蘇教七下松鼠-資料下載頁
2025-11-21 04:33本頁面
【導讀】體長20—28厘米；尾。蓬松，長16—24厘米。體毛灰色、暗褐色?；虺嗪稚姑姘咨?。林棲；用樹葉、草。苔筑巢，或利用鴉、鵲的廢巢。和胡桃等果實，有時食昆蟲和鳥卵……產(chǎn)1—4窩，每窩5—10仔。北至西北，以及歐洲各地。通過閱讀，概括松鼠的特征。通過比較，體會文章形象、生動。自覺養(yǎng)成愛護動物、保護環(huán)境的。學習用擬人手法形象生動地說明事物。你能讀準下列生嗎？你能理解下列詞語的意思嗎？用40年時間寫成36卷《自然史》。細，表達之準確。警覺”的靈性，由此強調(diào)它的“乖巧”。說明文的語言要求是準確，運用擬人手法對松鼠作了人格化的描寫。物具有生動性和形象性，易于引起讀者的興趣。易于讓人接受；3．適當運用敘述和描寫，可使說明事物栩栩如生，而不是枯燥無味。吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛。常喜愛和了解的一種小動物。位出一期手抄報。
【正文】 、搬、放、編扎、擠、 說明文的語言風格主要可分為 平實 和 生動 兩種 平實說明 ,常常是直截了當?shù)卣f明對象。不描寫，不夸張，沒有弦外之音。 生動說明 ，常常用較形象的手法來說明事物，使被說明的事物具有生動性和形象性，易于引起讀者的興趣。 1．使用比喻和擬人的修辭方法，使被說明的事物形象性加強； 2．現(xiàn)身說法，利用生活感受，可使文章在準確性的基礎(chǔ)上更添真實性和生活情趣，易于讓人接受； 3．適當運用敘述和描寫，可使說明事物栩栩如生，而不是枯燥無味。 揣摩探究 文章最后說 “ 松鼠也是一種有用的小動物 。 他們的肉可以吃 ， 尾毛可以制成畫筆 ， 皮可以制成皮衣 。 ” 有人說： “ 讀到此處時 ， 讓人感到很別扭 。 如果我們真心喜歡一個小動物 ， 比如說小狗， 我們在夸獎它一番后 ， 會告訴別人 ， 它的肉可以吃 、 皮可以制成皮襖嗎 ？ 所以 ， 課文結(jié)尾是全文一個極不和諧的音符 ” 。 對于上述觀點 ， 你是怎么看的 ？ （ 學生展開討論 ） 仿寫訓練： “小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛?！笔峭瑢W們非常熟悉的一首兒歌，小白兔也是大家非常喜愛和了解的一種小動物。請同學們仿照《 松鼠 》 一文的寫法，采用生動說明的手法，抓住白兔的特征，寫一段關(guān)于“小白兔”的說明文。 學以致用 請你分別以“漂 亮”、“馴良”、 “乖巧”為中心 描述一種小動 物。 課后收集松鼠的其他資料，結(jié)合課文的介紹，以小組為單位出一期手抄報。 作業(yè)布置
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