【導(dǎo)讀】A.史乘．祓．除僭．越大煞．風(fēng)景返。B.說．服諗．知拂．曉大腹便便．．冠．。C.打烊．妊娠．招徠．光陰荏．苒一。妊娠；招徠；光陰荏苒（rěn）；D項(xiàng)，儕背，軀殼，不塞不流，D.菡萏．提挈．霞帔．襁．褓。糶米，蛤蜊；D項(xiàng)，襁褓。D項(xiàng)，簽署，蒸汽機(jī)，真知灼見。法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形。室內(nèi)裝修設(shè)計(jì)師多利用裝飾材料來__________建筑空間的不足，比如客廳過大或過窄，為日照最具地域特色的一個(gè)旅游景點(diǎn)，它繁華，又__________于此。有關(guān)專家建議，除經(jīng)常通風(fēng)外，定期對空調(diào)散熱片和濾進(jìn)行清洗已是__________。由于風(fēng)勢較大火勢仍在__________。③__________非強(qiáng)制規(guī)定，__________在總統(tǒng)大選即將到來之時(shí)，美國兩黨總統(tǒng)候選人紛紛。要是公廉，是政治不腐敗；廉正側(cè)重官員自身，是為官者執(zhí)政的品行和道德。權(quán)益使之不受損害，不得已而對某一較小的利益所致的損害。此題選項(xiàng)D暗換主語造成結(jié)構(gòu)混亂。

　　

【正文】 22. 試題分析：此段在文章的中間，從結(jié)構(gòu)上主要是承上啟下，內(nèi)容上注意答出寫作對象是“ 在河之洲 ” 的神秘，目的是襯托現(xiàn)實(shí)中 “ 在河之洲 ” 的美麗。 點(diǎn)睛：分析語段的作用的題目，首先明確語段的內(nèi)容，然后從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度分析，結(jié)構(gòu)上注意伏筆、照應(yīng)、鋪 墊等，內(nèi)容注意主旨的體現(xiàn)，和其它語段的關(guān)系。還要注意語段所處的位置，如開頭注意鋪墊、引起下文、統(tǒng)領(lǐng)全文、奠定情感基調(diào)、引起閱讀興趣等，中間注意承上啟下，結(jié)尾注意點(diǎn)明深化主旨等，此題是文章的中間 ， 注意結(jié)構(gòu)上的承上啟下和內(nèi)容上的作用。 23. 試題分析：散文中的賞析句子的題目主要是修辭手法和表現(xiàn)手法，常見的修辭是比喻、擬人、夸張、排比等，表現(xiàn)手法主要是對比、襯托、動(dòng)靜、虛實(shí)和視聽結(jié)合等，答題時(shí)先辨析手法，然后結(jié)合文句進(jìn)行解釋，最后明確效果。此題主要是擬人的手法，先指出把什么人格化，再分析效果。 24. 試題分 析：文章的標(biāo)題的意蘊(yùn)分析注意從表層和深層兩個(gè)角度進(jìn)行，此題表層是 “ 在河之洲 ”既指令人心靈震撼、自然和諧的黃河與蘆葦蕩，也是作者心目中人類賴以生存的美好的自然環(huán)境；深層的意蘊(yùn)也就是作者的寫作目的或文章的主旨所在：作者借此喚起讀者對人類與大自然關(guān)系的思考，引發(fā)讀者對生存環(huán)境問題的關(guān)注 。 六 26. 閱讀下面一則新聞，完成問題。 在重慶庫區(qū)，國家決定初步納入規(guī)劃保護(hù)的文物點(diǎn)為 754處，到目前為止， 501處地下文物，已開展工作的項(xiàng)目僅 42處，不足 10%；已經(jīng)完成發(fā)掘面積 4． 85萬平方米，不足發(fā)掘總面積 128． 76萬平方米的 4%。地面文物 244處，由于規(guī)劃滯后，文物搬遷選區(qū)選址工作舉步維艱，至今搬遷工作無法實(shí)施。與此同時(shí)，近年來隨著移民遷建區(qū)的施工建設(shè)與開發(fā)，大量古墓葬、古遺址、古民居、石刻等遭到破壞，盜掘古墓葬、古遺址的事件屢有發(fā)生，也給搶救工作增加了難度。 （ 1）給這則新聞擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題：（用單句格式） （ 2）提取這段文字的要點(diǎn)： 【答案】 （ 1）重慶庫區(qū)文物保護(hù)工作步履維艱；（ 2）文物發(fā)掘進(jìn)展緩慢，文物搬遷無法實(shí)施，破壞盜掘文物現(xiàn)象嚴(yán)重。 【解析】 試題分析：這是一道壓縮語段的題目，壓縮語段有擬寫新聞標(biāo)題（或 一句話新聞）、提取關(guān)鍵詞、概括并評價(jià)材料的內(nèi)容、下定義等幾種類型。概括材料的內(nèi)容要區(qū)分材料的文體特征，注意有新聞?lì)?、敘述類、說明類、議論類和寓言類，新聞?lì)愖⒁馓崛⌒侣劦囊貢r(shí)間、地點(diǎn)、事件、原因、結(jié)果，然后根據(jù)材料的性質(zhì)確定重點(diǎn)，重點(diǎn)注意新聞中的導(dǎo)語；敘述類注意事件的過程；說明類注意提取物件的組成、作用，議論類注意提取論點(diǎn)，寓言類注意虛構(gòu)的內(nèi)容對應(yīng)的生活中的真實(shí)現(xiàn)象。此題要求擬標(biāo)題和提煉要點(diǎn)，注意材料的事件主體“ 重慶庫區(qū)文物保護(hù)工作 ” ， “ 特征 ” 為 “ 步履維艱 ”。 要點(diǎn)注意 “ 發(fā)掘 ”“搬遷 ”“盜掘文物 ”及其特征。 27. 不改變愿意，把下面的長句改為三個(gè)短句。 上周，以色列總檢察長魯賓斯坦宣布他要求警方對以色列國家審計(jì)官戈?duì)柕虏裣蜃h會(huì)提交 的報(bào)告中指出的以色列總理巴拉克領(lǐng)導(dǎo)的以工黨為核心的 “ 只有一個(gè)以色列 ” 在去年大選中非法集資行為進(jìn)行刑事調(diào)查。 【答案】 （ 1）以色列總理巴拉克領(lǐng)導(dǎo)的以工黨為核心的 “ 只有一個(gè)以色列 ” 在去年大選中存在非法集資行為，（ 2）以色列國家審計(jì)官戈?duì)柕虏裣蜃h會(huì)提交的報(bào)告中指出這一行為，（ 3）上周，以色列檢察長魯賓斯坦宣布他要求警方對這行為進(jìn)行刑事調(diào)查。 【解析】本題考查變換句式，即長句變短，首先找 出主謂賓，然后把修飾語加上主語變成短句。每一句必須包含主要內(nèi)容。 28. 仿照下面的例句續(xù)寫兩個(gè)句子，要求續(xù)寫的句子與例句句式相同，內(nèi)容連貫。 例句：就像險(xiǎn)峻的大山攔不住洶涌的激流一樣，洶涌的激流也攔不住你頂風(fēng)前行的孤舟。 【答案】 （ 1）就像沉靜的秋色攔不住凄冷的北風(fēng)一樣，凄冷的北風(fēng)也欄不住你走向春天的腳步。（ 2）就像厚重的夜幕攔不住閃爍的群星一樣，閃爍的群星也攔不住你追求窗外的陽光。 【解析】試題分析：句子仿寫學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 1．注意文章的手法，像修辭手法、對偶、排比等。2．詞性要相當(dāng)。注意內(nèi)容統(tǒng)一，結(jié)構(gòu)一致， 修辭相同。注意隱含意。 【考點(diǎn)定位】選用、仿用、變換句式。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用 E。 【技巧點(diǎn)撥】是指按照題目已經(jīng)給出的語句，再另外寫出與之相仿的句子。仿寫句子，高考試題一般除在內(nèi)容上有要求之外，在形式上也有比較具體的要求，例如，仿寫句子與被仿寫句句式要相同，修辭要相同等。做仿寫試題，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)： ①要順應(yīng)上下文的語言環(huán)境，做到仿寫句與被仿寫句內(nèi)容貫通，感情一致，風(fēng)格類似。 ②要先分析被仿寫句的結(jié)構(gòu)。注意是單句還是復(fù)句？關(guān)聯(lián)詞語也要相同或類同。 ③主要被仿寫句中使用的修辭手法。④仿寫句和被仿寫句在字?jǐn)?shù)上要相 等或大致相等。如就像沉靜的秋色攔不住凄冷的北風(fēng)一樣，凄冷的北風(fēng)也攔不住你走向春天的腳步。 七、 29. 閱讀下面的文字，按要求作文。 羚羊要與烏龜賽跑，烏龜居然答應(yīng)了。起跑線上，羚羊一下子躥了出去，把烏龜遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在了后面。羚羊跑了一會(huì)兒，回頭看烏龜，突然前面草叢中傳來烏龜?shù)穆曇簦?? 我已經(jīng)超過你了，你趕素跑吧。 ? 羚羊撒腿就追，邊跑邊追問： ? 烏龜你在哪兒呢 ?? 不過前面的草叢里總是能聽見烏龜應(yīng)聲而答 :? 我已經(jīng)超過你了，你趕緊跑吧。 ? 羚羊最后精疲力盡，只好承認(rèn)輸給了烏龜，但他到最后也沒猜到，烏龜其實(shí)動(dòng)用了整個(gè)家族，早 就埋伏在革叢和終點(diǎn)線，應(yīng)答著羚羊。 面對這則故事，有人解讀為，智力比速度更重要，判斷力比技巧更高明，而有人卻認(rèn)為， 烏龜漠視規(guī)則與公平，這樣的聰明和技巧，完全是對社會(huì)規(guī)則的破壞，不值得效法、頌揚(yáng) ?? 讀了上面的材料，你有怎樣的聯(lián)想或思考？請就此寫一篇文章，要求： ① 自選角度，自擬題目。 ② 文體不限（除詩歌外），文體特征鮮明。 ③ 不少于 800字。 ④ 不得套作，不得抄襲。 【答案】 我看羚羊與烏龜賽跑 讀《莊子》，每個(gè)人可以有不同的學(xué)習(xí)心得，視角也理應(yīng)多元化。在《于丹莊子心得》中，于丹教授引用了下述寓言： 羚羊要與烏龜賽跑 ，這擺明著是要欺負(fù)烏龜。不過烏龜居然答應(yīng)了。起跑線上，羚羊一下子躥了出去，把烏龜遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在了后面。羚羊跑了一會(huì)兒，回頭看烏龜，突然前面草叢中傳來烏龜?shù)穆曇簦?“ 我已經(jīng)超過你了，你趕緊跑吧。 ” 羚羊撒腿就追，邊跑邊追問： “ 烏龜你在哪兒呢？ ” 不過前面的草叢里總是能聽見烏龜應(yīng)聲而答： “ 我已經(jīng)超過你了，你趕緊跑吧。 ” 羚羊最后精疲力盡，只好承認(rèn)輸給了烏龜，但他到最后也沒猜到，烏龜其實(shí)動(dòng)用了整個(gè)家族，早就埋伏于草叢和終點(diǎn)線，應(yīng)答著羚羊，最后必然獲得了勝利。 對于這則寓言，于丹老師在 “ 心得 ” 中寫到：這個(gè)故事說明在這個(gè)世界上，智 力比速度更重要，判斷力比技巧更高明。 我以為，在此，于丹教授不僅完全漠視公平，還犯了比較上的錯(cuò)誤。 無視規(guī)則，動(dòng)用整個(gè)家族對付一只羚羊，使得原本應(yīng)一對一的比賽，成為了烏龜?shù)慕恿惐硌?，烏龜不講誠信，犯了原則性的錯(cuò)誤，其看似精彩的獨(dú)出心裁實(shí)際上已經(jīng)破壞了整個(gè)比賽規(guī)則的公平性，這絕不是智慧，而是一種不折不扣的投機(jī)取巧和欺騙行為。 公平體現(xiàn)在從事的各項(xiàng)活動(dòng)的起點(diǎn)、機(jī)會(huì)、過程和結(jié)果之中。只有同時(shí)保證起點(diǎn)、機(jī)會(huì)、過程和結(jié)果的同時(shí)公平，社會(huì)各方面利益才能得到妥善協(xié)調(diào)，人民內(nèi)部矛盾和其他社會(huì)矛盾才能得到正確處理。 同一起 跑線上的羚羊與烏龜，雖然在起點(diǎn)上達(dá)到了公平，但烏龜?shù)男袨閰s導(dǎo)致了比賽過程的不公平，最終導(dǎo)致了結(jié)果的不公平。要想保證結(jié)果的公平，則必須摒棄這種投機(jī)取巧的行為。 另外，體育競賽，本應(yīng)是龜與龜比，羊與羊賽，這是比較的問題。羚羊之間，可比奔跑與爆發(fā)力，烏龜之間則可比游水與壽命。烏龜與羚羊比速度，豈不是像羚羊與烏龜比游泳一樣荒唐？其實(shí)，烏龜大可不必冒險(xiǎn)以身試法，因?yàn)槌蓴〉年P(guān)鍵不完全在于自身能力，還在于比賽規(guī)則的設(shè)計(jì)和公平。 倘若烏龜肯在此動(dòng)些腦筋，烏龜便可以名正言順地以智慧取勝：這是一只聰明的烏龜，他同 樣受到了羚羊的 比賽挑戰(zhàn)。烏龜對羚羊說： “ 我接受你的挑戰(zhàn)，并保證這次絕對服從比賽規(guī)則，一對一比賽的內(nèi)容是看誰先到達(dá)終點(diǎn)，方式不限，但場地由我選。 ” 羚羊覺得烏龜不僅不會(huì)跑，爬得還慢，因此想都沒想就立刻答應(yīng)了。比賽開始，在烏龜安排的賽場上，羚羊依舊領(lǐng)先。眼看就要到終點(diǎn)了，羚羊一個(gè)急剎車停住了：離終點(diǎn)不遠(yuǎn)的路上橫跨著一條大河，羚羊水性不好，只好 “ 望河興嘆 ” ，直到烏龜從他身邊爬過，眼巴巴看著烏龜慢悠悠地游到了對岸到達(dá)終點(diǎn) ?? 【解析】 試題分析：這是一道故事類的作文，注意材料后面給出解讀的方向 “ 智力比速度更重要 ”“判斷力比技巧更高明 ”“烏龜漠視規(guī)則與公平 ， 不值得效法 ” ，可以以此為基礎(chǔ)立意行文，也可以重新的解讀。 點(diǎn)睛：寓言故事是應(yīng)試作文命題立意的由頭，考生立意思辨的方向、角度，成者說范圍，都有寓言故事后面的評述性導(dǎo)語框定，這樣，考生審題的路徑就有了限制。考生如果有 “ 賽跑 ”的語境里思辨智力、判斷力、速度、技巧、公平、規(guī)則等關(guān)鍵詞語的內(nèi)涵以及它們之間的邏輯關(guān)系，就是切題文；如果拋開此語境，暢談上述關(guān)鍵詞，便是合題文；不顧材料與導(dǎo)語的限定，天馬行空，只能算偏題、跑題了。