【導(dǎo)讀】象,這是為什么呢?太陽(yáng)能是如何被生物圈中的生物利用的?將燃燒的蠟燭和活的小白鼠放在密閉的鐘罩內(nèi),會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象?,有人成功可有人失敗了,你能幫助他分析一下原因嗎?為50000—70000平方米,我們應(yīng)當(dāng)怎樣預(yù)防?光合作用過(guò)程中,吸收二氧化碳,釋放氧氣。碳的平衡;植物進(jìn)行蒸騰作用散失水分,使大氣濕度增加;水對(duì)大氣濕度影響不大。解答本題的關(guān)鍵是正確理解森林與水循環(huán)的關(guān)系。同時(shí),由于森林植物強(qiáng)大的根系,加上枯枝落葉,減小。、甲烷、氮氧化物和低空臭氧等溫室氣體,本題變相考查綠色植物被稱為“生產(chǎn)者”的原。物和能量,這些說(shuō)法是正確的。用的考查,主要從以下幾方面分析:題干是碳—氧平衡,則①與②的生理過(guò)程必然與氣體相關(guān)。_________,因此森林具有良好的涵養(yǎng)水分、保持水土的功能。分,緩解雨水的沖刷,使更多的水流入地下,補(bǔ)充地下水,并為植物提供生長(zhǎng)所需水分。