20xx年青少年團員工作計劃與20xx年青少年精神(心理)衛(wèi)生工作實施計劃范文方案匯編-資料下載頁
2024-10-10 16:26本頁面
【正文】 作中來，建立幫扶聯(lián)系制度，了解精神異常青少年的日常生活情況，特別要加大對發(fā)病期青少年的安全跟蹤，發(fā)現(xiàn)情況及時救助，救助不及的要及時向有關部門匯報。學校要建立面向在校學生的學校危機事件三級預警機制。一級：針對不同年齡的常規(guī)學生，開展實用心理健康教育和能力訓練。建立健全學校心理輔導機制，完善心理輔導室建設，加強專兼職心理輔導教師隊伍建設，開展形式多樣的發(fā)展性心理輔導活動，幫助青少年學生正確認識自己的心理，建立科學有效的自我心理認識體系和自助體系。二級：針對重點人群和一般心理問題的學生開展精神（心理）衛(wèi)生行為干預。建立師生互助和班級同伴互助的心理互助體系，及時發(fā)現(xiàn)和化解一般人群中的心理問題，通過心理測試、危機調查等手段掌握危機學生和潛在危機事件的第一手資料，建立危機檔案，對危機人群實行不間斷的跟蹤輔導。三級：針對精神（或心理）異常學生，要加強跟蹤和管理，要將其情況及時告知家長（監(jiān)護人），要求并協(xié)助家長（監(jiān)護人）做好轉介和治療。（二）建立各部門聯(lián)動的青少年精神（衛(wèi)生）危機事件緊急干預機制。根據(jù)青少年的年齡特征和我市的基礎教育狀況，目前90％的青少年為在校學生。危機事件無論發(fā)生在家庭、學校還是其他公共場所，青少年特別是未成年人都應該得到優(yōu)先救助。一旦發(fā)生危機事件，家長（監(jiān)護人）及各相關部門要啟動危機事件緊急干預機制，確保損失降到最低限度。家長（監(jiān)護人）：及時實施緊急救助，最大限度減少人身傷亡；主動配合有關部門，調查情況，查清原因；積極做好善后工作。學校：一要建立校園危機事件應急預案，成立危機處理領導小組，明確分工和具體應對策略與步驟；二在危機發(fā)生時，第一時間啟用應急預案，及時施救，保護好現(xiàn)場，及時向有關部門通報情況，并快速與家長（監(jiān)護人）取得聯(lián)系；三要做好善后工作，在必要的情況下學校心理輔導老師和心理咨詢專家共同做好學生同伴、相關教職員和學生家長的心理危機輔導。具體操作程序為：發(fā)現(xiàn)學生有可疑精神疾病的，班主任在派專人對學生進行保護和管理的同時，立即向學校分管德育工作的副校長報告，分管校長在及時向校長匯報的同時組織校園危機處理小組商討對策，并通知學生家長，協(xié)助家長送學生到市第三人民醫(yī)院就診或由醫(yī)院派醫(yī)生上門巡診；發(fā)現(xiàn)學生有心理障礙的，班主任或學生班級心理委員應勸導其去學校心理輔導老師處，心理輔導老師根據(jù)心理問題的嚴重程度決定自行處理或向市學生精神（心理）衛(wèi)生工作組求助；發(fā)生自殺等危機事件時，班主任應立即向校長報告，校長應立即啟動校園危機事件預警方案，市教育局、1120和第三人民醫(yī)院等部門密切配合，及時處置。公安部門：一要及時進入危機現(xiàn)場，維護現(xiàn)場秩序，確保生命財產(chǎn)安全，維護學校等公共場所正常的教育教學秩序，確保師生合法權益；二要保護好現(xiàn)場，進行事件調查，確保危機事件平穩(wěn)有序解決。衛(wèi)生部門：提供醫(yī)療救護設備，進行現(xiàn)場施救工作；協(xié)助學校心理輔導教師展開針對性心理輔導和危機心理干預工
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