【導(dǎo)讀】老師們、同學(xué)們好!思考的男子形象。目光,緊閉的雙唇,扶頭,面孔昂起作思索狀。作者從羅丹身上得到了什么啟示?在7-16小節(jié)的描寫中,塑造得這么生動的呢?做某件事的片段。(綜合運(yùn)用人物描寫方法,
【總結(jié)】都說河是有生命的,當(dāng)代著名作家鐵凝還寫過《河之女》這樣的錦繡文字。河流與人,應(yīng)該有著某種默契的關(guān)聯(lián)。無論是浩浩湯湯的大江,還是文文靜靜的小河,其在大地山川間那么一盤一繞,竟會蘊(yùn)藉出難言的神氣,長久地啟迪、滋養(yǎng)著這一方子民。今天我們一起來學(xué)習(xí)牛漢的散文------理清文章層次(注意表示時間的詞)第一部分
2024-12-08 02:01
【總結(jié)】女孩獨(dú)立秦文君小鳥:六神無主↓訴苦哭泣↓努力嘗試↓豁然開朗↓興致勃勃“我”:慰籍幫助↓心亂如麻↓喜極而泣“一個女孩走向獨(dú)立,慢慢地?fù)碛辛藶樽约涸O(shè)計(jì)未來道路的勇氣
2024-11-30 06:46
【總結(jié)】1、“文如其人,言為心聲”2、語言、語調(diào)、音樂、動作等因素理性的把握感性的表現(xiàn)把上下兩句聯(lián)系起來分析,你覺得用了什么表現(xiàn)手法??對比襯托歷史時間越是綿長悠久,人的生命越顯得短暫。有人說這里有八苦,你發(fā)現(xiàn)了沒有??萬里之外?悲涼之秋?長久的,不斷的?漂泊,流浪
2024-11-18 23:53
【總結(jié)】——————————聽聽雨的聲音(用幾個詞語或短語描繪),談?wù)勀懵犛甑母惺埽ㄓ靡粌删湓挶磉_(dá)出來)。欣賞下雨圖片,用一段話描繪你看到的雨中景象。辯論主題:雨的功與過正方:雨的功大于過。反方:雨的過大于功。列舉唐詩宋詞中描寫“雨”的名句●好雨知時節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。——杜甫《春夜喜雨》
2024-12-08 06:44
【總結(jié)】藕與莼菜葉圣陶所戀在那里,那里就是我們的故鄉(xiāng)了。因?yàn)楣枢l(xiāng)有所戀,而所戀又只在故鄉(xiāng)有,便縈著系著不能離舍了。藕與莼菜冷比霜雪甘比蜜,一片入口沉疴痊。——唐·韓愈諸菜之中莼為第一?!洱R民要術(shù)》深入研讀:“向來不戀
【總結(jié)】密室日記安妮.弗蘭克制作:zgb安妮.弗蘭克(1929~1945),德國猶太少女。她的家庭原居德國法蘭克福市。納粹興起后,開始對猶太民族進(jìn)行迫害,安妮全家遷至荷蘭阿姆斯特丹避難。1942年6月12日是安妮13歲生日,她收到的生日禮物中有一本日記本,遂開始寫日記。二十多天以后的7月6日,由于風(fēng)聲緊急,他們一家躲到她父親公司的實(shí)驗(yàn)室。實(shí)驗(yàn)室因長
2024-11-19 06:28
【總結(jié)】大樹和我們的生活周濤大樹的品質(zhì)?歷經(jīng)人世滄桑?給人以啟示和教益:沉靜不言卻能不朽?與自然界萬物和諧相處?擁有頑強(qiáng)的生命力?高貴的神態(tài)大人物的風(fēng)范?品質(zhì):偉大、高貴和智慧托爾斯泰?我們不但是今天生活在這塊土地上,而且過去生活在,并且還要永遠(yuǎn)生活在那里,在整體之中。?列夫·
2024-12-08 01:59
【總結(jié)】人生難免要有風(fēng)雨,此時我們該怎樣面對?露絲·辛德拉斯基要求:初讀課文,概括本文故事內(nèi)容。思考“你是我的辭典”,“辭典”有什么含義?“你”指代誰?“我”指代誰?明線:父親以我為師,學(xué)習(xí)語言暗線:我以父親為師,學(xué)習(xí)
【總結(jié)】26羅丹的啟示義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文多媒體課件三年級下冊讀文寫字知識卡片認(rèn)字他套上了一件粗布外衣,就像一個工人他身材魁梧、肩膀?qū)掗?、一臉胡子。羅丹的啟示二十五歲那年,我正住在巴黎。當(dāng)時,我已發(fā)表了不少文學(xué)作品,并且得到了許多人的贊揚(yáng)
2024-11-11 00:26
【總結(jié)】聽泉東山魁夷東山魁夷(1908~1999)原名新吉,畫號魁夷,日本著名風(fēng)景畫家。多次獲得日本畫院展大獎和日本藝術(shù)院獎,1969年獲文化勛章和每日藝術(shù)大獎。長于散文寫作,東山的散文在日本與川端康成的散文作品被并稱為散文界的“雙璧”。品味主旨
2024-12-08 12:09
【總結(jié)】沙漠之舟駱駝賦肖復(fù)華訂正積累檢測題1、給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。浩hàn()róulìn()míng()記pánshān()chuān()流不
【總結(jié)】看畫求解——《最后的晚餐》欣賞王建喜《最后的晚餐》欣賞:《最后的晚餐》:達(dá)-芬奇作于1495—1497油彩和蛋彩的混合材料壁畫422*904cm意大利米蘭,圣瑪利亞格拉契修道院《最后的晚餐》欣賞:1、創(chuàng)作背景2、藝術(shù)家3、作品內(nèi)容與形式
2024-12-14 22:51
【總結(jié)】滬教版四年級數(shù)學(xué)上冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)容量單位升、毫升,同學(xué)們結(jié)合生活實(shí)際了解1升和1毫升到底是多少,掌握升和毫升之間的進(jìn)率,能夠用升和毫升描述一個物體的容量。誰喝的杯數(shù)多誰喝的就多,是這樣嗎?在測量水、油等液體時,可以用毫升和升做單位。探究一1毫升水,到底是多少滴呢?探究一探究二1毫升可以寫
2024-11-30 02:19
【總結(jié)】廣東省清遠(yuǎn)市第五中學(xué)慶元春辛棄疾(1140—1207),字幼安,號稼軒,山東濟(jì)南人。出生時北宋已淪亡十多年,出生地早已被金兵占領(lǐng)。他21歲時就在家鄉(xiāng)組織了一支兩千多人的起義隊(duì)伍,投入抗金斗爭。次年率領(lǐng)隊(duì)伍參加耿京為首的農(nóng)民起義軍,任掌書記。之后,他建議耿京投歸南宋,耿京采納了他的建議,派他與南宋聯(lián)系。當(dāng)他南下時耿京被叛徒所殺,義軍潰散。他在歸途
2024-11-30 06:44
【總結(jié)】第一篇:我從羅丹得到的啟示(七年級必修教案設(shè)計(jì)) 教學(xué)目 標(biāo)知識與能力: 、整體感知,并能用自己的話概括文章的主要內(nèi)容,通過細(xì)節(jié)感知人物形象。過程與方法: 自主探究文中對人物的描寫性語句并分析...
2024-11-16 22:21