首師大版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)12彼此尊重顯自尊教案-資料下載頁
2025-09-30 19:03本頁面
【正文】 言當(dāng)面交給對(duì)方。最后，（1）請(qǐng)收到贈(zèng)言的同學(xué)大聲朗讀贈(zèng)言的內(nèi)容，并談?wù)勛约旱母惺埽唬?）班上誰收到的贈(zèng)言最多。他為什么能收到最多？他有什么特點(diǎn)？（3）沒有收到，又有什么感受？ 教師總結(jié)：尊重他人是人生的一門學(xué)問，是人生的一片風(fēng)景，尊人可敬，讓我們共同在自尊與尊重他人之中體會(huì)生活的快樂吧!（三）課堂小結(jié)通過事例反思，我們分析了自尊的人具備的重要素質(zhì)，他們看重自己的人格，他們往往有一種豁達(dá)的人生態(tài)度，在欣賞接納他人的同時(shí)，不做有損他人人格的事情。彼此尊重才能贏得尊重，讓我們?cè)谏钪胁粩囿w驗(yàn)自尊與尊重他人的快樂吧！五、教學(xué)反思：本課的講授我采用事例教學(xué)法，討論法以及情景創(chuàng)設(shè)法使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，感受到如何做一個(gè)自尊的人，逐漸培養(yǎng)尊重他人、豁達(dá)開朗、換位思考等高尚的品質(zhì)。6個(gè)班的講授效果不同，重點(diǎn)班的學(xué)生對(duì)于教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)較能接受和課堂氣氛較為活躍，但其他班的學(xué)生對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)缺乏參與，課堂氛圍還需要進(jìn)一步的調(diào)動(dòng)。以下是課堂上的不足需要改進(jìn)的幾點(diǎn)：；在重點(diǎn)班能夠達(dá)到良好的教學(xué)效果，但對(duì)于接受能力稍差的班級(jí)來說，過于緊湊，課堂時(shí)間過于緊張。；知識(shí)點(diǎn)在清晰講解之后要及時(shí)在學(xué)生中提問，或是反復(fù)強(qiáng)調(diào)，從而起到及時(shí)反饋的效果。；只有課堂基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的反饋訓(xùn)練，缺乏知識(shí)點(diǎn)深層的訓(xùn)練，由易到難的分層遞進(jìn)練習(xí)。
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