河北省衡水中學(xué)20xx屆高三上學(xué)期一輪復(fù)習(xí)周測(cè)歷史試題word版含答案-資料下載頁(yè)
2025-11-21 05:27本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】而祖宗不忘，宗族不散，其勢(shì)宜亡而獨(dú)存，則由有譜之力也。3．秦國(guó)自襄公建國(guó)至穆公之前，共歷九代閏君。其中，兄終弟及3人，次子繼位l人，孫。子繼位2人，不明嫡庶l人，以嫡長(zhǎng)子身份繼位的僅2人。接對(duì)諸侯領(lǐng)地進(jìn)行征稅。根據(jù)這個(gè)概念，對(duì)古代中國(guó)處于“領(lǐng)地國(guó)家”時(shí)期敘述正確的。下列對(duì)郡縣制的敘述屬于史識(shí)的是。其在喪服，則諸侯為天子斬。衰三年，與子為父、臣為君同。約三百五十年后，孟子又提及葵丘之盟，可是他表示不滿：盟誓自盟誓，會(huì)后各國(guó)仍自行其是。13．關(guān)于中國(guó)封建專制的基本特征，史學(xué)家白鋼認(rèn)為：政治上的表現(xiàn)，一是有權(quán)就有一切，15．韓非認(rèn)為，君臣關(guān)系是利害矛盾。與注目于一姓一家之興亡的后世帝王迥異。等家庭小事，寫(xiě)入國(guó)際公法，以維持世界和平。其后子孫雖有罪黜，其采地不黜，使子孫賢者守之世世，以祠其始受封之人，此之謂興滅國(guó)，繼絕世。
【正文】 之存在，這不能說(shuō)是全由于皇帝方面之壓力，也不能說(shuō)是全由于人民方面之奴性。這盡可有一個(gè)較近光明的看去，較近情理的說(shuō)法。 —— 錢穆《國(guó)史新論》 （ l）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析戰(zhàn)國(guó)晚期至秦漢政治制度的變化趨勢(shì)及影響。（ 5分） （ 2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括隋朝官吏制度的特點(diǎn)。（ 3分） （ 3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括指出中國(guó)傳統(tǒng)政治未能確立皇帝公選制度的原因，并分析其深遠(yuǎn)影響。（ 12分） 32．縱觀中國(guó)歷史，中央和地方關(guān)系始終是關(guān)乎國(guó)家統(tǒng)一、社 會(huì)穩(wěn)定的重大命題。古代圍繞著“封建”與“郡縣”之優(yōu)劣利弊，自秦以來(lái)就多有討論。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。（ 20分） 材料一 材料二 廷尉斯曰：周文、武所封子弟同性甚眾，然后屬相遠(yuǎn)，相攻擊如仇雔，諸侯更相誅伐，天子弗能禁止。今海內(nèi)賴陛下神靈，一統(tǒng)皆為郡縣，諸子功臣以公斌稅重賞賜之，甚足易制。天下無(wú)異意，則安寧之術(shù)也，里諸侯不便。 —— 蘇軾《東坡志林》 材料三 漢興之初，海內(nèi)新定，同性寡少，懲戒亡秦孤立之?dāng)。谑瞧柿呀?，立二等之爵。功臣侯者，百有余邑；尊王子弟，大啟九?guó) —— 藩國(guó)大者，夸州兼郡，連城數(shù)十。 —— 《漢書(shū)》 材料四 顧炎武：“知封建之以變?yōu)榭たh，則知郡縣之弊而將復(fù)變。然則將復(fù)變而為封建乎？曰：不能。??封建之失，其專在下；郡縣之失，其專在上?！眲⒔B玢：“封建 郡縣，均有善不善焉。”“仍郡縣之制，師封建之意，亦曰久于其任而已。??茍得其人，別必任以數(shù)十年之久。” —— 據(jù)《清人對(duì)柳宗元 封建論 的批評(píng)》整理 （ l）根據(jù)材料一就“封”和“郡”的字型結(jié)構(gòu)來(lái)看，分封制與郡縣制有何主要以別？（ 4分） （ 2）根據(jù)材料二、三，概括指出秦、漢選擇地方管理制度的共同因素？（ 4分） （ 3）根據(jù)材料四，概括清代學(xué)者對(duì)“ 封建”與“郡縣制”的認(rèn)識(shí)及由此折射出的時(shí)代訴求。（ 8分） （ 4）有人認(rèn)為分封制與郡縣制的爭(zhēng)論實(shí)際上就是儒、法之爭(zhēng)，試結(jié)合上述材料與所學(xué)知識(shí)并以秦漢時(shí)期的郡縣制為例加以說(shuō)明。（ 4分） 一、選擇題 110： ABCAC CACBA 1120： AADAA AABBB 2130： AADBC BCBDC 二、非選擇題 3（ 1）變化趨勢(shì)：地方行政制度由分封制到郡縣制；選官制度由世卿世碌制到軍功爵制再到察舉制；君主制度由國(guó)君到皇帝；由血緣政治向官僚政治過(guò)渡，專業(yè)化官吏管理國(guó)家，逐漸形成文官集團(tuán) 管理國(guó)家。（ 4分） 影響：為后世的專制主義中央集權(quán)制的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。（ l分） （ 2）官吏任免權(quán)和考核權(quán)收歸中央；以分科考試的方式選拔官員；科舉制形成。（ 3分） （ 3）原因：秦代大一統(tǒng)后推行郡縣制；貴族政治讓渡于官僚政治，皇帝公選無(wú)法推行；中國(guó)民眾對(duì)世襲元首的認(rèn)可和包容。國(guó)家大一統(tǒng)形成；分散的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)。（ 8分，任答四點(diǎn)即可） 深遠(yuǎn)影響：積極，有利于強(qiáng)化國(guó)家統(tǒng)治；有利于社會(huì)穩(wěn)定。（ 2分） 消極，皇權(quán)至高無(wú)上，君主專制走向極端，極權(quán)主義根探蒂固。（ 2分） 32．（ l）分封制．封疆建國(guó)，割據(jù)一方；郡縣制，為君主管 理地方。（ 4分） （ 2）吸取歷史教訓(xùn)；加強(qiáng)中央集權(quán)。（ 4分）； （ 3）認(rèn)識(shí)：郡縣制與分封制各有弊端；調(diào)和郡縣制與分封制的矛盾。（ 4分） 訴求：順應(yīng)潮流改革創(chuàng)新；批判郡主專制。（ 4分） （ 4）郡縣制初為秦朝法家所倡；漢代為儒家錄用，適應(yīng)“大一統(tǒng)”。（ 4分）
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