【導(dǎo)讀】以及杠桿在實(shí)際中的應(yīng)用。桿還具有費(fèi)力和既不省力、又不費(fèi)力的作用。不省力、也不費(fèi)力,利用文字投影幫學(xué)生歸納出“杠桿的工作規(guī)律”。課知識(shí),讓學(xué)生結(jié)合生活,列舉出一些人們?cè)谏a(chǎn)生活中應(yīng)用杠桿的實(shí)例。由于它們很重,瓦工們暫時(shí)還沒(méi)有設(shè)法將它們運(yùn)走。法,把它們搬運(yùn)到操場(chǎng)的一角去嗎?請(qǐng)力氣大些的1—2名男生用手搬,合作抬混凝土塊。(引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出用木棍式的東西。請(qǐng)?bào)w力小些的女生(1人)用木棍撬混凝土塊。教者把準(zhǔn)備好的12根木棍,發(fā)給各實(shí)驗(yàn)小組,讓每一個(gè)學(xué)生都來(lái)一次,都來(lái)感受下下先搬后撬的親身體驗(yàn)。但凡是有支點(diǎn)、力點(diǎn)、重點(diǎn),工作時(shí)力點(diǎn)與重點(diǎn)圍繞支點(diǎn)轉(zhuǎn)。課外應(yīng)用杠桿原理做一些實(shí)事,并把所做的經(jīng)過(guò)等記入日記,向大家匯報(bào)。