【正文】 對(duì)新課標(biāo)的認(rèn)識(shí)，對(duì)原有一些認(rèn)識(shí)進(jìn)行重新定位比如：對(duì)合理推理與邏輯推理的重新定位。在過去的幾何教學(xué)中，總認(rèn)為幾何教學(xué)就是邏輯推理的學(xué)習(xí)，而忽視幾何直觀與合理推理能力的培養(yǎng)，并總是抱怨教材內(nèi)容越來(lái)越簡(jiǎn)單了學(xué)生成績(jī)卻越來(lái)越差，一級(jí)不如一級(jí)。確不知，在教學(xué)時(shí)正是由于自身觀念不適合新課程的教學(xué)帶來(lái)成績(jī)的下降。再比如，對(duì)課題教學(xué)，總認(rèn)為考試涉及很少，在學(xué)習(xí)時(shí)只要求學(xué)生讀一讀、看一看，甚至為節(jié)省教學(xué)時(shí)間干脆略過不講。通過課程培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到通過課題學(xué)習(xí)可以使學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行整合，幫助學(xué)生完成對(duì)所掌握知識(shí)的應(yīng)用與復(fù)習(xí)過程，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的過程的同時(shí)，真正感受到了數(shù)學(xué)與我們的實(shí)際生活是密切相關(guān)的，感受到了數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的具體應(yīng)用，切實(shí)調(diào)動(dòng)起了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。三、突出探究性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)傳統(tǒng)的教學(xué)方式在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率方面是行之有效的，可以使學(xué)生的“學(xué)答”能力不斷提高?？墒俏覀兊膶W(xué)生多數(shù)不會(huì)提出問題，缺少創(chuàng)新精神。適應(yīng)不了社會(huì)對(duì)人才的要求，與素質(zhì)教育的目的背道而馳。實(shí)施以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，關(guān)鍵是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。研究性學(xué)習(xí)恰好順應(yīng)了時(shí)代的潮流，為培養(yǎng)適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的社會(huì)人才帶來(lái)了希望。設(shè)置研究性學(xué)習(xí)的目的在于改變學(xué)生以單純地接受教師傳授知識(shí)為主接受教師傳授知識(shí)為主的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供多渠道獲取知識(shí)、并將學(xué)到的知識(shí)加以綜合應(yīng)用于實(shí)踐的機(jī)會(huì)，促進(jìn)他們形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)策略，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。通過研究性學(xué)習(xí)使學(xué)生獲得親身參與研究探索的體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力 ，培養(yǎng)學(xué)生收集、分析和利用信息的能力 ，使學(xué)生學(xué)會(huì)分享與合作。四、重視學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)過程是教師的教與學(xué)生的學(xué)的能動(dòng)過程，這就決定了教與學(xué)是密不可分的有機(jī)結(jié)合體。教學(xué)中，教師不僅要教給學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)，更重要的是教給學(xué)生掌握知識(shí)、探索知識(shí)的方法，授之于“漁”，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。研究任何一種教法都必須與學(xué)法相互聯(lián)系，同步展開，選擇教法，設(shè)計(jì)教法，改革教法，都要考慮學(xué)生的具體情況，都要與學(xué)法相輔相成，這樣才能體現(xiàn)以教法為主導(dǎo)，以學(xué)法為主體的相依關(guān)系，把它們辯證地統(tǒng)一在同一教學(xué)過程中。因此，作為一名教師，不僅要研究教法，更重要的是要研究學(xué)法，只有指導(dǎo)學(xué)生掌握了一定的學(xué)法，才能使學(xué)生的主觀能動(dòng)性得到充分發(fā)揮，使學(xué)生逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)到會(huì)學(xué)數(shù)學(xué)的轉(zhuǎn)變。五、加強(qiáng)小組合作中的關(guān)注在合作學(xué)習(xí)中，教師要充當(dāng)“管理者”、“促進(jìn)者”、“咨詢者”、“顧問”和“參與者”等多種角色，旨在促進(jìn)整個(gè)教學(xué)過程的發(fā)展，使學(xué)生與新知之間的矛盾得到解決。教師不再把自己視作為工作者，而是合作者。在合作學(xué)習(xí)中，教師與學(xué)生之間原有的“權(quán)威一服從”關(guān)系逐漸變成了“指導(dǎo)一參與”的關(guān)系。同時(shí)，小組合作式的學(xué)習(xí)，并不等同于聽之任之，在上課時(shí)一定要關(guān)注學(xué)生的聽講狀態(tài)、交流情況。在交流中要注意，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際問題和教學(xué)內(nèi)容，盡量提出一些具有挑戰(zhàn)性且有價(jià)值的問題，引發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探求的熱情，提升數(shù)學(xué)的思考能力。在開展合作學(xué)習(xí)過程中，隨時(shí)會(huì)有意外的問題發(fā)生，如果這些問題得不到及時(shí)有效的解決，往往會(huì)阻礙合作學(xué)習(xí)的順利開展，因此，在很多情況下，教師必須對(duì)各個(gè)小組的合作學(xué)習(xí)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的觀察和介入，為他們提供及時(shí)有效的指導(dǎo)。 通過研修，解決了一些困惑，少了一些迷茫，多了些清醒。我深感作為教師肩上的擔(dān)子更重了。在今后的工作中要不斷地學(xué)習(xí)、進(jìn)修，更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，把新課程具體落實(shí)到教學(xué)中去，相信學(xué)生的明天會(huì)更美好！路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！2018教育局團(tuán)委工作總結(jié)范文區(qū)教育局團(tuán)委以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的xx大精神，以青少年思想政治教育為主線，深入貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和****中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神,以加強(qiáng)團(tuán)的自身建設(shè)和少先隊(duì)建設(shè)兩項(xiàng)工作為重點(diǎn),努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型和服務(wù)型團(tuán)組織，推進(jìn)團(tuán)隊(duì)工作有效開展。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)， 大力推進(jìn)團(tuán)干部作風(fēng)建設(shè)。為深入貫徹黨的xx大精神，按照?qǐng)F(tuán)區(qū)委統(tǒng)一部署和要求，教育局團(tuán)委結(jié)合工作實(shí)際制定了關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教育系統(tǒng)團(tuán)干部作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的方案，明確了作風(fēng)建設(shè)工作的具體方法步驟、時(shí)間安排和保障措施，在各團(tuán)支部中開展批評(píng)與自我批評(píng)的討論會(huì)，深入了解團(tuán)干部在思想、能力、工作和作風(fēng)等方面存在的問題，讓團(tuán)干部查找自身不足，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。二、深入開展志愿者服務(wù)活動(dòng)，為廣大團(tuán)員提供自我實(shí)現(xiàn)平臺(tái)。我區(qū)教育系統(tǒng)廣大團(tuán)員長(zhǎng)期以來(lái)堅(jiān)持深入開展志愿者服務(wù)活動(dòng)，如實(shí)驗(yàn)小學(xué)、中南路小學(xué)多次組織（青年老師到中南路等敬老院看望老人，給他們送去溫暖。11月下旬在伍家崗區(qū)志愿者協(xié)會(huì)的指導(dǎo)下成立了伍家崗區(qū)教育局志愿者工作指導(dǎo)中心，為教育系統(tǒng)志愿者服務(wù)提供了良好的信息對(duì)接平臺(tái)，12月5日，在志愿者協(xié)會(huì)的統(tǒng)一安排部署下組織廣大教師參加了節(jié)能減排“綠手帕”活動(dòng)，為廣大團(tuán)員提供了社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的平臺(tái)。三、圍繞區(qū)委中心工作，大力開展“三城聯(lián)創(chuàng)”相關(guān)活動(dòng)。本學(xué)期來(lái)，教育局團(tuán)委狠抓學(xué)生行為規(guī)范教育和健康教育的落實(shí)情況，大力推進(jìn)“三城聯(lián)創(chuàng)”相關(guān)工作。新學(xué)期伊始，由區(qū)教育局統(tǒng)一下文安排，學(xué)校成立專班專組，由校長(zhǎng)牽頭，通過各種有效途徑進(jìn)行宣傳。各學(xué)校在本學(xué)期9月1日開學(xué)典禮上，都舉行了隆重的“三城聯(lián)創(chuàng)”暨“行為規(guī)范教育月”活動(dòng)啟動(dòng)儀式，并開展了“樹文明新風(fēng)、創(chuàng)和諧校園”的全體師生集體簽名活動(dòng)，全體師生共同承諾規(guī)范自己的一言一行，不亂丟廢紙，不隨地吐痰，過馬路走人行橫道等。在對(duì)學(xué)生的“三創(chuàng)”教育中，各校增強(qiáng)學(xué)生的體驗(yàn)教育，開展了豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)。許多學(xué)校還把學(xué)習(xí)的《規(guī)范》、《守則》編成了小品、三字歌、兒歌、相聲等形式，通過廣播臺(tái)、班隊(duì)活動(dòng)向全校師生進(jìn)行宣傳。9月中旬，在宜昌市婦聯(lián)組織的“中保財(cái)險(xiǎn)杯好習(xí)慣伴我行”演講比賽中，我區(qū)小選手摘得亞軍桂冠。四、創(chuàng)新活動(dòng)載體，豐富少先隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感。今年全市迎接八藝節(jié)期間，組織學(xué)校學(xué)生參加了八藝節(jié)的多場(chǎng)文藝演出，參觀了多場(chǎng)展覽，讓學(xué)生們感受到了祖國(guó)家鄉(xiāng)的美好，培養(yǎng)他們愛祖國(guó)愛家鄉(xiāng)的情感。十月份啟動(dòng)了“手拉手、獻(xiàn)愛心”活動(dòng)，伍家崗小學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、楊岔路小學(xué)、隆中路小學(xué)同興山、長(zhǎng)陽(yáng)等山區(qū)小學(xué)結(jié)成對(duì)子，相互交流，共同進(jìn)步，讓廣大的學(xué)生為社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。今年的工作還有許多不足，新的一年馬上就要開始，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)組織建設(shè)和自身學(xué)習(xí)，以志愿服務(wù)為平臺(tái)，以節(jié)能減排、愛心助學(xué)為主題，調(diào)動(dòng)青年熱情，在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。創(chuàng)新工作思路，以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)團(tuán)的工作，以昂揚(yáng)的精神狀態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。