(秋)20xx一年級語文下冊識字一4猜字謎教案新人教版--資料下載頁
2025-09-30 19:02本頁面
【正文】 ，了解會意字的造字規(guī)律。（1）通過讀、議，使學(xué)生知道當(dāng)有些意思畫不出來的時候，古人就把兩個字合在一起，造出一個新字?！翱凇焙汀傍B”合在一起表示什么？（鳥叫）是什么字？（鳴）那“木”和“亻”呢？（表示人靠在樹邊休息，是“休”字）（2）小游戲（找朋友）。，感知漢字造字方法的趣味性。（1）開始，人們只會用()表示事物。（2）古代人把兩個字()，就造出()來了。四、指導(dǎo)書寫。區(qū)分“冖”和“宀”?！按?、字、寫、爺”等字。代：第四筆是“”，不要寫成“乚”。寫：“冖”不宜太大，第四筆“”寫直寫正。字:最后一筆收筆時向橫中線靠攏。爺：上部是“父”，撇捺要舒展，蓋住下面的“”。，寫一寫。寫 字 ［教學(xué)反思］本文是一篇對話式的文章，語言生動形象，淺顯易懂。開始伊始，我通過簡單的談話導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生了解漢字、認(rèn)識漢字的興趣。第3自然段主要介紹了兩種造字方法，學(xué)生對于這兩部分的理解可能有一定的難度。所以，我通過分段式教學(xué)，讓學(xué)生邊讀邊分析，理解每個自然段的基本內(nèi)容，從而了解古人造字的兩種基本方法，感受漢字的有趣性。識字是本單元學(xué)習(xí)的重點，我主要引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)識新偏旁的基礎(chǔ)上識字、寫字。并對重點難寫字進行指導(dǎo)，學(xué)生都能較好地掌握。
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