教育局20xx年工作總結及20xx年工作打算-資料下載頁
2025-03-30 17:10本頁面
【正文】 學機制，確保義務教育貧家庭學生“零輟學 ”。發(fā)揮全省農(nóng)村學校聯(lián)盟校作用，資源共享，優(yōu)勢互補，全面提升全縣農(nóng)村義務教育學校辦學水平。 （三）實施規(guī)范辦學行動。一是持續(xù)推進“五零”承諾，確保劃片就近入學、陽光分班、科學排座等制度落到實處，嚴格控制“擇校擇班”現(xiàn)象，真正做到上學不求人。二是提高學生課后看護參與率與看護質(zhì)量，采取“作業(yè)輔導 +社團活動”“校內(nèi)社團 +校外實踐 +研學旅行 +勞動教育”模式，拓寬學生興趣培養(yǎng)渠道，努力提供豐富多彩的課后服務，充分發(fā)揮課后服務的育人功能，讓延時不止于看管。三是全面落實中小學減負舉措，堅持“零起點”教學，規(guī)范微信 群管理，科學布置作業(yè)，建立檢查督辦機制。四是加強校外培訓機構監(jiān)管，綜合治理，防止校內(nèi)減負、校外增負現(xiàn)象。 （四）實施隊伍創(chuàng)新行動。一是落實師德宣傳、教育、監(jiān)督、懲戒、激勵、評價六大機制，不斷提升群眾對師德師風滿意度。二是完善教師補充長效機制，落實吸引留住人才政策，特別是“名校優(yōu)生”，保持“退補相當”，形成合理梯隊。三是推進“縣管校聘”改革，統(tǒng)籌教師編制和崗位，合力推進教師由學校人向系統(tǒng)人轉(zhuǎn)變。四是深化校長職級制改革，總結經(jīng)驗，面上拓展，配套推進各項改革。注重發(fā)揮職稱、骨干教師評定的激勵、導向作用。
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