小班區(qū)域小魚-資料下載頁
2025-10-01 12:22本頁面
【正文】 我們來做個游戲，名字叫捉小魚。二、教師講解、示范游戲玩法。幼兒按秩序站好。教師講解玩法第一輪：（1）請2名幼兒搭漁網，手拉手聚在頭頂（或平舉?????其他幼兒座小魚，排成圓圈分別從漁網下鉆過，一邊鉆一邊一起說兒歌，說到最后一句“三網撈個小尾巴魚”時，搭漁網的幼兒迅速將手放下，套住一條小魚，捉住的小魚跟其中的搭漁網的一名幼兒交換位置，再次進行游戲，捉到的39。小魚和第一次搭漁網的另一位幼兒換位置。教師提問：“小魚怎樣才能鉆過漁網？”“什么時候下落漁網捉小魚？”“被撈到的小魚該怎么辦？”（2）請個別幼兒和教師示范第二輪：依次增加漁網的數量，分開一定的距離。選四名幼兒，搭兩張漁網，重復游戲過程。三、幼兒進行游戲，教師講評指導嘗試后，總結規(guī)則四、講評游戲情況兒歌：《捉小魚》一網不撈魚，二網不撈魚，三網撈個小尾巴魚。教學反思：本次活動主要是培養(yǎng)幼兒手眼協調能力，訓練了他們的協作能力和身體的平衡能力。但在捉活魚的環(huán)節(jié)當中，好多小朋友都不能準確的捉住夾子，更別說不碰到扮演小魚的幼兒，有的小朋友更是一條魚都沒抓上。我想可能是平時對孩子們身體的協調性訓練的太少了，一直與他們在玩捉魚游戲的時候沒那么順利。在以后的教學活動中，我一定要對孩子們多做這方面的練習，以提高他們身體運動的各種能力?！蹲叫◆~》小班教案7藝術活動：《捉小魚》（音樂游戲）活動目標：能隨音樂自由的表現魚兒游動的動作，感受音樂的停頓。有初步的角色意識，愿意遵守游戲規(guī)則。活動準備：經驗準備：事先引導幼兒觀察魚兒游的動作，理解捕魚的意思。物質準備：音樂《捉小魚》。播放器?；顒舆^程：（一）以小魚游的游戲引入，激發(fā)幼兒游戲的愿望。教師：小朋友，小魚是怎么游的？誰來表演小魚游？我們一起來學學小魚游吧。（二）介紹游戲的玩法。玩法：請兩個幼兒雙手上舉，碰在一起做“網魚”，其他的幼兒扮演“小魚”，跟著音樂有節(jié)奏的游動，一個接一個用碎步從網下鉆過。當唱到“快快捉牢”的39。捉字時，漁網迅速地放下，開始“捕魚”，把“小魚”套進網里。被捉到的幼兒排到尾末，游戲繼續(xù)進行，等音樂反復多變到結束時捕到的兩只“小魚”，與“漁網”交換角色，游戲重新開始。（三）提出游戲要求。（四）幼兒游戲，教師指導。引導幼兒隨音樂學“魚兒”游動的動作，讓幼兒享受自由隨音樂運動的快樂。引導幼兒充分感受歌曲，感受音樂結束前的休止。鼓勵幼兒創(chuàng)編各種表現魚兒游動的動作，讓幼兒隨音樂進行游戲。開始時教師可以當捕魚人，幼兒熟悉玩法后，與幼兒交換角色。（五）教師簡要評價后，幼兒自由做魚游動作結束活動。三、戶外活動：體育游戲: 小刺猬 見領域活動指導P23。分組活動：（見周計劃表）《捉小魚》小班教案8活動目標：讓幼兒愉快地參加玩音樂游戲。培養(yǎng)幼兒迅速反應能力及規(guī)則意識。熟悉（）歌曲的旋律，學唱歌曲，有表情地演唱歌曲。在學習歌表演的基礎上，結合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動作活動準備：小魚的頭飾若干活動過程：一、情境導入：今天我?guī)∨笥褌內ズ＠锿?，看看海里五顏六色的魚，綠綠的水草和美麗的珊瑚，你們看多漂亮二、幼兒扮演小魚師：小朋友們看過小魚是怎么游泳的嗎？請小朋友學小魚游泳的樣子（任選2—3個小朋友），小朋友學小魚游泳時放音樂。三、詢問哪位小朋友過去觀察過小魚如何吃東西，并請小朋友模仿。模仿時表揚模仿能力強的，并糾正模仿效果不好的小朋友的動作。四、利用故事（講故事同時播放音樂）介紹游戲的`玩法，引起幼兒對游戲的興趣五、學習歌曲《捉小魚》六、配合手勢整體學習歌曲二、體育活動：早操：學習新操。體育游戲：《我的家在哪里》活動目的：讓幼兒練習聽指令向指定方向走，學會辨認紅、黃、藍色。自選活動：大型器械等。教學反思：在本次教學活動中在教具的準備上還是比較充分的，我利用了現實生活中捕魚的漁網，再在漁網的四周用蘭花布圍了一圈，使民間氣息更加的濃厚。在游戲的過程中孩子的興趣一直很濃厚，游戲的后半部分孩子們基本能夠掌握游戲規(guī)則來進行游戲。但是由于在活動中我沒有過分強調小魚游的動作，因此在后來到達游戲XX的時候孩子們沒有模仿小魚游，都在那里興奮的跑來跑去。池塘外面的圈圈也沒有發(fā)揮出最大的效果，很多孩子進去了之后又馬上出來了，沒有停留到規(guī)定的時間。整個活動的游戲都是幼兒聽音樂進行游戲的，因此“捕魚人”在捉小魚的時候被限制住了，如果是幼兒自己清唱的話“捕魚人”在捉魚的時候可能會有更大的發(fā)揮空間。
化學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1