【導(dǎo)讀】順德勒流中學(xué)初中部劉求煒。科學(xué)計(jì)算器的使用。觀察、你發(fā)現(xiàn)了什么?遞推、總結(jié)規(guī)律:結(jié)果為。乘積中有多少數(shù)字是偶數(shù)?見大,以少見多,以簡取繁。9的各位數(shù)字之和。99×99=9801各位數(shù)字之和:18=9×2. 猜想并驗(yàn)證:999×999=998001. 從特殊情況入手,
【總結(jié)】那么現(xiàn)在我們這么多的數(shù)據(jù),到底哪個是最準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)?或者說哪些同學(xué)的數(shù)據(jù)比較接近準(zhǔn)確數(shù)據(jù)?有個要求,不能用測量工具去測它的準(zhǔn)確值。答案:用計(jì)算器哦!!想近一步了解計(jì)算機(jī)的按鍵順序請看下面2、按鍵清除機(jī)器中原有統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。1、打開計(jì)算器,按鍵進(jìn)入統(tǒng)計(jì)狀態(tài)。2
2024-12-08 10:53
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):1、會用計(jì)算器求平方根和立方根。2、經(jīng)歷運(yùn)用計(jì)算器探求數(shù)學(xué)規(guī)律的活動,發(fā)展合情推理的能力。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):用計(jì)算器求平方根和立方根;運(yùn)用計(jì)算器探求數(shù)學(xué)規(guī)律。難點(diǎn):探求規(guī)律,發(fā)展合情推理的能力。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景[1、出示投影:科學(xué)計(jì)算器教學(xué)模板。提出課題:利用科學(xué)計(jì)算器怎樣進(jìn)行開方運(yùn)算?
2024-12-03 03:01
【總結(jié)】上圖有你熟悉的圖形嗎?一組鄰邊相等的平形四邊形是菱形。在菱形ABCD中,對角線AC,BD相交于點(diǎn)O.(1)圖中有哪些線段是相等的?哪些角是相等的?(2)圖中有哪些等腰三角形、直角三角形?(3)兩條對角線AC,BD有什么特定的位置關(guān)系?ABCDO(1)菱形是軸對稱圖形嗎
2024-11-30 08:42
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、掌握有理數(shù)的混合運(yùn)算順序。?2、會用計(jì)算器進(jìn)行有理數(shù)的加、?減、乘、除混合運(yùn)算。?3、掌握計(jì)算器的使用方法、會正?確使用計(jì)算器。自學(xué)指導(dǎo)?認(rèn)真自學(xué)課本P37頁的內(nèi)容:思考?1、有理數(shù)的混合運(yùn)算順序有哪些??2、計(jì)算器的使用方法怎樣?計(jì)算器有哪些?
2024-11-18 16:57
【總結(jié)】計(jì)算器的特點(diǎn):運(yùn)算快,操作簡便,體積小計(jì)算器的種類:(1)簡單計(jì)算器(2)科學(xué)計(jì)算器(3)圖形計(jì)算器科學(xué)計(jì)算器的使用功能鍵:(1)開ON(2)關(guān)OFF(3)清除DEL(4)第二功能鍵:先按組合鍵shift(1)23+38.2 ?。?)41.9×
2025-05-03 07:08
【總結(jié)】“希望工程”義演制作谷興安某文藝團(tuán)體為“希望工程”募捐組織了一場義演,共售出1000張票,籌得票款6950元,成人票與學(xué)生票各售出多少張?(已知成人票8元,學(xué)生票5元每張)設(shè)售出的學(xué)生票為x張,填寫下表學(xué)生成人票數(shù)/張票款/元x1000-x5x8(1000-x)設(shè)所得的
2024-11-30 02:45
【總結(jié)】作業(yè)講評P411、解:設(shè)圓柱底面的半徑為R,則高為2R,R2R2240RR??3332404029424RRRR??????????(米)誤差小于12219.590.25895589559.5????
2025-01-06 15:15
【總結(jié)】第三課傳說時代的文明曙光一、英雄史跡在文字發(fā)明之前,人類的歷史靠口耳相傳的方式流傳下來,成為古史傳說。古史中所描述的遠(yuǎn)古時代被稱為傳說時代。?故事會:你聽說過哪些傳說時代的英雄故事?1、兩個傳說故事和考古學(xué)家的發(fā)掘證實(shí)之間有什么聯(lián)系?2、你是
2024-11-27 23:10
【總結(jié)】科學(xué)計(jì)算器的使用教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)能夠了解計(jì)算器的種類及科學(xué)計(jì)算器的大致構(gòu)造,使學(xué)生會用計(jì)算器進(jìn)行有理數(shù)的加減和乘除、乘方運(yùn)算,并能熟練運(yùn)用計(jì)算器進(jìn)行有理數(shù)的混合運(yùn)算。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生混合運(yùn)算熟練使用計(jì)算器的動手能力,培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用計(jì)算器進(jìn)行復(fù)雜計(jì)算的思維能力,經(jīng)歷計(jì)算器求規(guī)律的過程,培養(yǎng)學(xué)生合情推理能力情感目標(biāo)
2024-11-19 10:42
【總結(jié)】第21課南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展學(xué)習(xí)目標(biāo)說出人口南遷和民族交往促進(jìn)了江南開發(fā)的史實(shí)?1、為什么會出現(xiàn)兩次人口大規(guī)模南遷??2、淝水之戰(zhàn)中前秦有沒有獲勝的機(jī)會??3、大量人口南遷帶來了什么后果?在我國進(jìn)行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的今天,我們身邊有沒有人口流動現(xiàn)象?這些人口流動對經(jīng)濟(jì)發(fā)展有什么作用?1、東漢末年北方人口開始南遷2、西晉末年形成了
2024-11-18 21:09
【總結(jié)】理財計(jì)算器的使用主講人:xiaohehui一、普通計(jì)算二、復(fù)利計(jì)算三、現(xiàn)金流計(jì)算四、年限攤銷計(jì)算?1、開機(jī):on?2、關(guān)閉電源:shiftAC?3、功能的轉(zhuǎn)換:shift?4、等號:EXE一、普通計(jì)算開機(jī)SHIFT轉(zhuǎn)換鍵等號(=)歸零練習(xí):
2025-05-12 16:56
【總結(jié)】第二章有理數(shù)及其運(yùn)算12.用計(jì)算器進(jìn)行運(yùn)算一、學(xué)生知識狀況分析在上節(jié)課的基礎(chǔ)上,學(xué)生能夠非常有興趣來學(xué)習(xí)計(jì)算器的使用方法。關(guān)鍵要照顧好不能準(zhǔn)確記憶每個鍵功能的學(xué)生,教師及時幫扶,通過動手能力強(qiáng)的學(xué)生帶動弱勢群體來學(xué)習(xí)本節(jié)課知識。二、教學(xué)任務(wù)分析計(jì)算器和計(jì)算機(jī)的逐步普及,對數(shù)學(xué)教育產(chǎn)生了深刻的影響。因此《標(biāo)準(zhǔn)》
2024-12-07 21:37
【總結(jié)】第二章有理數(shù)及其運(yùn)算計(jì)算器電源開關(guān)?打開計(jì)算器1.將電源開關(guān)“POWER”撥至“ON”;2.顯示屏出現(xiàn)“ON”。?關(guān)閉計(jì)算器1.將電源開關(guān)“POWER”撥至“OFF”;2.顯示屏上所有內(nèi)容消失。?(1)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)常用鍵的功能:ONSHIFT
2024-10-19 05:25
【總結(jié)】神奇的計(jì)算器[教學(xué)內(nèi)容]神奇的計(jì)算器(第41-42頁)[教學(xué)目標(biāo)]1、認(rèn)識并會使用計(jì)算器。2、會利用計(jì)算器探索一些數(shù)學(xué)規(guī)律。[教學(xué)重、難點(diǎn)]1、認(rèn)識并會使用計(jì)算器。2、會利用計(jì)算器探索一些數(shù)學(xué)規(guī)律。[教學(xué)準(zhǔn)備]教學(xué)掛圖、學(xué)生每人準(zhǔn)備一個計(jì)算器。[教學(xué)過程]一、認(rèn)識計(jì)算器:1、小組交流計(jì)
2024-11-18 23:35
【總結(jié)】教學(xué)課題用計(jì)算器做有理數(shù)的混合運(yùn)算本課題教時數(shù)1本教時為第1教時]教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)能夠了解計(jì)算器的種類及科學(xué)計(jì)算器的大致構(gòu)造,使學(xué)生會用計(jì)算器進(jìn)行有理數(shù)的加減和乘除、乘方運(yùn)算,并能熟練運(yùn)用計(jì)算器進(jìn)行有理數(shù)的混合運(yùn)算。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生混合運(yùn)算熟練使用計(jì)算器的動手能力,培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用計(jì)
2024-11-19 08:36