【導(dǎo)讀】如果今天你當(dāng)家,普通食物中含有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)嗎?營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)包括哪些?因此,我們常用碘酒來(lái)檢驗(yàn)是否有淀粉存在。如煮熟的雞蛋里的蛋白就是凝固的蛋白質(zhì)。蛋白質(zhì)直接燃燒時(shí)還會(huì)放出臭味。肪比水輕,因此能漂浮在水面成為“油滴”。生種子中的主要成分是什么?
【總結(jié)】第一章奇妙的生命現(xiàn)象第一節(jié)生物的基本特征單縣第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)裴衍民教學(xué)目標(biāo):一、知識(shí)目標(biāo):(一)、觀察生物和非生物,比較它們的區(qū)別(二)、舉例說(shuō)明生物具有的共同特征二、能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,分析能力和交流能力三、情景態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生熱
2024-12-08 13:40
【總結(jié)】課題:生物生存的環(huán)境教學(xué)目標(biāo):1,概述各種生物生存的環(huán)境2,觀察校園內(nèi)生物生存的環(huán)境,歸類(lèi)整理并進(jìn)行交流3,收集有關(guān)生物生存環(huán)境的圖片,嘗試對(duì)生物的生存環(huán)境進(jìn)行分類(lèi)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):1,觀察校園內(nèi)生物生存的環(huán)境,歸類(lèi)整理并進(jìn)行交流2,觀察校園內(nèi)生物生
2024-11-20 00:17
【總結(jié)】回憶上一節(jié)課的內(nèi)容:1.大豆種子有哪些結(jié)構(gòu)?2.哪些結(jié)構(gòu)與種子的萌發(fā)有關(guān)?3.種子的重要部分是什么?12435種皮胚芽子葉胚根胚軸胚12435種皮胚芽子葉胚根胚軸保護(hù)作用貯藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),為種子
2024-12-08 01:10
【總結(jié)】第1節(jié)能量的釋放和利用一、設(shè)計(jì)思路能量是一個(gè)抽象的概念,雖然存在于我們的每一個(gè)活動(dòng)之中,但是看不到,摸不著,而且初一的學(xué)生缺少物理和化學(xué)方面的知識(shí),理解起來(lái)有一定的困難,因此開(kāi)頭設(shè)置了一個(gè)童話故事《賣(mài)火柴的小女孩》的情境,吸引學(xué)生的注意力,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生物體的能量都是從有機(jī)物中釋放出來(lái)的,另外通過(guò)卡通圖片,讓學(xué)生對(duì)能量建立一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。接著通過(guò)
2024-12-08 21:14
【總結(jié)】第四章生物的營(yíng)養(yǎng)第一節(jié)植物的營(yíng)養(yǎng)第一課時(shí)植物所需的水和礦物質(zhì)干旱使糧食減產(chǎn)敦煌月牙泉綠色植物的生活與水有什么關(guān)系?維持植物正常形態(tài)將蔬菜用力擠壓就會(huì)擠出許多水來(lái);口渴時(shí)吃些水果就能解渴;木材只有在曬干之后做家具才不會(huì)變形。水是
2024-11-30 11:02
【總結(jié)】嘗試對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類(lèi)動(dòng)物體表生殖方式體溫呼吸器官產(chǎn)卵環(huán)境生活環(huán)境其他蚯蚓蜜蜂蜘蛛魚(yú)蛙蛇龜鳥(niǎo)貓虎1.這11種動(dòng)物若分為兩組,它們分別是什么動(dòng)物?每組里有哪些動(dòng)物?2.將每組中的動(dòng)物再進(jìn)行分類(lèi),
2024-12-08 15:16
【總結(jié)】前面幾節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“食物鏈”和“食物網(wǎng)”,了解了生物之間的食物關(guān)系,同學(xué)們還記得“食物鏈”有什么特點(diǎn)嗎?第五章綠色植物是有機(jī)物的生產(chǎn)者第一節(jié)有機(jī)物從哪里來(lái)17世紀(jì),范·海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)90kg79kg種植五年后稱重1.你能描述該實(shí)驗(yàn)的過(guò)程嗎?
2024-11-28 02:02
【總結(jié)】能量的釋放和利用一教學(xué)目標(biāo):(1)從生物體進(jìn)行生命活動(dòng)需要能量這個(gè)角度了解能量的釋放與呼吸的關(guān)系(2)描述什么叫呼吸作用,和呼吸有什么區(qū)別。了解呼吸釋放的能量在生命活動(dòng)中被利用的問(wèn)題。:(1)學(xué)會(huì)測(cè)定呼吸頻率的簡(jiǎn)單方法,初步學(xué)會(huì)將測(cè)定結(jié)果進(jìn)行分析,嘗試得出能量釋放與呼吸有關(guān)的結(jié)論。(2)初步學(xué)會(huì)驗(yàn)證植物呼吸消耗氧氣
2024-12-08 12:16
【總結(jié)】生活習(xí)性:形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn):呼吸:運(yùn)動(dòng):食物:土中穴居有體節(jié)、環(huán)帶、剛毛由體壁完成通過(guò)肌肉和剛毛的配合使身體蠕動(dòng)植物的枯葉、朽根和其他有機(jī)物小組活動(dòng):?歸納蚯蚓形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能特點(diǎn),并進(jìn)一步概括出環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征。身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成,這樣的動(dòng)物稱為環(huán)節(jié)動(dòng)物。
【總結(jié)】第一節(jié)有機(jī)物從哪里來(lái)(共二課時(shí))一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo):①闡明綠色植物的光合作用②舉例說(shuō)出綠色植物光合作用原理地生產(chǎn)上的應(yīng)用2、能力目標(biāo):①、通過(guò)探究光合作用的條件、產(chǎn)物和場(chǎng)所,進(jìn)一步體驗(yàn)科學(xué)探究的方法。②、在探究活動(dòng)中培養(yǎng)分析、判斷、推理的能力,以及運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值目標(biāo)
【總結(jié)】第6章能量與呼吸第1節(jié)能量的釋放和利用學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo):(1)從生物體進(jìn)行生命活動(dòng)需要能量這個(gè)角度了解能量的釋放與呼吸的關(guān)系(2)描述什么叫呼吸作用。和呼吸有什么區(qū)別。2、能力目標(biāo):(1)學(xué)會(huì)測(cè)定呼吸頻率的簡(jiǎn)單方法,初步學(xué)會(huì)將測(cè)定結(jié)果進(jìn)行分析,嘗試得出能量釋放與呼吸有關(guān)的結(jié)論。
【總結(jié)】第一章生命的世界第1節(jié)形形色色的生物(第一課時(shí))探究一:學(xué)生討論:日常接觸到的生物及其生活環(huán)境。鳥(niǎo)兒在空中飛翔魚(yú)在水中游荷花生活在水中馬在草原上奔跑探究二:何為生物圈?大氣圈的底部:大氣層下層的對(duì)流層水圈的
2024-11-30 08:13
【總結(jié)】我是從哪里來(lái)的呢?第一節(jié)嬰兒的誕生學(xué)習(xí)目標(biāo)。。的獲得途徑。自學(xué)指導(dǎo)稱及其功能。。。。12345678精囊腺輸精管前列腺尿道陰莖睪丸陰囊
2024-11-30 05:50
【總結(jié)】課題有機(jī)物從哪里來(lái)(1)設(shè)計(jì)人教研室日期2021/9/28三維目標(biāo)知識(shí)闡明綠色的光合作用能力通過(guò)探究光合作用的條件、產(chǎn)物和場(chǎng)所,進(jìn)一步體驗(yàn)科學(xué)探究的方法在探究活動(dòng)中培養(yǎng)分析、判斷、推理的能力情態(tài)培養(yǎng)學(xué)生崇尚科學(xué)的態(tài)度,在探究活動(dòng)中培養(yǎng)成學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和精神。重點(diǎn)光合作用的概念探究光合作
2024-12-08 02:28
【總結(jié)】第一節(jié)生物體由細(xì)胞構(gòu)成(一)發(fā)現(xiàn)細(xì)胞(二)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)臨時(shí)裝片的制作過(guò)程2、練習(xí)使用顯微鏡,觀察各種動(dòng)、植物細(xì)胞,說(shuō)明并認(rèn)同生物體大都是由細(xì)胞構(gòu)成3、認(rèn)同細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)與顯微鏡的發(fā)明是分不開(kāi)的4、了解植物細(xì)胞和動(dòng)
2024-11-19 04:22