【導(dǎo)讀】檢查裝置的氣密性;把藥品裝入試管平鋪底部;把試管固定在鐵架臺上;點燃酒精燈加熱;用排水法或向上排空氣法收集;把導(dǎo)管從水里拿出;條復(fù)燃,此瓶盛氧氣。用帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃則已滿。
【總結(jié)】氧氣的獲得一.自然界氧氣的獲得:主要是來源于綠色植物的光合作用二.工業(yè)制法(分離液態(tài)空氣法)(1)原理:通過控制溫度使其在氮氣和氧氣的沸點之間,沸點低的氮氣先氣化,剩下的就是氧氣。再把氧氣儲存在鋼瓶里。(2)注意:該過程是物理變化三.實驗室制法(1)高錳酸鉀制取氧氣.實驗原理:高錳酸鉀(KMnO4)錳酸鉀(K2MnO4)+二氧化錳(MnO2)+氧氣(O2)實
2025-04-17 04:35
【總結(jié)】說課稿一、教學(xué)理念:化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),在化學(xué)學(xué)習過程中最重要的是讓學(xué)生通過實驗“感受”化學(xué),讓學(xué)生成為課堂的主人,開放學(xué)生手腳,開發(fā)學(xué)生潛能,放飛生命的翅膀。二、教材分析:本節(jié)課是魯教版八年級化學(xué)第四單元第三節(jié)的內(nèi)容,是在學(xué)習了第一節(jié)《空氣的成分》和第二節(jié)《物質(zhì)組成的表示
2024-11-28 02:04
【總結(jié)】第二節(jié)性質(zhì)活潑的氧氣第二課時氧氣的獲得氧氣的工業(yè)制法實驗室用高錳酸鉀制取氧氣學(xué)習目標?1、了解工業(yè)上獲取氧氣的方法和原理;?2、掌握實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的反應(yīng)原理、實驗裝置、操作步驟和注意事項。氧氣的工業(yè)制法?閱讀課本第36頁,回答下列問題:
2024-11-30 06:51
【總結(jié)】?教學(xué)課件演示?知識補充教學(xué)?教學(xué)目標?練習?教學(xué)過程1、寫出電解水的符號表示式:2、怎樣檢驗一瓶氣體是否是氧氣?3、氫氣的檢驗方法是:能夠使帶火星的木條復(fù)燃。點燃,發(fā)出爆鳴聲,火焰呈淡藍色。一、氫氣的實驗室制法[學(xué)生實驗]:①在試管中加入3粒鋅粒;
2024-11-11 03:24
【總結(jié)】鞏固復(fù)習:氯化鈉,硫酸銅,碳酸鈉三種物質(zhì)的水溶液?利用顏色首先鑒出硫酸銅溶液--藍色,向剩下的兩種溶液中分別加入鹽酸,產(chǎn)生無色無味氣體的是碳酸鈉,無明顯變化的是氯化鈉。第二節(jié)化學(xué)肥料土壤缺乏的營養(yǎng)元素:氮、磷、鉀化肥的種類:氮肥N、磷肥P、鉀肥K、
2024-12-08 15:04
【總結(jié)】1、說明構(gòu)成原子的粒子有哪幾種?2、它們是怎樣構(gòu)成原子的?3、為什么整個原子不顯電性?三種,質(zhì)子、中子和核外電子。質(zhì)子和中子構(gòu)成原子核居于原子中心,核外電子圍繞原子核,在核外很大的空間內(nèi)做高速運動,構(gòu)成原子。因為原子核所帶的電量與核外電子的電量相等,但電性相反,因此整個原子不顯電性。課前復(fù)習:在原子中,
2024-11-30 09:00
【總結(jié)】鐵的用途?建筑?橋梁?器械?車輛、飛機、艦艇?生活用具?其它——鐵的性質(zhì)金屬鐵專題鐵概述鐵在自然界廣泛存在,并有極為普遍的用途鐵在地殼中的含量約為5%,占第四位在地殼中鐵通常以化合物狀態(tài)存在在日常生活中見到的通常也不是純
2024-12-08 15:02
【總結(jié)】第二節(jié)氧氣的性質(zhì)和用途(2課時)一.教學(xué)知識點。(碳,硫、磷、鐵、蠟燭在氧氣里的燃燒)。。二.重、難、疑點:(1)氧氣的化學(xué)性質(zhì)。(2)化合反應(yīng),氧化反應(yīng)概念的建立。:化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)的區(qū)別。:氧化反應(yīng)的定義中為什么不包括
2024-11-19 08:36
【總結(jié)】《氧氣的實驗室制法》導(dǎo)學(xué)案教師寄語:一切現(xiàn)成的方法都是通過嘗試和探究得到的!【學(xué)習目標】:⑴.初步學(xué)會制取氧氣的方法和原理。能運用元素守恒的觀念,選擇適合制取氧氣的藥品。⑵.通過對氧氣的實驗室制法的學(xué)習,感受氣體制取的一般思路和方法。⑶.認識催化劑和理解催化劑在化學(xué)反應(yīng)中的作用。⑷.通過對實驗室制取氧氣的方法的選擇,增進對物質(zhì)世界的認識,并學(xué)習對比實驗法。:通過各種制取氧氣方
2025-08-17 05:45
【總結(jié)】2017個性化輔導(dǎo)教案(中學(xué)物化)老師姓名學(xué)生姓名學(xué)習顧問學(xué)科名稱化學(xué)年級九上課時間課題名稱氧氣的實驗室制法教學(xué)重點1.掌握實驗室制取氧氣的方法和反應(yīng)原理;2.會寫實驗室制氧氣的文字表達式和化學(xué)方程式;3.理解催化劑的性質(zhì),了
2025-04-16 22:23
【總結(jié)】第一篇:氧氣的實驗室制法教學(xué)設(shè)計 氧氣的實驗室制法 課標分析: 1,初步學(xué)習運用簡單的裝置和方法制取氧氣。2,初步學(xué)習在實驗室制取氧氣3,認識催化劑的重要作用 4,初步認識常見的分解反應(yīng),并能...
2024-10-13 20:44
【總結(jié)】打起知識的背包,準備啟程。?1、氧氣的物理性質(zhì)是怎樣的??2、碳、硫、磷分別在空氣中和氧氣中燃燒的現(xiàn)象是什么?文字表達式怎樣書寫?1、掌握氧氣的化學(xué)性質(zhì);2、了解氧氣的一些主要用途;3、了解化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)的概念,會區(qū)分化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)。1、掌握氧氣的化學(xué)性質(zhì);2、化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)概念的建立。點
2024-11-30 02:46
【總結(jié)】第二節(jié)氧氣的性質(zhì)和用途氧氣的物理性質(zhì),氧氣是一種___色____味的氣體。_____。(ρ氧氣=_____ρ空氣=______)______溶于水。、固態(tài)氧氣是_____色。無無略大不易淡藍物質(zhì)(顏色和狀態(tài))反應(yīng)現(xiàn)
2024-12-08 09:21
【總結(jié)】專題七初識酸、堿、鹽幾種常見的鹽單元3鹽化學(xué)肥料祝站二中李文橋課前復(fù)習氯化鈉;氯化鈣;碳酸鈉;硫酸銅;硫酸鈉;碳酸鉀
【總結(jié)】復(fù)習:,元素符號表示的意義?,離子可分為什么,常見的離子有哪些?一、什么是化學(xué)式用元素符號來表示物質(zhì)組成的式子。氧氣氫氣水二氧化碳O2H2H2OCO2表示水這種物質(zhì)表示水由氫元素和氧元素組成表示一個水分子由此2個氫原子和1個氧原子組成
2024-11-19 11:05