20xx幼兒園保教工作計劃【四篇】【范文】-資料下載頁
2024-10-10 14:30本頁面
【正文】 儀、規(guī)則、環(huán)保、安全等的認識與培養(yǎng)，提升幼兒對共同生活的適應能力；重視在日常生活中為幼兒創(chuàng)設“力所能及”的條件和環(huán)境，讓幼兒能充分自我服務，參與簡單的公益活動。一是豐富戶外體育游戲活動的開展，堅持每天的晨間戶外體育游戲鍛煉，體育游戲做到常換常新，幼兒感興趣，能積極參與。二是合理、有效地挖掘、利用民間腰鼓游戲教育資源，讓幼兒學會玩多姿多彩的游戲，通過魅力無窮的游戲內容，培養(yǎng)幼兒親近社會、尊重和熱愛本土文化的情感。深入開展健康教育，落實幼兒體育活動的開展，開展幼兒體育競賽，提升幼兒體質，促進幼兒健全人格的發(fā)展。（二）加強學習培訓，提高業(yè)務素質，鼓勵教師參加各種學歷進修和繼續(xù)教育。加大五年以下教師的培養(yǎng)力度，鼓勵青年教師參加鎮(zhèn)級教學技能大賽，積極參加鎮(zhèn)級教研組活動。根據教師的專業(yè)發(fā)展需求，為不同類型的教師提供相應的培訓學習機會，促進其專業(yè)得到發(fā)展。多形式開展日常研討，依靠骨干教師引領，幫助部分專業(yè)能力強的年輕教師進行某個領域的研究，形成獨特的教學風格。開展五年以上教師撰寫教育故事評比或教學設計比賽活動。加強教師教學反思的撰寫，每周每月一反思、五年以下教師撰寫日反思，促使教師學會觀察幼兒，反思自己的教育教學行為，進一步提升撰寫能力。（三）聚焦游戲化教學，促進幼兒發(fā)展堅持以游戲為幼兒基本活動形式，真正的做到自主性游戲，根據幼兒的年齡特點，制定游戲計劃，關注游戲類型的平衡，創(chuàng)設豐富的活動環(huán)境，提供多樣的游戲材料，注重各種活動相互滲透，做到趣味性、綜合性、和有效性。關注幼兒區(qū)域活動，真正體現游戲材料的多功能性，讓幼兒自主控制材料創(chuàng)造玩法。關注和落實不同年齡段三大游戲的開展，統(tǒng)籌學園角色游戲區(qū)的創(chuàng)設，嘗試把學園角色游戲區(qū)與區(qū)域活動進行有機融合，充分利用有限空間保證教學活動有效開展。開展角色游戲的有效組織與指導研討活動，提升游戲水平。（四）關注教研共同體，均衡保教質量有效整合教研組長、骨干教師等各種力量，從解決實際存在的問題出發(fā)，扎實開展教學研究，不斷創(chuàng)新教研形式，豐富活動內容，從而激發(fā)教師投身教研，樂于教研，切實從活動中提升經驗，提高研究質量，發(fā)揮教研活動應有的作用，進而均衡保教質量。（五）強化課題研究，提升科研水平加強對園本特色課程的開發(fā)與研究。精心梳理各年齡段民間腰鼓、剪紙內容，使之適合幼兒的年齡特點和發(fā)展需求，并進行整理和收集教育資源，不斷優(yōu)化園本課程建設。第 12 頁 共 13 頁感謝您的瀏覽?。▋H供參考）第 13 頁 共 13 頁
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