【導(dǎo)讀】1．商代“諸婦”之封，至少有六十四人之多，“或命之祭祀，或命之征伐”。2．孔子反對(duì)盲從，提倡“當(dāng)仁不讓與師”；蘇格拉底倡導(dǎo)“有思想力的人是萬物的尺度”。于其后分列吏、樞機(jī)、兵、戶、刑禮五房。算之物，令有司件拆揭榜，頒行天下。至道二年又詔，“民間所織縑帛，非出于鬻于市。霸攬，不令他人攬運(yùn)，違禁把持者，枷號(hào)(拘留)兩個(gè)月，杖一百。行動(dòng)卻促使中國逐步走上工業(yè)化的道路。國的盧梭”，是“過去民主思想的偉大代表”。導(dǎo)致黃宗羲思想不同境遇的最主要原因。9．下表為上海外白渡橋通行交通工具變化情況統(tǒng)計(jì)表。這是從全黨來說。為了保衛(wèi)亞洲及世界和平，中國人民極其希望印度支那的占爭(zhēng)能夠早日停止，印。16．閱讀下表：20世紀(jì)中國民主政治建設(shè)的重要文獻(xiàn)。讓給此地的在冊(cè)居民，否則通過任何一種契約轉(zhuǎn)讓其土地都是非法的。約要被解除，且只返還其交付的價(jià)金。這體現(xiàn)羅馬法承認(rèn)。得到自然的發(fā)展。

　　

【正文】 】 A 23. 【命題立意】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是戰(zhàn)后 資本主義的新變化 。 考查學(xué)生獲取解讀信息能力。 【 試題解析 】 “ 預(yù)防社會(huì)風(fēng)險(xiǎn) ” 、 ” 福利行政管理機(jī)構(gòu) ” 和 ” 都可以根據(jù)需要獲得資助 ” ，實(shí)際上是英國福利制度向體系化和制度化發(fā)展的一種趨勢(shì)，是該制度完善的體現(xiàn)。 【試題答案】 D 24. 【命題立意】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是戰(zhàn)后 世界格局的變化 。 考查學(xué)生獲取解讀信息能力。 【 試題解析 】 材料中的學(xué)者認(rèn)為 “ 新冷戰(zhàn) ” 是在兩極格局瓦解后，美俄兩個(gè)大國圍繞國家利益、勢(shì)力范圍而展開的相互遏制、對(duì)峙的局勢(shì)， “ 烏克蘭 危機(jī) ” 成為其最終確立的標(biāo)志。可見與二戰(zhàn)后美蘇 “ 冷戰(zhàn) ” 不同， “ 新冷戰(zhàn) ” 是小范圍的國家力量的對(duì)抗，故選 B。其余選項(xiàng)在材料中均無體現(xiàn)，故排除。 【試題答案】 B 25． 【命題立意】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是 中國古代政治制度、羅馬法、清末新政 ?？疾閷W(xué)生獲取解讀信息能力和描述闡釋事物能力。 【 試題解析 】 第（ 1）問，第一小問“差異”結(jié)合材料從內(nèi)容、出處、價(jià)值取向三方面概括。第二小問“原因”從經(jīng)濟(jì)、政治、思想三方面進(jìn)行比較。第（ 2）問，第一小問“背景”結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)進(jìn)行概括。第二小問“評(píng)價(jià)”從進(jìn)步性和不足兩方面進(jìn)行概括。 【 試題答案】 （ 1）差異：①中華法系禮刑結(jié)合（側(cè)重公法），維護(hù)國家、家族利益；古羅馬法私法發(fā)達(dá)，保護(hù)個(gè)人權(quán)利。②中華法“法”自君出，權(quán)尊于法，人治；古羅馬法權(quán)力服從于法律，法治。③中華法系側(cè)重于無訟、和諧的價(jià)值取向；古羅馬法追求正義。（ 6分 ） 原因：①中國：自然經(jīng)濟(jì)；古羅馬：商品經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)。②中國：宗法制度，專制統(tǒng)治；古羅馬：城邦政治，帝國時(shí)代疆域擴(kuò)大，社會(huì)矛盾復(fù)雜。③中國：法家，儒家思想（重視倫理道德）；古羅馬：自然法思想，平等、公正、正義。（ 6分） （ 2）背景：①近代中國社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的劇烈變化；②西方近代法 律思想的傳播；③清政府為了挽救統(tǒng)治危機(jī)；④試圖收回領(lǐng)事裁判權(quán)。（ 8分） 評(píng)價(jià)：晚清的司法改革借鑒了近代西方法律原則制度，同時(shí)兼顧了儒家禮教傳統(tǒng)，有利于法律近代化；但其目的是為了維護(hù)集權(quán)專制統(tǒng)治，加之傳統(tǒng)文化根深蒂固的影響，改革困難重重。（ 5分） 26．【命題立意】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是 資本主義世界市場(chǎng)的形成與發(fā)展 ?？疾閷W(xué)生獲取解讀信息能力和論證探討問題能力。 【 試題解析 】 分析表格關(guān)鍵信息可分析出歷史視野的變化，以 16 世紀(jì)為界， 16 世紀(jì)以前是各民族的歷史， 16 世紀(jì)以后是世界歷史。再根據(jù) 16 世紀(jì)前后世界形勢(shì)的變化， 尤其強(qiáng)調(diào)新航路開辟后世界政治、經(jīng)濟(jì)、文化以及聯(lián)系加強(qiáng)與 16 世紀(jì)以前差距很大。最后強(qiáng)調(diào)歷史視野擴(kuò)大的有助于歷史研究的新領(lǐng)域的開拓等方面的作用即可。 【試題答案】 示例一 變化：歷史研究視野的變化。 16 世紀(jì)以前的研究是各地區(qū)各民族歷史，以后從全 球視野的角度研究才是真正的世界史。 （ 2分 ) 16 世紀(jì)以前，因古代經(jīng)濟(jì)、交通條件的限制，地理知識(shí)的匱乏、人類的交往范圍十分有限。 16 世紀(jì)以來，資本主義經(jīng)濟(jì)興起發(fā)展促進(jìn)各地經(jīng)濟(jì)聯(lián)系；新航路的開辟，殖民擴(kuò)張促進(jìn)世界由孤立到連成一體；工業(yè)革命，科學(xué)技術(shù)進(jìn)步提供了物質(zhì)技 術(shù)條件；世界市場(chǎng)形成與發(fā)展加強(qiáng)了世界的聯(lián)系；文藝復(fù)興、啟蒙運(yùn)動(dòng)解放人們的思想；資產(chǎn)階級(jí)革命和改革的政治需要。 （ 6分 ) 認(rèn)識(shí)：研究世界歷史視野的變化，開拓了視野，拓展了新領(lǐng)域，改變了觀念；推動(dòng)了世界文明史的研究。 （ 2分 ) 示例二 變化：歷史研究范圍的變化。論證的相關(guān)史實(shí)見示例一。 其它的變化信息也可以。但要論證合理、通順。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題賦分分為三部分。提取出變化的信息，賦分 2 分；論證部分史實(shí)準(zhǔn)確、合理賦分 6 分；認(rèn)識(shí)提升部分 2 分。如果沒有，此部分不賦分。 27．【命題立意】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是 元朝至正更化 ?？疾閷W(xué)生獲取解讀信息能力和描述闡釋事物能力。 【 試題解析 】 （ 1）從 “ 宣布恢復(fù)科舉，對(duì)漢人擇優(yōu)錄取。 ” 可以得出恢復(fù)科舉制度，有利于緩和漢蒙之間的民族矛盾；從 “ 在宣文閣內(nèi)重開經(jīng)筵 ” 可以得出重開經(jīng)筵，重視文教，對(duì)統(tǒng)治者推行仁政有潛移默化的作用；從 “ 詔命 24名官員分赴各地宣撫民眾，并給予宣撫使特權(quán) ” 可以得出宣撫民眾，整頓吏治，設(shè)置專門機(jī)構(gòu)，防御自然災(zāi)害，在一定程度上緩和了階級(jí)矛盾，有利于社會(huì)穩(wěn)定。（ 2）從 “ 君臣之間同樣存在著矛盾與隔閡 ” 可以得出根本原因是蒙占統(tǒng)治集團(tuán)的排漢心態(tài)一定程度阻礙了改革的進(jìn)程。從 “17 年間 有七任丞相相繼執(zhí)政，而他們的改革路線又各有側(cè)重 ” 可以得出元順帝對(duì)改革派重臣存在猜忌，導(dǎo)致丞相更迭頻繁，改革政策缺乏連續(xù)性；統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部利益爭(zhēng)奪激烈。此外，聯(lián)系所學(xué)知識(shí)可以得出蒙漢二元文化存在巨大差異也是重要因素之一。 【試題答案】（ 1）措施及意義：恢復(fù)科舉制度，有利于緩和漢蒙之間的民族矛盾；重開經(jīng)筵，重視文教，對(duì)統(tǒng)治者推行仁政有潛移默化的作用；宣撫民眾，整頓吏治，設(shè)置專門機(jī)構(gòu)，防御自然災(zāi)害，在一定程度上緩和了階級(jí)矛盾，有利于社會(huì)穩(wěn)定。 （ 9分 ) （ 2）原因：蒙漢二元文化存在巨大差異，蒙占統(tǒng)治集團(tuán)的排漢心態(tài)一定 程度阻礙了改革的進(jìn)程；元順帝對(duì)改革派重臣存在猜忌，導(dǎo)致丞相更迭頻繁，改革政策缺乏連續(xù)性；統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部利益爭(zhēng)奪激烈。 （ 6分 ) 28． 【命題立意】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是 第二次世界大戰(zhàn) ?？疾閷W(xué)生獲取解讀信息能力和描述 闡釋事物能力。 【 試題解析 】 第（ 1）問，結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)從二戰(zhàn)局勢(shì)、蘇聯(lián)、日本三方面進(jìn)行分析。第（ 2）問，結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)從對(duì)蘇聯(lián)、日本、美英、中國及二戰(zhàn)整體局勢(shì)的影響進(jìn)行回答。 【試題答案】 （ 1）二戰(zhàn)初期，德日法西斯占上風(fēng)，試圖擴(kuò)大戰(zhàn)爭(zhēng)；蘇聯(lián)面臨德國戰(zhàn)爭(zhēng)威脅，安全形勢(shì)嚴(yán)重；日本試圖調(diào)整蘇、日關(guān)系以 實(shí)施南進(jìn)。 （ 6分 ) （ 2）有利于蘇聯(lián)穩(wěn)定遠(yuǎn)東，避免兩線作戰(zhàn)；推動(dòng)了日本南進(jìn)，加速了太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)和二戰(zhàn)規(guī)模的擴(kuò)大；美英與日矛盾激化，推動(dòng)了美英援華；嚴(yán)重侵犯中國的主權(quán)和領(lǐng)土完整，一定程度上不利于中國抗戰(zhàn)；推動(dòng)了反法西斯力量的聯(lián)合。 （ 9 分，每點(diǎn) 3 分，答出三點(diǎn)即可 ) 29．【命題立意】本題考查的知識(shí)點(diǎn) 評(píng)價(jià)戴高樂 ?？疾閷W(xué)生獲取解讀信息能力和調(diào)動(dòng)運(yùn)用知識(shí)能力。 【 試題解析 】 （ 1）根據(jù)材料 “ 戴高樂支持發(fā)展核武器、制定泛歐洲外交政策、努力減少美國和英國的影響、反對(duì)英國加入歐洲共同體、承認(rèn)中華人民共和國 ” 和結(jié)合所學(xué)知識(shí) 可知， “ 戴高樂主義 ” 政策出臺(tái)的歷史背景：二戰(zhàn)結(jié)束后，法國綜合實(shí)力削弱，國際地位降低：冷戰(zhàn)形勢(shì)下，美國加強(qiáng)了歐洲的控制；歐洲一體化進(jìn)程趨勢(shì)影響。（ 2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，戴高樂對(duì)法國和法蘭西民族做出的卓越貢獻(xiàn)：拒絕對(duì)德投降，扭轉(zhuǎn)法國國際形象，贏得國際尊重；領(lǐng)導(dǎo)自由法國運(yùn)動(dòng)，打敗德國法西斯贏得民族獨(dú)立：建立法蘭西第五共和國，確立法國特色政治體制；促進(jìn)法德和解，推動(dòng)歐洲一體化；重塑法國大國形象，提高法國國際地位。 【試題答案】（ 1） 20世紀(jì) 50年代，法國綜合實(shí)力增強(qiáng)，國際地位提高；冷戰(zhàn)形勢(shì)下，法國要求擺脫 美國的控制；歐洲一體化進(jìn)程加快的影響。 （ 6分 ) （ 2）拒絕對(duì)德投降，扭轉(zhuǎn)法國國際形象，贏得國際尊重；領(lǐng)導(dǎo)自由法國運(yùn)動(dòng)，打敗德國法西斯贏得民族獨(dú)立；建立法蘭西第五共和國，確立法國特色政治體制；促進(jìn)法德進(jìn)一步和解，推動(dòng)了歐洲一體化進(jìn)程；重塑法國大國形象，提高法國國際地位。（ 9 分 )