20xx-20xx學(xué)年下學(xué)期五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃-資料下載頁
2025-10-01 15:28本頁面
【正文】 合理的解題步驟,從而有效地解決問題。感受“倒過來推想”的策略對于解決特定問題的價值。圓(10課時)(1)使學(xué)生在觀察、畫圖、測量和實驗等活動中感受并發(fā)現(xiàn)圓的有關(guān)特征,知道什么是圓的圓心、半徑和直徑。能用圓規(guī)畫指定大小的圓。會應(yīng)用圓的知識解釋一些日常生活現(xiàn)象或解決一些簡單的實際問題。(2)使學(xué)生經(jīng)歷操作、猜想、測量、計算、驗證、討論和歸納等數(shù)學(xué)活動的過程,理解圓周。率的含義,熟記圓周率的近似值,掌握圓的周長和面積公式,并能應(yīng)用公式解決相關(guān)的實際問題。(3)使學(xué)生在活動中進(jìn)一步積累認(rèn)識圖形的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,體會等積變形、轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想方法,增強(qiáng)空間觀念,感受數(shù)學(xué)文化,發(fā)展數(shù)學(xué)思考。(4)使學(xué)生進(jìn)一步體驗圖形與生活的聯(lián)系,感受平面圖形的學(xué)習(xí)價值,提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。教學(xué)重點:知道什么是圓的圓心、半徑和直徑。能用圓規(guī)畫指定大小的圓教學(xué)難點:會應(yīng)用圓的知識解釋一些日常生活現(xiàn)象或解決一些簡單的實際問題。經(jīng)歷操作、猜想、測量、計算、驗證、討論和歸納等數(shù)學(xué)活動的過程。1整理與復(fù)習(xí)(5課時)(1)使學(xué)生進(jìn)一步加深對方程意義的理解,會用等式的性質(zhì)解形如x177。a=b、ax=b和x247。a=b的簡單方程,會列方程解決簡單的實際問題。(2)使學(xué)生進(jìn)一步理解公倍數(shù)與最小公倍數(shù)、公因數(shù)與最大公因數(shù)的含義(3)使學(xué)生進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義以及分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系,能正確進(jìn)行分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化,能將假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)。(4)使學(xué)生進(jìn)一步理解并掌握在具體情境中用數(shù)對表示位置的方法。能在方格圖上用數(shù)對表示點的位置,能根據(jù)給出的數(shù)對找到相應(yīng)的點。(5)使學(xué)生進(jìn)一步理解并掌握圓的特征,能解決一些與圓有關(guān)的簡單實際問題。(6)學(xué)生進(jìn)一步體會復(fù)式折線統(tǒng)計圖的特點、作用,能根據(jù)收集、整理的數(shù)據(jù)完成復(fù)式折線統(tǒng)計圖,提出一些簡單的問題并加以解決。(7)學(xué)生在整理與復(fù)習(xí)的過程中,進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)知識和方法的內(nèi)在聯(lián)系,發(fā)展數(shù)感、空間觀念和統(tǒng)計觀念,提高解決簡單實際問題的能力。(8)學(xué)生在整理與復(fù)習(xí)的過程中,進(jìn)一步評價和反思自己在本學(xué)期的整體學(xué)習(xí)情況,體驗與同學(xué)交流和學(xué)習(xí)成功的樂趣,發(fā)展對數(shù)學(xué)的積極情感。通過整理和復(fù)習(xí),對本單元的內(nèi)容有個系統(tǒng)的認(rèn)識。第 10 頁 共 11 頁模板僅供參考祝您工作順利！第 11 頁 共 11 頁
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