【導讀】條,而且只有_____條.A,C兩點間的距離一定是_______.,圖中有__________條不同的線段.的中點,則AE=_____AB,若BC=3cm,則DE=______cm.,最多有______個交點.分別延長BA和CD,它們的延長線交于點P;連接AQ交線段DC于點M.AD的中點.求線段AC的長.A,B,C,D四點,過其中任意兩點作直線,可能作出多少條直線.《同步練習》冊上的。
【總結】§——點和線定向·誘導學習目標:1、理解任何圖形都是由點和線組成的,體會線段、射線、直線的形象,正確區(qū)分這三個圖形,并掌握它們的表示方法。2、感受體會“兩點之間,線段最短”以及“兩點確定一
2025-06-15 13:23
【總結】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)
2025-06-19 21:50
【總結】(1)上面情景中的轉動現象,有什么共同的特征?(2)鐘表的指針、秋千在轉動過程中,其形狀、大小、位置是否發(fā)生變化呢?美麗的圖案(1)單擺上小球由位置P′轉到P,是繞著哪一點沿什么方向轉動的?轉動了多少角度?(2)單擺上小球由位置P′轉到P時,有什么變化?單擺在平面內,將一個圖形繞一個頂點沿某個方向轉動一個角度,這
2024-12-08 14:07
【總結】§數據的表示動動腦,回憶一下!?1、小學中學習了哪幾種可以表示數據的統(tǒng)計圖表??3、你知道怎樣合理使用這些圖表嗎?統(tǒng)計表、折線圖、條形圖、扇形圖日期12/112/212/312/4最高溫度(°C)1513104最低溫度(°C)
2024-12-01 01:23
2025-06-13 02:47
【總結】七年級數學(華師版)上冊
2025-06-21 12:21
【總結】課題:垂線主備人:__組長:__時間:__學習目標:1認識生活中的垂線現象,掌握垂線的性質。2會過一點作已知直線的垂線。重難點:1垂線、垂線段,點到直線的距離的概念。2垂線的性質和點到直線的距離。一、基礎在線1.兩條直線相交所形成的四個角相等,則稱這兩條直線
2024-12-08 17:44
【總結】第三章地球第一節(jié)地球的形狀和大小第一節(jié)地球的形狀和大小天圓地方思考:1.你認為我們的地球是什么形狀的?2.地面是球面還是平面?作出假設:獲取事實與證據:提出問題:地面是球面還是平面?地面可能是球面
2024-11-19 10:53
【總結】℃℃℃50-10請讀出下面溫度計所表示的溫度01原點原點、正方向、單位長度一個也不能少。0123-1-2-3-441|4任何一個有理數都可以用數軸上的一個點來表示。在數軸上表示下列各數1|4+3,-4,,0123-1-2ADCB解:點
2024-11-30 07:53
【總結】學習目標:1、掌握多項式、多項式的項數、次數,以及常數項的概念.3、歸納出整式的概念.會區(qū)別單項式和多項式.2、會準確迅速地確定一個多項式的項數和次數.(1)長方形的長與寬分別為a、b,則長方形的周長是;(2)某班有男生x人,女生21人,則這個班共有學生人;(
2024-12-08 14:08
【總結】義務教育課程標準試驗教科書七年級上冊華東師范大學出版社第四課時運算;;。教學重點、難點重點:進一步進行整式的加減計算和實際生活的具體應用。難點:進一步正確進行整式的加減計算。就是求幾個整式的和或者差的代數運算。要注意的是整式的加減包括單項式的加減、多項式的加減、單項式與多項式之間
2024-11-19 17:49
【總結】義務教育課程標準試驗教科書七年級上冊華東師范大學出版社第二課時;2、會解決與整式的加減有關的某些簡單的實際問題;3、進一步培養(yǎng)學生的計算能力。教學重點、難點重點:進一步進行整式的加減計算。難點:進一步正確進行整式的加減計算。整式的加減的運算步驟是什么?想一想一、溫故知新
【總結】義務教育課程標準試驗教科書七年級上冊華東師范大學出版社1.知識與技能:掌握加法法則,體會加法法則的意義。2.過程與方法:通過經歷有理數加法運算的發(fā)生過程,體驗數的運算探索過程,感悟有理數加法運算的技巧及運算規(guī)律。通過運算歸納出技巧,感悟絕對值不相等的異號兩數相加的技巧,突破本節(jié)內容中的難點問題。3.情感、態(tài)度與價值觀:養(yǎng)成積極探索
【總結】最基本的圖形——點與線點:表示一個物體的位置.表示法:用一個大寫字母表示點,如點A.北京上海拉薩點、線、面的關系點動成線線動成面面動成體直線、射線、線段的關系直線射線線段圖形表示法直線AB直線BA直線a
2025-11-02 03:21
【總結】觀察下面的圖形:從這組圖中你看出了什么?每組圖形中的每個圖形的形狀、大小都一樣能夠完全重合的兩個圖形叫做全等圖形。全等圖形能夠完全重合的圖形稱為全等圖形定義:說一說:1、說說你生活中見過的全等圖形的例子。議一議:2、觀察下面兩組圖形,它們是不是全等圖形?為什