yīng)該轉(zhuǎn)什么行業(yè)?轉(zhuǎn)行的成功幾率有多少?通過(guò)分析,我們認(rèn)為：小S雖然不善管理學(xué)生，口頭表達(dá)差，但小s文筆優(yōu)美，文字能力強(qiáng)，其內(nèi)心職業(yè)傾向也是希望發(fā)揮自身的文字能力。故我們推薦小s從事廣告行業(yè)文案職務(wù)或媒體文字編輯類工作，這些崗位對(duì)工作人員管理能力，口頭表達(dá)能力要求不高，相對(duì)重視個(gè)人的文字創(chuàng)作能力，無(wú)須過(guò)多與人打交道，對(duì)于小s正好揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，轉(zhuǎn)行的成功幾率也較大。專家評(píng)點(diǎn)：從師范類大學(xué)生到中學(xué)教師似乎是理所應(yīng)當(dāng)，順理成章的事，然而實(shí)踐中有太多例子表明，一個(gè)師范類畢業(yè)生并不一定就是一個(gè)稱職的教師，據(jù)可銳咨詢公司研究成果，職業(yè)成功必須全面具備專業(yè)技能，學(xué)歷資質(zhì)，良好綜合素質(zhì)三方面因素。根據(jù)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，小s在教師崗位上可以說(shuō)很難成功。眼前教師工作的確能給小s帶來(lái)穩(wěn)定的收入和不錯(cuò)的福利，但憑小s的表現(xiàn)，這個(gè)“穩(wěn)定”還能維持多長(zhǎng)?所以，小s必須果斷做出選擇，重新?lián)駱I(yè)，找一份真正適合自己發(fā)展的工作。案例總結(jié)：工作經(jīng)驗(yàn)在23年階段的職業(yè)者，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)自己當(dāng)初剛剛走出校門(mén)時(shí)懵懵懂懂選的工作并不適合自己，于是就面臨一個(gè)重新?lián)駱I(yè)的問(wèn)題。專家認(rèn)為：這一問(wèn)題表面上看是“擇業(yè)“的問(wèn)題，實(shí)質(zhì)是“發(fā)展”的問(wèn)題。正是因?yàn)楫?dāng)初選的工作不適合自己，不能提供職業(yè)生涯發(fā)展點(diǎn)，所以才須重新?lián)駱I(yè)，重新找尋適合自己的發(fā)展點(diǎn)何在。所以，職業(yè)者必須果斷轉(zhuǎn)行，不能猶豫。而且，重新?lián)駱I(yè)也不再是簡(jiǎn)單的再找一份工作，必須按照自身性個(gè)能力特點(diǎn)，個(gè)人價(jià)值傾向，結(jié)合職場(chǎng)情況，準(zhǔn)確職業(yè)定位適合自己長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃15對(duì)于宇宙來(lái)說(shuō)地球是渺小的，而在地球，面對(duì)大自然，人又是顯得那么渺小，面對(duì)自然發(fā)展規(guī)律，我們能知道的是人從出生就在不斷的成長(zhǎng)，它應(yīng)該不受所謂的鐘表的時(shí)間的控制，人生是不會(huì)倒退的，無(wú)論你怎樣顛倒，它都在緩緩前行。歲月在變，人也在變，身理在變，從弱小到結(jié)實(shí)，再到強(qiáng)壯；心里也在變，從無(wú)知到懵懂，要看你怎么去表演，拿什么去充實(shí)這個(gè)漫長(zhǎng)的人生。時(shí)間在變，空間在變，今年的我以至加冠之年，由懵懂逐漸轉(zhuǎn)向成熟，也已淡去了我十年寒窗拼搏，遠(yuǎn)去了高考這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)。十年的付出在這青春的季節(jié)的到了收獲，大學(xué)的通知書(shū)如期而至。早已期盼的大學(xué)又多了一份神秘，都說(shuō)大學(xué)是象牙塔，里面容納了一群來(lái)自五湖四海擁有遠(yuǎn)大理想抱負(fù)的青春志士。他們努力奮斗，勇往直前，青春的季節(jié)他們揮灑汗水，人生的歷程，他們收獲希望，他們要用行動(dòng)為青春添彩，為人生爭(zhēng)光。十八歲，我已成年，如果按照美國(guó)人的理念方式，我已具備了生存能力，要被“逐出家門(mén)”了，要為理想為生活獨(dú)自拼搏，這或許是幸運(yùn)的，因?yàn)槟菢訒?huì)使我們?cè)缧┏墒欤还茉鯓釉谶@夏秋之交，我獨(dú)自一人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，踏上了求學(xué)之路來(lái)到了我渴望已久的大學(xué)校園，與我的新朋友們，我的兄弟們，站在了為夢(mèng)想奮斗的心的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，在這里，我要揮灑青春，展翅飛翔，向著我的夢(mèng)飛翔。大學(xué)是一個(gè)過(guò)程，是人生歷程中的一段插入，它被時(shí)間性的分為了四部分，每一部分都有他獨(dú)特的魅力，在這每一部分中你都要用心去對(duì)待，在每一次的經(jīng)歷中品味付出的艱辛，享受收獲的快樂(lè)。每一個(gè)階段都有一個(gè)目標(biāo)，你要為此付出努力，去追求它，并從中享受帶來(lái)快樂(lè)。大學(xué)我們不僅需要對(duì)他付出青春，付出努力，同時(shí)也要享受大學(xué)給你帶來(lái)的快樂(lè)，但是請(qǐng)記住大學(xué)不能虛度，只有真正的去體會(huì)大學(xué)，他才會(huì)給你帶來(lái)意想不到的改變，我的大學(xué)已經(jīng)開(kāi)始，我要努力為青春交一份完美答卷。大一忙碌有序，充實(shí)多彩，不但學(xué)得知識(shí)，又能鍛煉能力，是自己得到全面的發(fā)展。到了大二，這是大學(xué)中關(guān)鍵的一年，是承前啟后的一年。在這一年里，不僅要學(xué)好基礎(chǔ)課，穩(wěn)抓基礎(chǔ)，又要做好由基礎(chǔ)課向?qū)I(yè)過(guò)度的準(zhǔn)備，并且要經(jīng)常到圖書(shū)館看看，把一些重要的課程逐一瀏覽一遍，一定要把精力更傾向于學(xué)習(xí)，以便向大三過(guò)度。在這一年中，最重要的是拿二個(gè)證：英語(yǔ)四級(jí)證、計(jì)算機(jī)國(guó)家二級(jí)證。這就需要我付出更大的精力去學(xué)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)，但同時(shí)也要保證其他課程的學(xué)習(xí)，使自己的知識(shí)面全面擴(kuò)展。這一年我也會(huì)參加一些有意義的社會(huì)實(shí)踐，多接觸社會(huì)，不僅可以獲得知識(shí)，還可以體驗(yàn)社會(huì)上不同角色的生活，培養(yǎng)自己吃苦耐勞的精神和社會(huì)責(zé)任感。參與社會(huì)的實(shí)踐，可以培養(yǎng)我正確的人生觀價(jià)值觀，為將來(lái)的發(fā)展增加砝碼。如果說(shuō)大一是大學(xué)的初體驗(yàn)，我們可以享受多姿的校園生活，鍛煉我們各方面的能力，那么大二就是大學(xué)的過(guò)渡期，我們可以獲得必備的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。那么大三呢？專業(yè)知識(shí)。要想找一份好的工作，過(guò)硬的專業(yè)技術(shù)是必需的，而大三正是我們學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)最重要的一年。在這一年，我要更加努力，奮起直追，全力以赴的去完成專業(yè)課的學(xué)習(xí)，并且還要盡可能地把大四的課程安排到大三學(xué)習(xí)，以保證大四有相對(duì)充足的時(shí)間去找工作。提到找工作，有些人問(wèn)我要不要考研？對(duì)于現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生嚷著考研的現(xiàn)象，我認(rèn)為考研要根據(jù)自己的實(shí)際需要，和自己的專業(yè)特點(diǎn)而定的，不要盲目的去考研。只要你在大學(xué)中去努力了，完全不需要考研就可以找到好工作。當(dāng)然也有一些同學(xué)考研是需要，是向更深的發(fā)展，這點(diǎn)我是贊同的，但是不要盲目的去考研。大三，我們要多發(fā)面對(duì)去獲取信息，對(duì)自己的求職是有幫助的。要盡快的了解第一手的信息，以便于你做好充分的準(zhǔn)備。而且要多向大四的學(xué)哥學(xué)姐請(qǐng)教，獲取一些求職信息、面試技巧和職場(chǎng)需求情況，還有一些關(guān)于求職信、個(gè)人簡(jiǎn)歷的制作經(jīng)驗(yàn)。機(jī)會(huì)往往是給有準(zhǔn)備的人而準(zhǔn)備的，所以，在大三我們就要開(kāi)始準(zhǔn)備了。經(jīng)過(guò)了大三一年了更加深入的學(xué)習(xí)，我會(huì)變得更加成熟穩(wěn)重，而且專業(yè)知識(shí)和各方面的能力也會(huì)提升。剛進(jìn)大一的這兩個(gè)月的生活，讓我了解到真正的大學(xué)生活，他是和高中完全不同的兩種生活，所以我的思想觀念要轉(zhuǎn)變。在高中時(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)等各種事都不主動(dòng)，班主任天天進(jìn)班督促學(xué)習(xí)，各科老師也是天天查作業(yè)發(fā)試卷，我一直是在處于被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)。而到大學(xué)后我很快發(fā)現(xiàn)，在這里沒(méi)有人會(huì)去督促你學(xué)習(xí)，如果你不去主動(dòng)學(xué)習(xí)，你什么也學(xué)不到，而且大學(xué)里導(dǎo)員和老師很難照顧到每一位學(xué)生，你如果不積極，可能這一學(xué)期根本就見(jiàn)不到幾回老師的面，所以進(jìn)入大學(xué)首先我要把“要我學(xué)”的思想觀念轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。大學(xué)有很多的課余時(shí)間，所以一些不會(huì)支配時(shí)間的同學(xué)就會(huì)感到很空虛。我認(rèn)為要想在大學(xué)里獲得你想要的.，達(dá)到你上大學(xué)所設(shè)定目標(biāo)，那么對(duì)課余時(shí)間的合理利用是很關(guān)鍵的。曾經(jīng)哈弗的學(xué)者經(jīng)過(guò)調(diào)查作出結(jié)論：一個(gè)人在大學(xué)成功的關(guān)鍵是看他能否合理的利用好大學(xué)的業(yè)余時(shí)間。是的，在大學(xué)，關(guān)鍵就是課余時(shí)間，當(dāng)然要在把學(xué)習(xí)搞好的情況下，用課余時(shí)間，多參加一些活動(dòng)，擔(dān)任一些職務(wù)，這樣不僅可以享受大學(xué)多姿的生活，也可以從中得到鍛煉，提高自己的語(yǔ)言交際能力和組織能力，也可以認(rèn)識(shí)更多的朋友，對(duì)以后求職就業(yè)都會(huì)有幫助。當(dāng)然對(duì)自己的身體也不能放過(guò)，要參加一些體育社團(tuán)，多鍛煉自己，畢竟身體是革命的本錢(qián)嘛。大學(xué)生畢竟還是學(xué)生，學(xué)習(xí)還是最重要的，大一是基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講，積極完成老師布置的任務(wù)，特別是對(duì)英語(yǔ)、高數(shù)、計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)。要想學(xué)好，必須去主動(dòng)地挖掘所需要的資源，這就要我充分的利用好學(xué)校的圖書(shū)資源，業(yè)余時(shí)間多去圖書(shū)館看一些有關(guān)專業(yè)的書(shū)?？傊笠徊荒芴摱攘?，要努力打好基礎(chǔ)，為以后三年級(jí)以后找工作奠定良好的基石。走過(guò)大學(xué)四年，有很多人認(rèn)為沒(méi)什么改變，有些也確實(shí)沒(méi)什么改變，大學(xué)四年給他們的只是匆匆而過(guò)，也確實(shí)，現(xiàn)在的許多大學(xué)生雖讓經(jīng)過(guò)了大學(xué)四年的高等教育，但他們的思想、行為卻完全體現(xiàn)不出一個(gè)受過(guò)高等教育的人，而他們抱怨的是中國(guó)的教育制度，大學(xué)教育制度的缺陷。然而是這樣的嗎？那為什么中國(guó)還有那么多的優(yōu)秀的大學(xué)生呢？我認(rèn)為中國(guó)的高等教育制度雖然現(xiàn)在還不完善，但也不至于像他們說(shuō)的那樣差勁。而一個(gè)大學(xué)生在學(xué)校要靠自己的努力去爭(zhēng)取，而不是守株待兔，也不要抱怨制度的缺陷。他們之所以失敗，是因?yàn)樗麄冋`解了大學(xué)，把大學(xué)當(dāng)成了享樂(lè)的天堂，終究導(dǎo)致了失敗。大四，大學(xué)生活最后一年，也是壓力最大的一年，這一年我們要面臨找工作的難題，它將是我們?nèi)松ㄏ虻倪x擇，對(duì)此，很多人都會(huì)猶豫迷茫，不知從哪下手，不知如何選則，大多數(shù)人沒(méi)有目標(biāo)，只是盲目的隨從他人，或是聽(tīng)從父母安排。也有一些人還在癡迷，不知道大學(xué)生活該怎樣有個(gè)完美的結(jié)局。這些都是錯(cuò)的，大四了，面對(duì)壓力我們要樂(lè)觀積極，主動(dòng)抓住機(jī)會(huì)。找工作時(shí)，我們要積極活躍，多了解一些有關(guān)公司的信息，積極做好面試的準(zhǔn)備。另外，我們也不要守株待兔，要到學(xué)校外面你尋找機(jī)會(huì)，掌握住本專業(yè)的