【導(dǎo)讀】談?wù)勛约盒哪恐械睦蠋熜蜗蟆=⑦@種師生關(guān)系?長(zhǎng)的“亦師亦友”關(guān)系。行為”發(fā)表看法。如何克服對(duì)老師的懼怕心理?等多了解老師,以朋友的心意和態(tài)度相處。高教育教學(xué)的效果。應(yīng)怎樣解決這些問(wèn)。結(jié)合自己的經(jīng)歷,談?wù)勛约菏欠窈ε屡c老師交往。你擔(dān)心的是什么?流,向老師傾訴煩惱,就能得到老師更多的指導(dǎo)和幫助。的錯(cuò)誤做法,把老師當(dāng)作朋友。“三好學(xué)生”名額有限,還有更優(yōu)秀的同學(xué);,而且有職責(zé)處理好班級(jí)衛(wèi)生問(wèn)題;、態(tài)度不對(duì),所以老師進(jìn)行了批評(píng);溝通化解矛盾,勢(shì)必影響師生之間的感情。生理解,理解產(chǎn)生信任。想法;面對(duì)學(xué)生間發(fā)生的是是非非,有可能一時(shí)難以分清,處理問(wèn)題出現(xiàn)偏差或失誤。學(xué)生的一種關(guān)心和愛(ài)護(hù)。向老師作出解釋。英語(yǔ)課上,王老師在領(lǐng)讀課文時(shí),把“stopsb.關(guān)系的基本前提。