北師大版高中英語(yǔ)必修五unit15learningperiodone課時(shí)作業(yè)-資料下載頁(yè)
2024-11-30 11:32本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】仿寫我的咖啡太燙了，沒法喝。仿寫我剛要給媽媽打電話，這時(shí)她回來(lái)了。仿寫要是他仔細(xì)一點(diǎn)的話，他是不會(huì)犯這樣一個(gè)錯(cuò)誤的。仿寫她說(shuō)話的口氣好像這件事她全都知道了。
【正文】 Learning Ⅰ .； in； on ； on Ⅱ .。 /活到老，學(xué)到老。 My coffee is too hot to drink. 2．現(xiàn)在我即將從清華大學(xué)的繼續(xù)教育學(xué)院畢業(yè) ?? I was about to phone mother when she came back. 3．過(guò)去像我這樣不能夠通過(guò)高考而考進(jìn)大學(xué)的人是沒有機(jī)會(huì)拿到學(xué)位的。 He would not have made such a mistake if he had been careful. 4．我感覺好像自己犯了錯(cuò)似的。 She talked as if/though she had known all about it. 5．我覺得是我成為互聯(lián)網(wǎng)用戶的時(shí)候了。 It is time that I went to school. Ⅲ . [句意為：這是我在高考失敗后得到的建議。 advice 之后是定語(yǔ)從句 “I got...” ，而且 advice在從句中作 got的賓語(yǔ)，所以可以用關(guān)系代詞 that或 which，或者不填。再者 what不引導(dǎo)定語(yǔ)從句，故錯(cuò)誤 項(xiàng)應(yīng)選 C項(xiàng)。 ] 2． B [because引導(dǎo)原因狀語(yǔ)從句， because of 后只能跟名詞、代詞或動(dòng)名詞短語(yǔ)，所以排除 C、 D兩項(xiàng)。主句中 I與 promote之間為動(dòng)賓關(guān)系，故選 B項(xiàng)。 ] 3． C [句意為：三個(gè)月前，我的經(jīng)理解雇了大約 20個(gè)工人，其中包括我。 lay out布置； lay on供應(yīng) (尤指食物或娛樂(lè) )； lay off解雇； lay in貯存。由句意知應(yīng)選C項(xiàng)。 ] 4． D [句意為：過(guò)去，如果我想見到他們，就不得不親自去看他們。 on purpose故意地； by nature 天生，生來(lái)； at heart 內(nèi)心 里，實(shí)質(zhì)上考慮的是 ?? ； in person親自，親身。由句意知應(yīng)選 D項(xiàng)。 ] 5． B [句意為：一切開始于幾個(gè)月前郵費(fèi)價(jià)格上漲的時(shí)候。 when引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句。 ] 6． C [句意為：當(dāng)經(jīng)理告訴我，我將被解雇時(shí)，我的腦海一片空白，滿腔怒火。 go在此處作系動(dòng)詞，表示 “ 變得 ” 。 ] 7． B [句意為：我已學(xué)會(huì)了那么多新技巧。通常 so＋ adj.＋ a/an＋ n.； such＋ a/an＋ adj.＋ n.；若名詞前有 many， much， few, little 修飾時(shí)，用 so而不用 such。skills 復(fù)數(shù)，為可數(shù)名詞，故用 many修飾，所以選 B項(xiàng)。 ] 8． C [句意為：我真的很滿意信息傳送和回復(fù)的速度。此處考查介詞＋關(guān)系代詞引導(dǎo)的定語(yǔ)從句， at是由 speed的搭配確定的，即 at a/the speed (of)以 ?? 速度。 ] Ⅳ .1. D [推理判斷題。由第一段第二句 “ 鸚鵡學(xué)舌般地課文學(xué)習(xí)，附帶鞭子的語(yǔ)法教學(xué) ” 可知，這種學(xué)習(xí)讓孩子非常被動(dòng)。 ] 2． A [細(xì)節(jié)理解題。由第一段最后一句可知：我們必須懂得孩子們的需要，還要尊重孩子們。 ] 3． C [細(xì)節(jié)理解題。由第二段第六句的意思 “ 教師過(guò)多擔(dān)心他們所教功課的心理暗示，忽略了功課本身 ” 可知。 ] 4． C [推理判斷題。由第二段最后一句 “Verbal expression is better. Sums? Arithmetic? 173。life mathematical situations are more understandable.”可推出答案為 C項(xiàng)。 ] 5． A [細(xì)節(jié)理解題。由最后一段最后一句 “Frequently the modern methods...fail to be understood by the teachers， let alone the children...” 可知。 ]
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