北京市第22中學(xué)廢物的排出-資料下載頁
2024-11-30 11:02本頁面
【導(dǎo)讀】人體內(nèi)廢物的排出。北京市第22中學(xué)吳雙。營養(yǎng)呼吸物質(zhì)運(yùn)輸。細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出過濾、重吸收。初步認(rèn)同結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)。優(yōu)勢與學(xué)生實(shí)際生活關(guān)系密切。概述尿的形成過程；腎小球的過濾作用及腎小管。①描述泌尿系統(tǒng)的組成包括腎臟、輸尿管、膀。②通過對數(shù)據(jù)和圖像的分析，說明腎小球的過濾。及與其相應(yīng)的結(jié)構(gòu)名稱。①通過對圖片的觀察和對表格的討論，嘗試歸納。腎小管重吸收作用。排尿的知識解釋及時(shí)排尿與經(jīng)常喝水的原因。①確立腎單位結(jié)構(gòu)與其功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)。②通過對血液透析機(jī)的分析，認(rèn)同技術(shù)是連接科。③通過對泌尿系統(tǒng)保健的討論，認(rèn)同養(yǎng)成良好的。生活與衛(wèi)生習(xí)慣的重要性。紅細(xì)胞蛋白質(zhì)葡萄糖尿素尿酸無機(jī)鹽。尿液形成的器官和排尿的。是幫助小A找出身體的問題；和理性分析最終對實(shí)際過程。形成完整認(rèn)識，并以概念圖
【正文】 有彈性 內(nèi)外括約肌 尿的形成 尿的排出 四、教學(xué)主要環(huán)節(jié)及設(shè)計(jì)意圖 小結(jié) ——指出重點(diǎn) 泌尿系統(tǒng) 腎臟 輸尿管 膀胱 尿道 腎單位 腎小球 腎小囊 腎小管 過濾 重吸收 輸送 暫存 排出 細(xì)長 有彈性 內(nèi)外括約肌 尿的形成 尿的排出 四、教學(xué)主要環(huán)節(jié)及設(shè)計(jì)意圖 小結(jié) ——拓展延伸 科學(xué) 技術(shù) 社會 珍惜自己的身體 泌尿系統(tǒng)的保?。? 四、教學(xué)主要環(huán)節(jié)及設(shè)計(jì)意圖 小結(jié) ——拓展延伸 ① 及時(shí)排尿 ② 經(jīng)常喝水 ③ 注意清潔 養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 五、教學(xué)結(jié)果評價(jià) 課后作業(yè) 繪制概念圖（任選） ① 泌尿系統(tǒng)組成、腎單位結(jié)構(gòu) ② 尿的形成詳細(xì)過程如： “過濾”都濾出哪些物質(zhì)？ ③ 與其它系統(tǒng)（循環(huán)、呼吸、神經(jīng)）之間的關(guān)系 期中、期末相關(guān)題目 分析尿液化驗(yàn)單 利用已學(xué)知識解釋人為什么不能喝海水 課堂回答 各位專家、評委，本節(jié)課在事實(shí)性知識的教學(xué)上進(jìn)行了一些嘗試。 本節(jié)課有 2條主線，明線是幫助小 A找出身體的問題；暗線是滲透學(xué)習(xí)事實(shí)性知識的一般方法。 使學(xué)生在觀察討論的過程中了解學(xué)習(xí)事實(shí)性知識的一般過程，即通過 感性認(rèn)識和 理性分析 最終對 實(shí)際過程形成完整認(rèn)識，并以概念圖的形式表達(dá)出來。 結(jié)束語 北京市第 22中學(xué) 吳雙
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