幼兒園教育評價制度-資料下載頁
2025-10-01 10:45本頁面
【正文】 的相對重要程度確定權(quán)重系數(shù)；第四，確定各項指標(biāo)的評定量表和項目的等級評價標(biāo)準(zhǔn)；第五，設(shè)計評價工具及采集信息所需要的表格，確定評價信息的統(tǒng)計方法；第六，確定評價的組織領(lǐng)導(dǎo)及實施程序。全面育兒：面向全體，關(guān)心照顧每個幼兒，為幼兒提供表現(xiàn)自己的機(jī)會，對特殊的幼兒給予特別的關(guān)心。滿足幼兒的合理要求，能從幼兒的角度考慮處理問題。善于發(fā)現(xiàn)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，鼓勵和肯定。在實施保教目標(biāo)過程中能考慮要求、內(nèi)容、方法、手段等方面的整體性。能更具幼兒的不同特點(diǎn)做好保育、教育工作，做到保教結(jié)合。保教工作：能根據(jù)幼兒園的教育目標(biāo)和班級幼兒的實際，有針對性地制訂各類計劃。目標(biāo)明確，措施具體，能體現(xiàn)因材施教和個體差異。觀察分析：具有觀察分析幼兒發(fā)展水平的能力，并能作出相應(yīng)的教育對策，能根據(jù)教育目標(biāo)抓住典型做好個案登記記錄。組織活動：一日活動安排，內(nèi)容豐富、形式多樣，過度自然，有童趣。讓幼兒自主地開展活動，教師參與和指導(dǎo)，發(fā)揮幼兒的主動性，使幼兒既活潑愉快又井然有序。保健護(hù)理：關(guān)心護(hù)理每一個幼兒，并能對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)方面的教育。重視幼兒心理健康，發(fā)現(xiàn)幼兒生理或情緒上的異常情況采取相應(yīng)措施，有效果。，論述如何開展評價者素質(zhì)能力的調(diào)節(jié)和控制？答：（1）選拔考核把關(guān) 這是對評價者的基本素質(zhì)進(jìn)行把關(guān)來保證評價的客觀性。選拔評價者時，要注意考核他們的思想品德、工作能力、知識結(jié)構(gòu)和實踐經(jīng)驗，看他們是否經(jīng)過專門訓(xùn)練等；組織評價者時、要注意保證評價者有一定的數(shù)量．并使他們具有廣泛的代表性；組織內(nèi)部整體結(jié)構(gòu)要合理，要包括各方面的代表，也要有各種能勝任評價專業(yè)工作的如統(tǒng)計計算、速記等人員。（2）評價技能培訓(xùn) 這是從評價者的能力培養(yǎng)上來保證評價的可靠性。主要是對評價者進(jìn)行評價知識技術(shù)教育，包括評價原理、評價標(biāo)準(zhǔn)編制、實測程序、計量方法、數(shù)據(jù)處理、結(jié)果解釋、評價心理等內(nèi)容。（3）思想品德教育 這是從思想、覺悟、道德的角度保證評價的準(zhǔn)確性。這一工作是在培訓(xùn)活動中進(jìn)行的。教育內(nèi)容包括兩個方面；一是學(xué)習(xí)有關(guān)文件，包括對評價指導(dǎo)思想、評價標(biāo)準(zhǔn)等文件的學(xué)習(xí)、以掌握評價思想，也包括進(jìn)行教育科學(xué)理論和各種教育政策文件、評價經(jīng)驗總結(jié)等方面的學(xué)習(xí)，以掌握教育規(guī)律、辦學(xué)規(guī)律、教育目標(biāo)、力學(xué)方向動態(tài)等知識。二是思想覺悟、政策水平、道德品質(zhì)和紀(jì)律法制教育，包括進(jìn)行組織原則、規(guī)章制度、保密條例以及公道、認(rèn)真、負(fù)責(zé)、堅持原則、虛懷若谷、聯(lián)系群眾等內(nèi)容的教育。
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