粵滬版八年級上冊14嘗試科學(xué)探究2-資料下載頁
2024-11-30 04:54本頁面
【導(dǎo)讀】螺母擰幾下，擺鐘走時就準(zhǔn)了。能提出哪些問題？“在義務(wù)教育階段，物理課程不僅應(yīng)該注。力、創(chuàng)新意識以及科學(xué)精神的培養(yǎng)?！翱茖W(xué)探究既是學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，又是重。要的教學(xué)方法之一?！瓕W(xué)探究方法，發(fā)展初步的科學(xué)探究能力，形成尊重事實、探索真理的科學(xué)態(tài)度?！段锢碚n程標(biāo)準(zhǔn)》中的一段話：。探討就是探求學(xué)問，探求真理和求源；研究就是研討問題，追根求源和多方。尋求答案，解決疑問。運用一定的科學(xué)思維程序和科學(xué)方法去探。者進(jìn)行探究的過程是相似的。制訂計劃與設(shè)計實驗。為了檢驗猜想是否正確，去設(shè)計整個。進(jìn)行實驗與收集證據(jù)：。備充分的事實材料。通過分析實驗現(xiàn)象及有關(guān)實例，檢驗猜。的探究提供經(jīng)驗。讓學(xué)生寫出簡單的探究報告，并相互。成果，進(jìn)行推廣與應(yīng)用。
【正文】 確與否準(zhǔn)備充分的事實材料。 ?（ 5）分析與論證： ?通過分析實驗現(xiàn)象及有關(guān)實例，檢驗猜想與假設(shè)的正確與否，并對猜想與假設(shè)進(jìn)行修正、發(fā)展，或?qū)Υ罅康膶嵗C據(jù)進(jìn)行分析比較、歸納，最后得出一定的科學(xué)結(jié)論 。 ?（ 6）評估： ?讓學(xué)生對上述的探究過程進(jìn)行反思、評價，找到成功與不足之處，為今后的探究提供經(jīng)驗。 ?（ 7）交流與合作： ?讓學(xué)生寫出簡單的探究報告，并相互交流，以便能取長補(bǔ)短，改進(jìn)探究的成果，進(jìn)行推廣與應(yīng)用。
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