20xx-20xx幼兒園區(qū)域活動計劃-資料下載頁
2025-10-01 14:30本頁面
【正文】 、組織實施。先在大中小班確定三個實驗班，進行試點研究。在此基礎(chǔ)上，逐漸向其他班級推廣。此階段主要研究區(qū)域活動與主題活動在幼兒教育教學(xué)活動中的相互關(guān)系，建構(gòu)大中小班“主題性區(qū)域活動”課程新方案，繼續(xù)研究主題性區(qū)域活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料投放。通過研究逐步修改完善“主題性區(qū)域活動”課程，確立區(qū)域活動中教師指導(dǎo)策略及區(qū)域的創(chuàng)設(shè)和材料的投放，修正前階段制定的評價體系?？偨Y(jié)階段(2017年7月至2017年8月)：整理資料、撰寫報告、匯編成果。主要是組織教師將兩年來的研究成果進行整理匯編，提煉出經(jīng)驗心得，達到實踐上升到理論的高度，爭取向社區(qū)推廣、向姐妹園推廣。九、完成本課題研究任務(wù)的保證措施l加強課題管理，保證研究質(zhì)量。首先，制定嚴(yán)格的研究制度，明確每個人的職責(zé)，包括教科研活動制度、教科研學(xué)習(xí)制度、課題研究制度，并將教師的每月津貼與教科研工作緊密聯(lián)系，對研究者進行適當(dāng)獎勵。其次，精心組織研究力量，形成多維結(jié)合的研究隊伍。組織以市區(qū)級優(yōu)秀骨干青年教師為研究主體，以省市幼教專家為顧問，以市區(qū)教研員為指導(dǎo)的行政人員和一線教師相結(jié)合，理論工作者和實踐工作相結(jié)合、骨干力量和一般人員相結(jié)合、園內(nèi)力量和園外力量相結(jié)合的研究隊伍，以保證課題研究任務(wù)的完成。第三，營造自主、自律、自省的科研氛圍，構(gòu)建寬松進取的人文環(huán)境，激發(fā)每位教職工的潛能，促進研究者主體意識的提高。保證充足的研究時間：即保證每月兩次的科研學(xué)習(xí)時間，使每個參與研究的班級都能參與集體學(xué)習(xí)或分組討論或活動觀摩。凡是班級缺人手，園領(lǐng)導(dǎo)班子則義不容辭地承擔(dān)起“幫班”的責(zé)任。保證相應(yīng)的研究經(jīng)費：即提供足夠的經(jīng)費，為課題研究購買設(shè)備設(shè)施、教玩具、書籍資料等，從而在資金上保證教科研活動的正常開展。在研究過程中尤其要加強培訓(xùn)，提高教師研究水平。定期組織研究人員進行學(xué)習(xí)研討，并撥出一定的科研經(jīng)費，優(yōu)先提供研究人員外出參觀學(xué)習(xí)。十、預(yù)期研究成果l課題研究報告課題工作報告3至6歲“主題性區(qū)域活動”系列課程l優(yōu)秀主題性區(qū)域活動設(shè)計方案區(qū)域活動個案觀察記錄教師教育反思l優(yōu)秀主題性區(qū)域活動圖片和音像記錄與主題性區(qū)域活動相關(guān)的環(huán)境布置集錦。第 8 頁 共 9 頁感謝您的瀏覽?。▋H供參考）第 9 頁 共 9 頁
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