2蘇州園林優(yōu)秀課件ppt(正式)-資料下載頁
2024-11-30 12:11本頁面
【導(dǎo)讀】類別、來源、成因、關(guān)系、功用等，律，使人獲得有關(guān)知識。明的條理性、語言的準(zhǔn)確性。本質(zhì)特征作規(guī)定性的說明。片等作為輔助手段來說明事物或事理。增強(qiáng)文章的說服力，還可使說明生動(dòng)。如《中國石拱橋》《說?屏?》?？偂⒖?-分--總?結(jié)構(gòu)，一層一層地剖析事理。寺郊園林和寺廟園林三大類。商等所建，精致優(yōu)雅。林藝術(shù)的代表作。批全國以至世界知名的古典園林。之稱，代表作是長篇小說。他原籍是江蘇蘇州，所。比喻具有代表性的事物。根據(jù)不同地區(qū)的具體情況規(guī)定適宜的辦法。深知其中的趣味。這也是為了取得從各個(gè)。蘇州園林栽種和修剪樹木
【正文】 語言特點(diǎn)： 說出下列句畫橫線的詞的作用 —— （ 1）蘇州園林 據(jù)說 有一百多處，我到過的不過十多處。 （ 2）誰要 鑒賞 我國的園林，蘇州園林就不該錯(cuò)過。 （ 3） 務(wù)必 使游覽者 無論 站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前 總是 一幅完美的圖畫。 （ 4）我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分 是對稱的。 （ 5）蘇州園林與北京園林不同， 極少 使用彩繪。 （ 6）階砌旁邊 栽 幾叢書帶草。墻上 蔓延 著爬山虎或者薔蔽木香。如果開窗正對著白色墻壁，太單調(diào)了，給 補(bǔ)上幾竿竹子或幾棵芭蕉。 （ 1） ?據(jù)說? 是留有余地的說法，很有分寸。 （ 2） ?鑒賞? 指對藝術(shù)品的欣賞和評價(jià)，而?欣賞?指對藝術(shù)品的領(lǐng)略和玩賞，在句中用?鑒賞?詞最恰當(dāng)。 （ 3） ?務(wù)必??無論??總是? 強(qiáng)調(diào)了圖畫美。 （ 4） ?絕大部分? 是從范圍上作出限制。 （ 5） ?極少? 則從數(shù)量上加以限制。 （ 6） ?栽??蔓延??補(bǔ)? 這幾個(gè)動(dòng)詞恰當(dāng)而形象地寫出設(shè)計(jì)者和匠師們的精心布局，化靜為動(dòng)，化單調(diào)為多彩。這個(gè)例子體現(xiàn)了本文語言的精練。 語言特點(diǎn)： 語言準(zhǔn)確、生動(dòng)、周密、精煉 1．作比較： ①在介紹布局的時(shí)候，將蘇州園林內(nèi)亭臺軒村的布局跟宮殿和住宅相比 。突出了蘇州園林講究?自然之趣?的特點(diǎn)。 ②在介紹花草樹木時(shí)說，?沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹?。這既是比喻 ,又是比較 ,表現(xiàn)了我國傳統(tǒng)的審美觀點(diǎn)和民族的特有風(fēng)格。 ③在介紹建筑物的色彩時(shí)，又與北京的園林相比較，’‘與北京的園林的不同，極少使用彩繪。梁和杜子以及門窗欄桿大多漆廣漆，那是不刺眼的顏色?。 2．舉例子 例如：第 2自然段，以游覽都來到園里，沒有一個(gè)不心里想著口頭說著?如在圖畫中?的例子，說明蘇州園林是一幅完美的圖畫的特點(diǎn)。再如第 5自然段中，以幾條園里的古藤為例，形象地說明了蘇州園林花樹的藝術(shù)風(fēng)采。 3．摹狀貌 例如第 5自然段中，對蘇州園林樹木的栽種和修剪著眼在畫意的描摹等。 小結(jié)： 多種說明方法的運(yùn)用，既突出了事物的特征，又使語言達(dá)到了準(zhǔn)確、簡明而又形象生動(dòng)的要求。 學(xué)習(xí)了本文 , 你有什么 閱讀說明文 明確對象的特征 理清說明的順序 分析說明的方法 品味說明的語言 布置作業(yè) 小作文： 提示：先抓住我們學(xué)校的教學(xué)樓、宿舍樓、食堂的共同點(diǎn)，先概述，后分說。 字?jǐn)?shù)為 150字。 我們的校園 主題思想 ? 本文抓住 蘇州園林 的總體特征：?務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。?進(jìn)而圍繞這個(gè)中心，把各種景物綜合分成幾個(gè)類型，分別加以介紹說明和具體描繪，從而自然、真切地再現(xiàn)了 蘇州 的風(fēng)貌，也顯示了設(shè)計(jì)者和匠師們的智慧及我國 園林藝術(shù) 的高超。
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