新人教版生物必修3第3章植物的激素調(diào)節(jié)單元同步測(cè)試題-資料下載頁(yè)
2024-11-30 03:57本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】1．將切下的燕麥胚芽鞘頂部移到切口一側(cè)，置于黑暗條件下，胚芽鞘的生長(zhǎng)情況如右圖。這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明(). A．頂端在光下產(chǎn)生某種“影響物”。B．“影響物”具有促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng)的效能。C．合成“影響物”不需要光。D．背光一側(cè)“影響物”分布多。2．用燕麥胚芽鞘及幼苗⑦⑧進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后，會(huì)引起彎曲現(xiàn)象的是（→表示單。A．②⑤⑦B．①②③⑤⑧C．①③④⑥⑦D．②⑤⑧。3．將植物橫放，測(cè)量根和莖生長(zhǎng)素濃度與其生長(zhǎng)狀況的關(guān)系如甲圖所示?？赡軐?duì)應(yīng)于乙圖中的位置是（）。D．松樹和丁香均具有頂端優(yōu)勢(shì)，由于丁香開花后頂端枯死，頂端優(yōu)勢(shì)隨之解除。后，用適宜濃度的生長(zhǎng)素。天，影響了植物的傳粉，管理人員及時(shí)噴灑了一定濃度的生長(zhǎng)素。下列關(guān)于采取這一措施產(chǎn)。D．番茄形成有籽果實(shí)，產(chǎn)量上升；向日葵不能形成無(wú)籽果實(shí)。C．2,4-D可明顯提高株產(chǎn)量與單果重，這是因?yàn)?,4-D能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育。甲方案：將生長(zhǎng)素類似物配制成10-8mol/L、
【正文】 度的生長(zhǎng)素溶液，量尺等。 (2)實(shí)驗(yàn)步驟： 第一步：配制濃度為 1012mol／ L、 1010mol／ L、 108mol／ L、 106mol／ L的生長(zhǎng)素溶液，各取 2m1 分別加入 A、 B、 c、 D 四個(gè)盛有相同營(yíng)養(yǎng)液的培養(yǎng)瓶中， E培養(yǎng)瓶中除有相同的營(yíng)養(yǎng)液外，再加入 ，作對(duì)照。 第二步：取五組 的水稻幼苗，測(cè)量并記錄水稻幼苗根的初始長(zhǎng) 度，分別栽培在的 A、 B、 C、 D、 E五只培養(yǎng)瓶中。 第三步：將 A、 B、 c、 D、 E五組水稻幼苗放在 的條件下，培養(yǎng)一段時(shí)間后，測(cè)量 ，并計(jì)算出各組水稻幼苗根增長(zhǎng)的 ，依次記錄為 a、 b、 c、 d、e。 (3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)為： 。 答案 1B 2D 3D 4D 5C 6C 7B 8B 9C 10C 11A 12D 13ABD 14AD 15CD 16ACD 17BCD 18BD 19AD 20．（ 1） 生長(zhǎng)素 的濃度、植物器官的種類及細(xì)胞的年齡（或植物細(xì)胞的成熟情況） （ 2）不 合理 ，甲方案中具有濃度和時(shí)間兩個(gè)變量且缺少空白對(duì)照，不符合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要求 不 合理 ，乙方案中未設(shè)置濃度對(duì)照組，不符合題意要求。 不 合理，丙方案設(shè)計(jì)中 雖然 控制 了 單一變量， 也 有對(duì)照實(shí)驗(yàn)， 但濃度梯度設(shè)置不合理 21． (1)缺少 (生長(zhǎng)素 和赤霉素單獨(dú)作用的 )對(duì)照實(shí)驗(yàn)。 (2)①第 — 步：生長(zhǎng)狀況相同；等長(zhǎng)的；第二步：赤霉素；第三步：平均值。 ②小，大；小，大 22．（ 1）②從 6 號(hào)皿中取出 1ml 棄去，在 7 號(hào)皿中加 入 9ml 蒸餾水 ④幼芽的長(zhǎng)度，幼根的長(zhǎng)度和數(shù)目 （ 2） 對(duì)照 組長(zhǎng) 度和初始長(zhǎng)度 曲線圖如下圖： 芽 根 0 2,4D 濃度 (mg/L) 促進(jìn) 抑制 1 10 小麥根和芽對(duì)不同濃度 2,4D 的反應(yīng) 23． ①正在進(jìn)行細(xì)胞分裂（根尖等處） 細(xì)胞分裂 組織分化 ②實(shí)驗(yàn)步驟 第二步：將葉片均分為兩組，編號(hào)為 a、 b。 第三步：在 a組葉片右半葉某一部位涂抹適宜濃度的細(xì)胞分裂素溶液，在 b組葉片的相應(yīng)部位涂抹等量的蒸餾水。 第四步：在相同條件下放 置一段時(shí)間后，檢測(cè) a組 葉片涂抹細(xì)胞分裂素部位 和 b組涂抹蒸餾水部位的 放射性強(qiáng)度。 實(shí)驗(yàn)結(jié)果： a組葉片涂抹細(xì)胞分裂素部位的放射性強(qiáng)度高于 b組葉片涂抹蒸餾水部位的放射性強(qiáng)度。 24． (4) 1)生長(zhǎng)素濃度 2)近地端比遠(yuǎn)地端多 3)將培養(yǎng)皿置于黑暗條件下 (7)①蔥葉具有向重力性 ②蔥的幼葉中含有較多的生長(zhǎng)素 25． (1)丙 (2)Ⅰ一定濃度梯度的乙烯 Ⅱ①五 ②取標(biāo)號(hào)為 A、 B、 C、 D、 E 的五只培養(yǎng)皿，分別加入相同的培養(yǎng)液和不同濃度的生長(zhǎng)素溶液，將五組豌豆莖切段放入培養(yǎng)皿內(nèi)，置于相同條件下培養(yǎng)； ③ 3天后，測(cè)量莖切段長(zhǎng)度，計(jì)算每組莖切段長(zhǎng)度的平均值，對(duì)所得數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析并繪制曲 線，找出最適生長(zhǎng)素濃度。 ④再取生長(zhǎng)狀況相同的豌豆幼苗，從豌豆幼苗的同一部位切取等長(zhǎng)的莖段若干段，平均分成三組（或更多）； ⑤取標(biāo)號(hào)為 a、b、 c??的幾只培養(yǎng)皿，分別加入相同的培養(yǎng)液和最適濃度的生長(zhǎng)素溶液，將豌豆莖切段分組放入培養(yǎng)皿內(nèi)，將各組裝置分別置于不同濃度的乙烯環(huán)境中，并在與步驟②相同的條件下培養(yǎng)； ⑥ 3 天后，測(cè)量莖切段長(zhǎng)度，計(jì)算每組莖切段長(zhǎng)度的平均值。對(duì)所得數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析并繪制曲線 Ⅲ如下圖 →↑生長(zhǎng)素濃度3天后莖切段長(zhǎng)度莖切段最初長(zhǎng)度→↑乙烯濃度3天后莖切段長(zhǎng)度莖切段最初長(zhǎng)度最適生長(zhǎng)素濃度下 （ 3）兩重性 26． (2)第一步：等量的蒸餾水 第二步：長(zhǎng)勢(shì)、大小相同 (的等量 ) 第三步： 相同且適宜五組水稻幼苗根的長(zhǎng)度 平均值 （ 3） baecd 涂抹 14C 標(biāo)記 氨基酸溶液 涂抹蒸餾水 涂抹 14C 標(biāo)記 氨基酸溶液 涂抹細(xì)胞分裂素溶液 a組 b組
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