【正文】 表現(xiàn)。活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：知道用紅紅的、綠綠的類型的詞語表示蘋果、西瓜等水果顏色，能夠大膽的表達(dá)。難點(diǎn)：通過活動(dòng)可以簡單創(chuàng)編兒歌，能用完整句讀兒歌?；顒?dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：蘋果、香蕉、葡萄、西瓜一面無顏色和一面有顏色的圖片，四種顏色的圓形卡片，四種顏色的問號圖片各一張活動(dòng)過程一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣?！麍@里的寶寶聽說小班的小朋友會(huì)給它們編兒歌，今天它們來到小班做客，我們請水果寶寶們出來吧？（取出蘋果、葡萄、香蕉等水果無顏色的圖片，說出是什么水果，并引導(dǎo)幼兒說發(fā)現(xiàn)水果沒有顏色。）拿出紅、黃、綠、紫四種顏色圖片引導(dǎo)幼兒說出顏色。請幼兒拿顏色卡片放在水果圖片旁邊，給水果穿上有顏色的衣服。二、編兒歌《水果歌》給蘋果、香蕉、葡萄、西瓜編兒歌翻出有顏色一面的蘋果圖片，分別引導(dǎo)幼兒用好聽的詞語說出：蘋果蘋果紅紅的，香蕉香蕉黃黃的，西瓜西瓜綠綠的，葡萄葡萄紫紫的。加深印象，說出完整句子。教師完整讀一遍，引導(dǎo)幼兒自己完整讀一遍。創(chuàng)編什么水果的教師拿出問號圖片，以問號寶寶也來做客的故事引出問題，讓幼兒了解問號表達(dá)的意思。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并根據(jù)問號顏色說出什么水果的——為什么它叫問號寶寶，它可以做什么呢？——紅色的問號寶寶問了蘋果寶寶什么水果的。三、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)完整、連貫的讀兒歌并創(chuàng)編歌名教師完整、有節(jié)奏的讀一遍兒歌。教師借助黑板圖片引導(dǎo)幼兒完整連貫、有節(jié)奏的讀兒歌。引導(dǎo)幼兒給兒歌起名《水果歌》幼兒借助圖片自己完整有節(jié)奏的讀一遍兒歌四、游戲互動(dòng)，鞏固經(jīng)驗(yàn)請每個(gè)幼兒拿自己喜歡水果貼，貼在胸前。教師說規(guī)則：當(dāng)教師拿著圖片用兒歌提問什么水果的，胸前貼有相應(yīng)顏色水果的幼兒用兒歌后一句站起來回答。活動(dòng)延伸給水果寶寶上顏色教學(xué)反思：這是一首非常有趣的歌曲，歌詞很簡單，但同一個(gè)字的旋律卻很長，這就給孩子準(zhǔn)確唱出帶來了一定的困難。不過孩子們的興趣還是在的，都很樂意學(xué)唱歌曲。在唱的過程中，有的孩子忍不住要笑，我就索性讓他們先笑完了再唱，告訴他們唱的時(shí)候笑唱出來就不好聽了。我們還接下去創(chuàng)編了橘子、草莓、楊桃等水果歌，每個(gè)孩子都唱的很投入，這是一個(gè)很開心的音樂活動(dòng)。第四篇：小班語言教案《水果歌》活動(dòng)目標(biāo)：小班語言教案：水果歌觀察梨子、蘋果等水果的顏色，以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備PPT梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片 活動(dòng)過程一、導(dǎo)入師：“今天呀，我們班來了幾位小客人。是誰呢？你們想知道嗎？ １、教師逐一出示PPT:蘋果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片（沒涂顏色的），并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果。２、“仔細(xì)看看，它們有顏色嗎？”（沒有）３、請幼兒說說蘋果是什么顏色的，說對了，老師翻下一頁，即紅紅的蘋果。４、用同樣的方法，請幼兒說說其它水果的顏色，如說對了，老師則將該水果的圖片翻過來，即黃梨子、紫葡萄、綠西瓜。二、編兒歌《水果歌》老師告訴幼兒要根據(jù)水果的顏色來編兒歌。１、給蘋果編。老師先編一句：什么水果紅紅的？啟發(fā)幼兒編第二句：蘋果蘋果紅紅的。告訴幼兒把老師編的一句和小朋友編的一句連起來，兒歌就編好了。２、給梨子編。由老師編第一句：什么水果黃黃的？啟發(fā)幼兒說出“梨子梨子黃黃的。”請幼兒把剛才編的兒歌連起來念一遍。什么水果紅紅的？蘋果蘋果紅紅的。什么水果黃黃的？梨子梨子黃黃的。給葡萄編?！艾F(xiàn)在我們給葡萄編。誰來編第一句？”請一能力強(qiáng)的幼兒編第一句：什么水果紫紫的？再由大家編出第二句：葡萄葡萄紫紫的。“小朋友們編的兒歌真好聽?，F(xiàn)在我們再給西瓜編。誰會(huì)把兩句一下子編出來？”請幼兒模仿前面的句式編出：什么水果綠綠的？西瓜西瓜綠綠的。６、請幼兒試著把編的兒歌連起來念一遍。三、游戲：找水果把水果圖片擺放在桌面上，請幼兒在桌面上找到指定的水果并說一說是什么水果，是什么顏色。復(fù)習(xí)鞏固兒歌。四、活動(dòng)延伸鼓勵(lì)幼兒回家后把兒歌念給爸爸媽媽爺爺奶奶聽。第五篇：小班語言水果歌公開課教案府谷縣第九幼兒園20172018學(xué)第一學(xué)期小班 語言《水果歌》活動(dòng)設(shè)計(jì)小五班 劉丹一、活動(dòng)目標(biāo)：、蘋果等水果的顏色，以水果的顏色為題材學(xué)習(xí)兒歌。2樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說一句完整的話。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片 （梨子、蘋果、葡萄、西瓜）若干。三、活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn):樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說一句完整的話。難點(diǎn)：觀察梨子、蘋果等水果的顏色，以水果的顏色為題材學(xué)習(xí)兒歌。四、活動(dòng)過程（一）導(dǎo)入“今天呀，我們班來了幾位小客人。是誰呢？現(xiàn)在，就請它們出來和大家見見面。”、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片（沒涂顏色的一面），并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果。２.“仔細(xì)看看，它們和你們平時(shí)見過的水果一樣嗎？” ，說對了，老師則將圖片翻過來，即紅紅的蘋果。，請幼兒說說其它水果的顏色，如說對了，老師則將該水果的圖片翻過來，即黃梨子、紫葡萄、綠西瓜。（二）編兒歌《水果歌》老師告訴幼兒要根據(jù)水果的顏色來編兒歌。老師先編一句：什么水果紅紅的？啟發(fā)幼兒編第二句：蘋果蘋果紅紅的。告訴幼兒把老師編的一句和小朋友編的一句連起來，兒歌就編好了。由老師編第一句：什么水果黃黃的？啟發(fā)幼兒說出“梨子梨子黃黃的。”。“現(xiàn)在我們給葡萄編。誰來編第一句？”請一幼兒編第一句：什么水果紫紫的？再由大家編出第二句：葡萄葡萄紫紫的。什么水果紅紅的？蘋果蘋果紅紅的。什么水果黃黃的？梨子梨子黃黃的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。５.“小朋友們編的兒歌真好聽?，F(xiàn)在我們再給西瓜編。請幼兒模仿前面的句式編出：什么水果綠綠的？西瓜西瓜綠綠的。，可邊念邊動(dòng)作。（三）游戲：水果歌。請幼兒戴上水果胸貼，練習(xí)兒歌。如老師（或個(gè)別幼兒）問：“什么水果紅紅的？”戴蘋果掛飾的幼兒則站起來說：“蘋果蘋果紅紅的?！贝髌渌鼟祜椀挠變簞t不可以站起來。（四）分享水果。附兒歌:水果歌什么水果紅紅的？蘋果蘋果紅紅的。什么水果黃黃的？梨子梨子黃黃的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。什么水果綠綠的？西瓜西瓜綠綠的。