廣東省高州市20xx屆九年級(jí)政治下學(xué)期第七周校際聯(lián)考試題-資料下載頁(yè)
2024-11-30 04:11本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】在各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有。一項(xiàng)是最符合題意要求的答案。他是一棵參天大樹(shù)。①“測(cè)測(cè)你還能活多久，特別準(zhǔn)！”②“八旬老人走失，朋友圈尋人愛(ài)心大接力??”2021年3月1日，《中華人民共和國(guó)反家庭暴力法》正式實(shí)施。首部反家暴法明確了家?？嗟氖芎θ颂峁┝擞辛ΡＷo(hù)。如圖，據(jù)此回答3～5題。3．新法落地之前，國(guó)務(wù)院法制辦就反家暴法立法工作征求各方意見(jiàn)。反家暴法草案面向社。4．《中華人民共和國(guó)反家庭暴力法》的正式實(shí)施，讓清官難斷的“家務(wù)事”有了國(guó)法可依。的現(xiàn)實(shí)危險(xiǎn)，向人民法院申請(qǐng)人身安全保護(hù)令的，人民法院應(yīng)當(dāng)受理。法律、法規(guī)規(guī)定予以處罰外，處罰機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)記入信用檔案，向社會(huì)公布。了環(huán)境，也損害了中國(guó)的形象。部件已運(yùn)抵韓國(guó)，美韓已開(kāi)始具體著手部署。此舉，激起了海內(nèi)外億萬(wàn)中華兒女的強(qiáng)烈義憤，品的忠實(shí)消費(fèi)者，尤其對(duì)韓國(guó)化妝品有所偏愛(ài)。這次女性也發(fā)出抵制聲音，決定與國(guó)家同仇
【正文】 初三思想政治答案 一、 題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C C D B A A C C D B 題號(hào) 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B A D D D C B B B D 題號(hào) 21 22 23 24 25 26 27 28 答案 D D D D A B C B 二、（ 1） 答：要敢于、勇于競(jìng)爭(zhēng)；競(jìng)爭(zhēng)對(duì)人的發(fā)展有促進(jìn)作用；要有健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)等 （ 2）① 要認(rèn)識(shí)自己的變化和特點(diǎn) ， 主動(dòng)與父母溝通 ， 讓父母了解我們的變化 ， 理解我們的愿望； ② 客觀地看待自己與父母在知識(shí)和能力上的差別 ， 從內(nèi)心尊重父母 ， 愉快地接受父母正確的意見(jiàn)、建議； ③ 了解父母的辛苦、困難 ， 體驗(yàn)父母的情緒和需要 ， 關(guān)心父母的身體和心理狀況 ， 給予父母更多的 精神安慰； ④ 調(diào)節(jié)、控制自己的情緒、態(tài)度 ， 克服逆反心理； ⑤ 妥善處理尊重父母、孝敬父母與幫助父母的關(guān)系。 三、 李兵的言行是錯(cuò)誤的。 （ 1）李兵考試作弊是不講誠(chéng)信、不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)；①講誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是為人處事的基本原則，是個(gè)人得以立足、事業(yè)得以成功的保證；②李兵的行為會(huì)讓他產(chǎn)生信任危機(jī)，難以在集體和社會(huì)中立足，敗壞班級(jí)風(fēng)氣，不利于集體進(jìn)步； （ 2）李兵面對(duì)老師批評(píng)摔門(mén)而去，這是不能正確對(duì)待老師的批評(píng)、對(duì)老師無(wú)禮的表現(xiàn)。①老師的批評(píng)是愛(ài)護(hù)和鞭策；②李毅的行為既傷害了老師，更不利于自己接受良好教育；； （ 3）李兵應(yīng)該冷靜下來(lái)，主動(dòng)找老師溝通，向老師道歉，努力學(xué)習(xí)，誠(chéng)信考試。 【此外，還可從這一角度補(bǔ)充：①李兵說(shuō)“是你們要我考出好成績(jī)”是沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)受教育義務(wù)、缺乏責(zé)任意識(shí)的體現(xiàn)；②受教育是公民的一項(xiàng)基本義務(wù)，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取好成績(jī)是作為學(xué)生的基本責(zé)任；李兵推卸責(zé)任的行為不利于自己自立自強(qiáng)，走向成熟，不利于自己未來(lái)在社會(huì)中立足和發(fā)展；】 【解析】 試題解析：這是一道辨析題，考查學(xué)生對(duì)誠(chéng)信、師生關(guān)系、受教育權(quán)的認(rèn)識(shí)。首先，對(duì)觀點(diǎn)進(jìn)行判斷；其次，說(shuō)明理由。李兵的言行是錯(cuò)誤的。理由：“考試作弊”可以從講誠(chéng)信的重要性 、失信于人的危害兩方面回答；“面對(duì)老師的批評(píng)摔門(mén)而去”可以從如何對(duì)待老師的批評(píng)、怎樣做到禮貌待師等角度回答；最后，從 作為學(xué)生角度，受教育是公民的一項(xiàng)基本義務(wù)，以及自立自強(qiáng)的角度回答。 考點(diǎn)：誠(chéng)信、師生關(guān)系、受教育權(quán) 四（ 1） 答：材料一：與人為善、寬以待人、誠(chéng)實(shí)做人、換位思考等；材料二：奉獻(xiàn)精神、主動(dòng)擔(dān)責(zé)、熱心公益、服務(wù)社會(huì)等。 （ 2） 答： ① 我們要主動(dòng)承擔(dān)起關(guān)愛(ài)社會(huì)的責(zé)任 ， 營(yíng)造 “ 我為人人 ， 人人為我 ” 的社會(huì)氛圍； ②“ 國(guó)家興亡 ， 匹夫有責(zé) ” ， 當(dāng)國(guó)家處在困難時(shí)刻 ， 我們要主動(dòng)為國(guó)分憂 ， 與國(guó)家共渡難關(guān)； ③ 在參與公益活動(dòng) 的過(guò)程當(dāng)中 ， 我們既承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任 ， 又在幫助他人 ， 并使自身價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升； ④ 主動(dòng)履行社會(huì)責(zé)任 ， 不言代價(jià)與回報(bào) ， 這種奉獻(xiàn)精神 ， 是 社會(huì)責(zé)任感的集中體現(xiàn)。 （ 3） 答： ① 民族精神是民族 的魂 ， 我們每一個(gè)中華兒女都有責(zé)任和義務(wù)弘揚(yáng)和培育民族精神； ② 青少年應(yīng)該成為民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者 ， 共同譜寫(xiě)民族精神和時(shí)代精神的新篇章。 五（ 1）整理和分析資料 （ 2） 政府： ①創(chuàng)新扶貧開(kāi)發(fā)方式 。 ②加快推進(jìn)集中連片特殊困難地區(qū)區(qū)域發(fā)展與扶貧攻堅(jiān) 。 ③國(guó)家加大對(duì)跨區(qū)域重大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和經(jīng)濟(jì)協(xié)作的支持 。 ④引導(dǎo)社會(huì)力量參與扶貧事業(yè)。 地方：優(yōu)化整合扶貧資源，實(shí)行精準(zhǔn)扶貧，確保扶貧到村到戶。充分調(diào)動(dòng)廣大群眾、干部的積極性，樹(shù)立脫貧致富、加快發(fā)展的決心 。 貧困群眾：發(fā)揚(yáng)自力更生、艱苦奮斗精神，堅(jiān)持苦干實(shí)干。 （ 3）①樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化 知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高綜合素質(zhì)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感 。 ②積極宣傳國(guó)家的扶貧開(kāi)發(fā)政策，積極參加相關(guān)的扶貧開(kāi)發(fā)活動(dòng) 。 ③為貧困地區(qū)捐款捐物，為政府扶貧開(kāi)發(fā)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策 。 ④立志成才，報(bào)效祖國(guó)，長(zhǎng)大后成為國(guó)家的扶貧開(kāi)發(fā)工作作出更大的貢獻(xiàn)。
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