幼兒園大班社會活動教案我們都是好朋友及教學反思范文合集-資料下載頁
2024-10-10 10:26本頁面
【正文】 （1）不合群師：圖片上的小朋友們好像都玩得很開心，可是還有這位穿藍衣服的小男孩，他為什么一個人坐在那里？幼：可能他們不跟他玩，不想和他們玩，心情不好。師：葛老師覺得這個小朋友是不是也想大家一起玩呢？有可能他有點害羞，膽子小，是不是大家玩的太開心了，沒有注意到他呢？（2）動作慢師：學本領(lǐng)的時候到了，其他的小朋友都坐好了，這個小朋友怎么還在整理自己的玩具？幼：他太慢了，拿的時候太多了。師：有的小朋友做事情很快，能很快的完成老師的任務(wù)。但也有的小朋友做事情喜歡慢慢來。（3）暴躁師：這里的小朋友發(fā)生了什么事情？幼：吵架、東西推到了......師：那為什么他會這樣呢？師：可能他的性格有點急，或者他有不一樣的想法呢？他是不是不太會表達自己的想法呀。師：我們在平時生活中也會遇到這樣的小朋友，做事比較慢、性格比較內(nèi)向、說話比較急。（圖示）這樣會讓他不能跟其他小朋友很好的相處。那我們有什么辦法可以讓他們和我們快樂的在一起呢?（三）工作臺：我來關(guān)心你，領(lǐng)取任務(wù)師：那老師現(xiàn)在分成紅黃綠三組小朋友，你們現(xiàn)在可以看一下自己的小椅子，看看上面的貼紙是什么顏色的，找到相同顏色的任務(wù)卡，把你怎樣能和他們快樂在一起的方法畫在愛心卡紙上，貼到你們的任務(wù)卡上，等一下每一組選一個組長，請他來說一說。但接受任務(wù)的時候葛老師也有要求，音樂想起的時候要回到位置上，愛心后面的貼紙不要亂扔。師：請你來說說看，你們組想到了什么好辦法？（還有嗎？請說完整）（1）不合群我們可以請他和我們一起玩，有可能他是有點害羞，不好意思，那我們可以主動找他玩。（2）動作慢提醒他，要稍微的快一點，拿玩具的時候玩多少拿多少，也可以幫他一起整理。（3）暴躁有可能他是覺得這樣搭不好，那我們可以和他商量，這次這樣搭，下次就按他喜歡的方式搭，讓他不要生氣，可以跟我們好好說，不要著急。（四）感悟園：理解接納我們在學習生活中都會遇到這樣的小朋友，做事比較慢、性格比較內(nèi)向、說話比較急。可能是我們的性格不同，處理問題的方式不同，想法不同，但是如果多一點關(guān)心、多一點幫助、多一點理解，彼此接納，這樣我們都能快樂的交往相處。（五）實踐場：快樂游戲：好朋友在一起師：那接下來我們玩一個游戲，等一下老師的會喊出一個數(shù)字，如果喊出2，就請2個小朋友抱在一起，如果是3呢？就是3個小朋友抱在一起，聽清楚規(guī)則了嗎？游戲開始咯?。ㄓ螒蜻M行三四次）：和朋友一起游戲好開心呀，那我們到操場上再去玩一玩吧。
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