【正文】 了賞識(shí)教育的課堂忌語(yǔ)。XX年3月，通過(guò)向全校教職工征集，賞識(shí)教育課堂用語(yǔ)及忌語(yǔ)將于4月底編輯成冊(cè)，教職工教學(xué)用語(yǔ)將進(jìn)一步規(guī)范。推動(dòng)了學(xué)校教研活動(dòng)的開(kāi)展。自創(chuàng)建現(xiàn)代教育示范學(xué)校以來(lái)，學(xué)校的教研活動(dòng)的實(shí)效得到增強(qiáng)，各教研組圍繞賞識(shí)教育的模式積極進(jìn)行研究，并申報(bào)了一個(gè)國(guó)家級(jí)研究課題 ——《語(yǔ)文材料的積累與思考能力探究》，預(yù)計(jì)到XX年結(jié)題，把課題研究作為重要內(nèi)容納入納入現(xiàn)代教育示范學(xué)校規(guī)劃中。帶動(dòng)了辦學(xué)條件的改善，提升了辦學(xué)水平。結(jié)合現(xiàn)代教育示范學(xué)校的創(chuàng)建工作，縣教育局及有關(guān)單位對(duì)學(xué)校建設(shè)給予積極支持，使學(xué)校辦學(xué)條件逐步改善。XX年9月，新建教學(xué)樓1200余平方米，新建學(xué)生宿舍300余平方米；新增一個(gè)計(jì)算機(jī)教室，新購(gòu)課桌196套，床架60張，投入校園綠化資金2萬(wàn)余元。遠(yuǎn)教系統(tǒng)和多媒體教室的使用，極大地改善了教學(xué)環(huán)境，教師通過(guò)短期強(qiáng)化培訓(xùn)、互教互學(xué)，迅速掌握了現(xiàn)代信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)。現(xiàn)在，學(xué)校開(kāi)展電教的學(xué)科覆蓋率為100%，教師體會(huì)到了運(yùn)用電教手段上課的優(yōu)勢(shì)。民族小學(xué)以上海一師附小“愉快教育”教學(xué)模式為核心，以創(chuàng)設(shè)愉快的課堂教學(xué)環(huán)境為手段，境與情的和諧統(tǒng)一，結(jié)合我校實(shí)際，開(kāi)展課堂教學(xué)模式改革探索，成立工作小組，制定教學(xué)模式改革實(shí)施方案，并要求各學(xué)科結(jié)合教學(xué)實(shí)際提出本學(xué)科教學(xué)模式的實(shí)施細(xì)則，以“教師笑起來(lái)，學(xué)生樂(lè)起來(lái)，課堂活起來(lái)”為基本理念，開(kāi)展了集個(gè)人備課、集體備課、說(shuō)課、集體評(píng)課、撰寫(xiě)教學(xué)反思為一體的“愉快教育”教學(xué)模式的研討課活動(dòng)。在課堂教學(xué)模式改革面前教師充分認(rèn)識(shí)到大家都是站在同一起跑線上，課改是一種機(jī)遇，更是一種挑戰(zhàn)，課堂教學(xué)模式改革勢(shì)在必行。教師們自覺(jué)參與聽(tīng)課、評(píng)課、教研活動(dòng)；自覺(jué)學(xué)習(xí)有關(guān)課堂教學(xué)模式改革的材料；積極撰寫(xiě)教學(xué)反思、教學(xué)隨筆、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教學(xué)案例、課改論文等，共同尋找解決困惑的辦法。隨著“愉快教育模式”的推進(jìn)促進(jìn)了老師教學(xué)思維的轉(zhuǎn)變和教學(xué)技能的提高。備課，老師由單純的教學(xué)生學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榻虝?huì)學(xué)生如何學(xué)，其次，老師在教學(xué)方法特別是對(duì)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)組織上更要注意設(shè)計(jì)和誘導(dǎo)。上課，老師由“演員”變成“導(dǎo)演”，由臺(tái)上“下放”到臺(tái)下，深入到學(xué)生中去指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。 其次，推動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)能力的突破。模式的實(shí)施過(guò)程中教師把發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的任務(wù)交給學(xué)生，就意味著學(xué)生不僅要知其然還要知其所以然。并讓學(xué)生自主交流、自我評(píng)價(jià)，使學(xué)生各自的分析能力、獨(dú)立解決問(wèn)題的能力、監(jiān)控能力和評(píng)價(jià)能力等得到充分發(fā)揮,讓學(xué)生有一種內(nèi)在的成就感。xx一中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視項(xiàng)目工作，身先士卒地積極參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)和各類教學(xué)研討活動(dòng)。暑期培訓(xùn)剛結(jié)束就立即召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，安排、布置學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)、建平中學(xué)、蠡園中學(xué)、兗州一中的教學(xué)模式的相關(guān)工作。選派章春副校長(zhǎng)到杜郎口中學(xué)實(shí)地學(xué)習(xí)考察。各教研組也紛紛開(kāi)展了對(duì)有效教學(xué)模式的學(xué)習(xí)、討論。最后，結(jié)合本校實(shí)際在認(rèn)真學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)、建平中學(xué)、蠡園中學(xué)、兗州一中教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，分析討論本校教學(xué)現(xiàn)狀，提出了以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高課堂效益的建設(shè)性意見(jiàn)。學(xué)校項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)反饋情況設(shè)計(jì)完成《xx一中以提升學(xué)生學(xué)習(xí)有效性為目標(biāo)的“三一五”教學(xué)模式》并制定實(shí)施方案。申報(bào)縣級(jí)課題。確定了實(shí)驗(yàn)班級(jí)和參加課改實(shí)驗(yàn)教師名單，實(shí)行“低起點(diǎn)，小步走”的工作進(jìn)程。在部分科目中進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)：高一年級(jí)設(shè)立語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，七年級(jí)設(shè)立語(yǔ)文，高二年級(jí)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)。各選一名教師承擔(dān)課改實(shí)驗(yàn)任務(wù)。自XX年11月已投入實(shí)驗(yàn)。為提升教師科研能力，適應(yīng)課改需要結(jié)合高中新課改的要求制定《xx一中校本課程教材開(kāi)發(fā)與編寫(xiě)實(shí)施方案》。伍雍校長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子部分成員及時(shí)地向縣教育局領(lǐng)導(dǎo)班子及xx縣現(xiàn)代教育技術(shù)示范性學(xué)校工程項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)xx一中校本課程教材編寫(xiě)工作思路。召開(kāi)xx一中校本課程教材建設(shè)啟動(dòng)大會(huì)。目前學(xué)校德育教育、阿佤民族歌舞、民族音樂(lè)、民族繪畫(huà)，信息技術(shù)、《xx地理》等校本課程已完成初稿。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)校本課程正在編寫(xiě)中，預(yù)計(jì)在XX年6月底完成初稿。 “三一五”教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)小組從學(xué)生基礎(chǔ)普遍差，完成助學(xué)案有難度。這就必須從基礎(chǔ)抓起，降低助學(xué)案的難度，緊抓“預(yù)習(xí)”環(huán)節(jié)，化難為易將教學(xué)難點(diǎn)逐級(jí)突破。為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣“三一五”教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)教師們結(jié)合學(xué)科教材內(nèi)容與課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、注重引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑、順學(xué)而導(dǎo)。不但培養(yǎng)了學(xué)生勇于探究、大膽質(zhì)疑的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且還使學(xué)生在探究、質(zhì)疑、討論、交流、分享這一過(guò)程中體驗(yàn)感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。如今當(dāng)你走進(jìn)xx一中的課堂你會(huì)發(fā)現(xiàn)在“三一五”教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)班級(jí)里，學(xué)生較以前更有參與學(xué)習(xí)的熱情，教師也有了更多夸贊學(xué)生的機(jī)會(huì)，師生互動(dòng)、生生互動(dòng)不斷活躍了課堂氣氛。（三）隨著項(xiàng)目的開(kāi)展，在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中的存在問(wèn)題日顯突出。三所學(xué)校的校舍和教學(xué)設(shè)備、課外活動(dòng)設(shè)備、學(xué)校管理設(shè)備等硬件設(shè)施與現(xiàn)代教育的硬件標(biāo)準(zhǔn)差距較大，教育思想、觀念、內(nèi)容、方法與手段等軟件投入方面亟待加強(qiáng)，今后將進(jìn)一步協(xié)調(diào)資金改善辦學(xué)條件；在進(jìn)一步大膽嘗試推廣三種教學(xué)模式的成功課例的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中的痕跡管理亟待提高。加大教師培訓(xùn)與教師學(xué)科教學(xué)負(fù)擔(dān)之間的矛盾浮出水面。一方面是三種教學(xué)模式逐級(jí)推廣中理論支點(diǎn)薄弱，亟待提升教師科研能力。一方面是家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)校升學(xué)率的殷切希望。一項(xiàng)教育教學(xué)改革必然要經(jīng)歷實(shí)踐這個(gè)環(huán)節(jié)，并將所得貫穿到學(xué)校工作的方方面面。（四）明確改進(jìn)方向，走現(xiàn)代教育的理念與邊疆教育現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)的特色之路。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。努力把xx一中、xx民族小學(xué)、勐梭鎮(zhèn)小打造成名副其實(shí)的現(xiàn)代教育示范學(xué)校。積極執(zhí)行xx教育“十二五”規(guī)劃目標(biāo)，制定出了科學(xué)的學(xué)?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃，創(chuàng)學(xué)校品牌。進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)步伐。力爭(zhēng)在XX年實(shí)現(xiàn)校園信息網(wǎng)、廣播網(wǎng)、多媒體教學(xué)進(jìn)入班級(jí)。結(jié)合學(xué)校發(fā)展需要將現(xiàn)代教育教學(xué)設(shè)備、設(shè)施資源有效整合，全面實(shí)現(xiàn)班班工程。繼續(xù)狠抓教育教學(xué)改革，全面提升教學(xué)質(zhì)量。教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校永恒的主題。狠抓質(zhì)量這個(gè)中心不放松。深化課堂改革，強(qiáng)化課堂教學(xué)管理，加強(qiáng)教育科研，加快校本課程建設(shè)步伐，不斷總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。力爭(zhēng)在XX年以內(nèi)形成符合我縣學(xué)校教育特點(diǎn)的校本課程建設(shè)體系，逐步完成校本課程建設(shè)任務(wù)。不斷總結(jié)，進(jìn)一步完善“三一五”、“愉快教育”、“賞識(shí)教育”模式。把現(xiàn)代教育的理念與邊疆教育現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)，走一條特色之路；xx縣教育局現(xiàn)代教育示范學(xué)校建設(shè)工程辦公室