20xx年中學(xué)一學(xué)期教科研工作總結(jié)-資料下載頁(yè)
2025-09-30 21:01本頁(yè)面
【正文】 著學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。為改變這種現(xiàn)狀，扭轉(zhuǎn)不良局面，我們參考學(xué)習(xí)了洋思中學(xué)的先學(xué)后教模式以及杜郎口中學(xué)的39。三三六課堂39。模式，提出了適合我校實(shí)際的25+20課堂教學(xué)模式，即：以先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練為核心，學(xué)生活動(dòng)不少于25分鐘，教師講解不大于20分鐘，師生全程、全面合作，真正做到學(xué)生動(dòng)起來(lái)，課堂活起來(lái)，效果好起來(lái)。一年多的教改嘗試，我們覺(jué)得這個(gè)25+20課堂教學(xué)模式可以創(chuàng)設(shè)為師生一個(gè)優(yōu)良的課堂教學(xué)環(huán)境，打造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，極大激發(fā)了學(xué)生特別是學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。因此我校本學(xué)年的所有校本教研工作都圍繞著這個(gè)課改主體進(jìn)行，我們正努力嘗試把它打造成我校的教科研方面的特色。四、存在的問(wèn)題：現(xiàn)實(shí)與理想往往是有很大的差距。雖然，經(jīng)過(guò)全體教師的同心協(xié)力，學(xué)校校本教研方面取得了一些的成績(jī)，但也存著不足之處。比如，校本教研活動(dòng)在專業(yè)引領(lǐng)方面做得不夠，對(duì)于專家的聘請(qǐng)方面不能做到有序定時(shí)安排，尤其缺乏專家系統(tǒng)的引領(lǐng)與指導(dǎo)，至今未能聘請(qǐng)專家全程參與到學(xué)校的校本研訓(xùn)管理中。又比如，教師專業(yè)發(fā)展上不均衡及整體水平有待提高。在學(xué)校里，存在著青年教師專業(yè)發(fā)展快于中老年教師。（尤其是教科研方面表現(xiàn)突出）。教師專業(yè)發(fā)展與發(fā)達(dá)地區(qū)仍有差距，學(xué)校亟待提升群體的專業(yè)水準(zhǔn)。等等。五、下學(xué)期的打算：反思過(guò)去，展望未來(lái)，我們只有不斷的發(fā)現(xiàn)工作中的不足，并且不斷去改進(jìn)和調(diào)整，學(xué)校校本教研的水平才會(huì)逐漸提升上去，才會(huì)進(jìn)一步縮小與市區(qū)先進(jìn)學(xué)校的差距。所以下學(xué)期我校將繼續(xù)在區(qū)教育局、區(qū)教師培訓(xùn)和科研中心領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下，立足本校實(shí)際，大膽改革，銳意創(chuàng)新，努力走出校本教研新路！xX中學(xué)教科室第 6 頁(yè) 共 7 頁(yè)模板僅供參考祝您工作順利！第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)
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