蘇人版道德與法治七年級下冊132特殊保護(hù)的四道防線2-資料下載頁
2024-11-30 04:37本頁面
【導(dǎo)讀】鬧鐘響了，小明趕緊起床，媽媽的早餐早已準(zhǔn)備。好了，雞蛋、牛奶??“快期中考試了吧？得早點(diǎn)做好復(fù)習(xí)?！?．上述材料體現(xiàn)了哪種保護(hù)？小明來到了學(xué)校，看到值班老師站在校門口迎接學(xué)生。經(jīng)過學(xué)生操場，看到學(xué)校工作人員正在檢修體育設(shè)施。護(hù)中心是流浪少年兒童等困境少年心中溫暖的“家”。區(qū)，促進(jìn)社區(qū)未成年人健康成長”。請?jiān)诓牧现姓页鱿鄬?yīng)的內(nèi)容。2．你能否再列舉幾個(gè)社會對未成年人實(shí)施保護(hù)工作的案例？12》，了解到新刑事訴訟法設(shè)置了犯罪記錄封存制度。新刑事訴訟法作出這樣的規(guī)定，其目的是什么？幸福的環(huán)境中的。晚上，小明在網(wǎng)上遇到了以前的同。學(xué)小凱，小凱在QQ上訴說了自己一天的遭遇??育老師只顧自己在旁邊與熟人聊天。1．上述事件中，體育老師是否應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任？老師將這件事以及我在學(xué)校的種種不良表現(xiàn)告訴了家長。人家可能不會錄用我。我以前參與的一次打架斗毆案件在電。你認(rèn)為對違法犯罪的未成年。關(guān)的人員、單位或部門寫一份建議書。
【正文】 1．電視臺的做法對嗎？為什么？你認(rèn)為對違法犯罪的未成年人應(yīng)該如何教育他們？ 2．如果你是小明，你會建議小凱采取什么方法來維護(hù)自己的權(quán)益？ 思考探究 體驗(yàn)快樂 各小組成員按照分工，結(jié)合平時(shí)的觀察、體驗(yàn)和調(diào)查，給相關(guān)的人員、單位或部門寫一份建議書。 我想就“促進(jìn)未成年人健康成長”給相關(guān)部門寫一封建議書，可我一個(gè)人忙不過來，你能幫我嗎？ 落實(shí)行動(dòng) 收獲成功 小明的建議 因?yàn)橛心?，我們沒有膽怯和顧慮 因?yàn)橛心?，我們沒有煩惱和憂愁 你就像明亮的燈塔 就像炙熱的火苗 為我們帶來希望和光芒 你更像我們的保護(hù)傘 為我們遮風(fēng)擋雨，使我們健康成長 法律，謝謝你 落實(shí)行動(dòng) 收獲成功 小明的收獲 同學(xué)們在學(xué)習(xí)和生活中能夠一直幸福、健康地成長。 祝愿
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