教案檢查小結(jié)文檔-資料下載頁
2024-10-10 06:12本頁面
【正文】 教學(xué)模式，有一定的教學(xué)準(zhǔn)備，過程清晰。大部分老師的教案具有內(nèi)容詳細(xì)規(guī)范、項(xiàng)目齊全、突出重難點(diǎn)等優(yōu)點(diǎn)，還體現(xiàn)了學(xué)習(xí)方法、課后反思具有實(shí)效性，學(xué)習(xí)形式多樣性的特點(diǎn)。充分體現(xiàn)了各位老師對備課工作的重視程度。多數(shù)教師根據(jù)教學(xué)對象的不同、科學(xué)設(shè)計(jì)教案、根據(jù)不同年齡、不同層次的學(xué)生，采取不同的科學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。教學(xué)反思有一定的量，但教學(xué)的反思停留在形式化，針對性不強(qiáng)。不能很好地起到反思——調(diào)整——改進(jìn)的作用。絕大部分教師批改作業(yè)認(rèn)真、規(guī)范。個(gè)別老師有眉批和獎勵圖標(biāo)。聽課記錄大部分書寫認(rèn)真，數(shù)量足。二、存在的問題（一）教案部分教師的教案的項(xiàng)目不齊全。無全書總備、單元備課、個(gè)性化元素、累計(jì)課時(shí)數(shù)。教學(xué)反思的書寫不及時(shí)，而且大多數(shù)的課后反思過于簡單，一句話、兩句話結(jié)束，有教學(xué)反思出現(xiàn)打印的內(nèi)容，沒有出現(xiàn)教學(xué)反思幾個(gè)字，不能對你的反思進(jìn)行定性。提倡教師課后如發(fā)現(xiàn)有更好的上課思路、方法，應(yīng)及時(shí)補(bǔ)上去或修改好，做到了課中反思和課后反思，并有針對性地進(jìn)行了再設(shè)計(jì)，真正達(dá)到了反思的效果。部分老師書寫潦草。個(gè)別教案數(shù)量不足，課程進(jìn)度過慢。語、數(shù)、英均出現(xiàn)老教案頂替的現(xiàn)象。（二）作業(yè)個(gè)別老師批改書寫不規(guī)范，字跡潦草，批改符號不正確。學(xué)生書寫隨意性較大，格式不夠規(guī)范。（三）聽課記錄部分教師無評價(jià)、無日期、封皮不完整、過程簡單。個(gè)別老師聽課節(jié)數(shù)較少。三、改進(jìn)措施每位老師對自己的教案、作業(yè)、聽課記錄進(jìn)行詳細(xì)的自查，對于出現(xiàn)的問題及時(shí)修正。教務(wù)處要加大檢查的力度，要增加抽查的次數(shù)。檢查時(shí)，對存在的問題進(jìn)行“一對一”的交流。必要時(shí)，對個(gè)別教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。四、表彰優(yōu)秀聽課記錄：楊曉燕馬潔慶曉梅優(yōu)秀教案：語文：李彩霞郭暉暉慶曉梅數(shù)學(xué)：寧亞鵬杜秋霞孫云萍英語：閆詩畫慶曉梅科學(xué)：閆詩畫張穎穎韓笛優(yōu)秀作業(yè)：作文：六二王佳欣三二郭夢珂一年級王靜怡英語：五一李巧巧六二王佳欣數(shù)學(xué)：二年級三二班六一班以上是我校本次教案檢查的大體情況。教案反映一位教師的教學(xué)態(tài)度，希望大家在不斷鉆研教學(xué)的同時(shí)，認(rèn)真編寫教案。也希望做的好的繼續(xù)堅(jiān)持下去，不理想的要端正態(tài)度加以改進(jìn)，真正潛下心來，把認(rèn)真對待工作的的口號落到實(shí)處。
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1