【導(dǎo)讀】作為一名中學(xué)生,你都有哪些社會(huì)身份?有否兩全其美的好主意?假如你是小敏,你會(huì)怎樣做?光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆最小。住真正的肇事者,喬安山該怎么擺脫困境?以后再碰到這種事情又該怎么想,怎么辦?----澄清事實(shí)真相,承擔(dān)中,有時(shí)會(huì)遇到某些誤解和委屈,社會(huì)生活井然有序,生機(jī)勃勃。責(zé)或責(zé)任抉擇的故事。
【總結(jié)】請(qǐng)同學(xué)們看教材第八頁(yè)的事例,回答下列問(wèn)題:主人公有自己的名字叫田甜,體現(xiàn)他有權(quán)父母的撫育,體現(xiàn)了他享有權(quán)在清新美麗的環(huán)境中成長(zhǎng),體現(xiàn)了他享有權(quán)按時(shí)入學(xué),到校學(xué)習(xí),體現(xiàn)了他享有權(quán)畫(huà)作出版,體現(xiàn)了他享有權(quán)獲得榮譽(yù)稱號(hào),體現(xiàn)了他享有
2024-11-26 19:51
【總結(jié)】第二框我們享有廣泛的權(quán)利一、公民權(quán)利的廣泛性廣泛這些權(quán)利對(duì)他有什么益處?你認(rèn)為我們還應(yīng)該享有哪些?一、公民權(quán)利的廣泛性廣泛2、憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利二、正確行使權(quán)利活動(dòng):?jiǎn)栴}一:在都市生活的馮某有養(yǎng)狗養(yǎng)的權(quán)利嗎?問(wèn)題二:馮某的不文明養(yǎng)狗行
2024-11-30 15:02
【總結(jié)】我們都是中華人民共和國(guó)公民,都享有憲法和法律確認(rèn)并予以保障的公民權(quán)利。那么,在實(shí)際生活中,我們究竟享有哪些權(quán)利?應(yīng)該怎樣行使這些權(quán)利呢?閱讀教材(P8),大家說(shuō)說(shuō)田甜都有什么權(quán)利?享有這些權(quán)利,對(duì)田甜有什么益處?姓名權(quán);被撫養(yǎng)教育權(quán);環(huán)境權(quán);受教育權(quán);著作權(quán);榮譽(yù)權(quán);
【總結(jié)】公民有依法納稅的義務(wù)?寧國(guó)中學(xué)初中部王冬蕓歌聲中思考:近年來(lái),你的身邊有那些“越來(lái)越好”的變化?這些變化使用的資金從哪里來(lái)?這與我們每個(gè)公民有什么密切關(guān)系?自主發(fā)現(xiàn),探究新知:談話題目:《美麗的寧國(guó)——我的家》我們的祖國(guó)和家鄉(xiāng)近年來(lái)所取得的巨大成就
【總結(jié)】1、你目前擁有哪些不同的社會(huì)身份?不同的社會(huì)身份承擔(dān)的相應(yīng)社會(huì)責(zé)任又是什么?2、你的家庭成員擁有哪些社會(huì)身份以及相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任?人在社會(huì)中的多重身份1、社會(huì)身份的定義——是指人在復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系中所處的地位。2、每個(gè)人都有多重的社會(huì)身份①在現(xiàn)代社會(huì)中,一個(gè)人的基本社會(huì)身份是公民②一個(gè)人依據(jù)他參與的社會(huì)活動(dòng)的不同
2024-11-30 12:51
【總結(jié)】我們是怎樣聽(tīng)到聲音人教版新教材同步教學(xué)課件一.聲音的產(chǎn)生1聲音是由于物體的振動(dòng)產(chǎn)生的.振動(dòng)停止,發(fā)音停止.2聲源:振動(dòng)發(fā)聲的物體.二.聲音的傳播聲波--聲音以波的形式傳播知識(shí)回顧三.聲音傳播的條件1聲音傳播的條件:需要有介質(zhì)(用來(lái)作為媒介的物質(zhì)),可以是氣體、液體、固體。傳播效果:固
2024-11-26 19:58
【總結(jié)】第一篇:八年級(jí)思品教案2 第二課時(shí)(總第19課時(shí)) 課前準(zhǔn)備 教師:收集財(cái)產(chǎn)所有權(quán)被侵害的典型案例。學(xué)生:收集學(xué)生中或家中財(cái)產(chǎn)被侵害的事例。教學(xué)方式:多媒體課件輔助教學(xué)。板書(shū)設(shè)計(jì): 2、法律保...
2024-10-24 20:53
【總結(jié)】二.合作!競(jìng)爭(zhēng)!自然界有競(jìng)爭(zhēng)也有合作山羊?yàn)榱瞬槐华{子吃掉,必須跑得比獅子快;獅子為了不餓肚子,必須...,在競(jìng)爭(zhēng)中合作,在合作中競(jìng)爭(zhēng)。活動(dòng)一:比一比1、各小組討論并列舉社會(huì)生活中有關(guān)競(jìng)爭(zhēng)、合作的例子,寫(xiě)在紙上,看哪個(gè)組寫(xiě)的多、寫(xiě)的好。(時(shí)間2分鐘)2、談一談比賽勝負(fù)的感受。分析勝負(fù)的原因。
【總結(jié)】知識(shí)搜索:你知道動(dòng)物界中哪些動(dòng)物是營(yíng)群體生活的?鯨、狼、蜜蜂、螞蟻、獼猴??第三節(jié)社會(huì)行為觀看錄像:群體生活的螞蟻螞蟻群體中有哪些成員?怎么分工?后蟻(雌蟻)雄蟻工蟻兵蟻體形最大,是專職的“產(chǎn)卵機(jī)器”,能產(chǎn)很多卵,使種族得以延續(xù)。專與雌蟻交尾,完成受精過(guò)
2024-11-26 20:01
【總結(jié)】第二課依法維護(hù)社會(huì)公共生活?一.社會(huì)公共生活要有共同的準(zhǔn)則?.?確認(rèn)和維護(hù)?社會(huì)公共生活的準(zhǔn)則和?協(xié)調(diào)人際關(guān)系的規(guī)范.第二課依法維護(hù)社會(huì)公共生活?一.社會(huì)公共生活要有共同的準(zhǔn)則?二.法律嚴(yán)禁擾亂社會(huì)公共秩序的行為?
【總結(jié)】作課題目:第三單元第13課尊重不同的習(xí)俗學(xué)前調(diào)查:1、尊重不同的習(xí)俗是屬于政治、經(jīng)濟(jì)、文化哪一方面的內(nèi)容?2、不同文化表現(xiàn)在哪些方面?3、對(duì)待不同文化的差異,正確的態(tài)度是什么?A、批判、抵制B尊重、包容
【總結(jié)】二、為了集體的發(fā)展1、以集體利益為重1、在我國(guó),集體利益和個(gè)人利益在根本上一致的,但有些情況下也會(huì)產(chǎn)生矛盾和沖突。(要求):要把集體利益和個(gè)人利益緊密結(jié)合起來(lái),既要以集體利益為重,又要尊重和維護(hù)個(gè)人利益。圖為三峽工程泄洪時(shí)的壯觀景象2、以集體利益為重,并不排斥個(gè)人的正當(dāng)利益,個(gè)人正當(dāng)利益的實(shí)
2024-11-30 12:52
【總結(jié)】第一篇:八年級(jí)--思品--試卷 洪湖市2013-2014學(xué)年度第二學(xué)期期中文化素質(zhì)檢測(cè) 八年級(jí)思想品德試卷 答的形式。 一、單項(xiàng)選擇題(下列每小題的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)是正確的,請(qǐng)將正確答案寫(xiě)在...
2024-10-03 19:19
【總結(jié)】第二框承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任他是誰(shuí)?你知道他在亞錦賽前夕做了一件什么事么?9月4日籃球巨星姚明在中國(guó)人民大學(xué)現(xiàn)場(chǎng)采集血樣,加入中華骨髓庫(kù)捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞的志愿者行列,并承諾,一旦配型成功,將為患者捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞。姚明是否必須這樣去做?他為什么要這樣去做?202
2024-11-26 18:25
【總結(jié)】八年級(jí)社會(huì)思品下教學(xué)計(jì)劃 本學(xué)期教材的重點(diǎn)和難點(diǎn): 教材重點(diǎn):第五單元:了解元。明。清三個(gè)朝代的更迭順序,時(shí)間。理清中國(guó)古代歷史發(fā)展的基本線索;知道在此期間發(fā)生的重要?dú)v史事件、...
2024-12-06 05:21