【導(dǎo)讀】同分母的分式相加減,分母,分子。如果分式的分母不一樣能不能進(jìn)行。分式通分時(shí),要注意幾點(diǎn):。若分母的系數(shù)不是整數(shù)時(shí),先用分式。分母的系數(shù)若是負(fù)數(shù)時(shí),應(yīng)利用符號(hào)。法則,把負(fù)號(hào)提取到分式前面;那么取它們的最小公倍數(shù)。母或含字母的式子中指數(shù)最大的。這樣取出的因式的積,就是最簡(jiǎn)公分母。
【總結(jié)】復(fù)習(xí)回顧?找分式的最簡(jiǎn)公分母是:xxxx???221121與22121161abcca與觀察、思考:535251??515251???6562633121????6162633121???
2024-11-18 23:15
【總結(jié)】 分式的加減說(shuō)課稿 分式的加減說(shuō)課稿(1) 一、說(shuō)教材 本節(jié)內(nèi)容是人民教育教育出版社的義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《數(shù)學(xué)》初二下冊(cè)第16章第二節(jié)第二課時(shí)《分式的加減法》,屬于數(shù)與代數(shù)領(lǐng)...
2024-12-03 22:27
【總結(jié)】分式的加減法(1)蘭州市六十九中學(xué)何彩梅會(huì)分?jǐn)?shù)的加減,就會(huì)分式的加減?5251:??如?21??aa2、你認(rèn)為3、猜一猜,同分母的分式應(yīng)該如何加減?1、同分母分?jǐn)?shù)加減法的法則是什么?想一想分母不變,分子相加減.【同分母的分?jǐn)?shù)加減法的法則】同分母的分?jǐn)?shù)相加減,同分母分式加減法法則與同分母分
2024-11-21 03:14
【總結(jié)】湘教版SHUXUE八年級(jí)上本節(jié)內(nèi)容(一)fhfhggg???同分母的分式相加減,分母不變,把分子相加減.即想一想:1474+=2737+=-17同分母分?jǐn)?shù)相加,分母不變,把分子相加.你認(rèn)為:xxx132??xyxyxy??3211
2024-12-07 17:29
【總結(jié)】分式的加減----通分?計(jì)算下列各題:2222221211)2(;)1(aaaayxyyxx????????回顧&思考??同分母的分式相加減法則?同分母的分式相加減,分母,分子?公式表示:
2024-12-08 14:07
【總結(jié)】《分式的加減法》分式的加法【學(xué)習(xí)目標(biāo)】課標(biāo)要求:1、會(huì)進(jìn)行分母是多項(xiàng)式的異分母分式的加減法運(yùn)算及分式與整式的加減法運(yùn)算;2、提高學(xué)生對(duì)代數(shù)式化簡(jiǎn)變形的能力;目標(biāo)達(dá)成:能進(jìn)行分式的混合運(yùn)算及較復(fù)雜的分式化簡(jiǎn)求值;會(huì)運(yùn)用分式建立數(shù)學(xué)模型,從而解決實(shí)際問(wèn)題,增強(qiáng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的意思?!畬W(xué)習(xí)流程:
2024-12-03 12:40
【總結(jié)】分式的加減第1課時(shí)分式的加減知識(shí)要點(diǎn)基礎(chǔ)練知識(shí)點(diǎn)1同分母分式的加減1.【教材母題變式】計(jì)算??-1??+1??的結(jié)果是1.2.計(jì)算3??(??-1)2?3(1-??)2的結(jié)果是3??-1.知識(shí)要點(diǎn)基礎(chǔ)練
2025-06-18 04:53
【總結(jié)】分式的加減(二)一、教學(xué)目標(biāo):明確分式混合運(yùn)算的順序,熟練地進(jìn)行分式的混合運(yùn)算.二、重點(diǎn)、難點(diǎn)1.重點(diǎn):熟練地進(jìn)行分式的混合運(yùn)算.2.難點(diǎn):熟練地進(jìn)行分式的混合運(yùn)算.三、例、習(xí)題的意圖分析1.P17例8是分式的混合運(yùn)算.分式的混合運(yùn)算需要注意運(yùn)算順序,式與數(shù)有相同的混合運(yùn)算順序:先乘方,再乘除,然后加減,最后結(jié)果分
2024-11-19 06:14
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 分式的加減法說(shuō)課稿 分式的加減法說(shuō)課稿 作為一位不辭辛勞的人民教師,時(shí)常要開(kāi)展說(shuō)課稿準(zhǔn)備工作,說(shuō)課稿可以幫助我們提高教學(xué)效果。怎樣寫(xiě)說(shuō)課稿才更能起到其作用呢...
2025-04-13 21:03
【總結(jié)】《分式的加減》第一課時(shí)教案2整體設(shè)計(jì)教材分析 分式的運(yùn)算不同于整式運(yùn)算先學(xué)加減,再學(xué)乘除,而是先學(xué)乘除,再學(xué)加減。因?yàn)榉质降募訙p包括同分母分式的加減和異分母分式的加減,而無(wú)論哪一種運(yùn)算其結(jié)果都要不可避免地進(jìn)行約分;異分母分式的加減要先通分,再加減。可見(jiàn)分式的加減是分式乘除的再鞏固和再應(yīng)用,同時(shí)完善了分式的四則運(yùn)算,形成運(yùn)算的塊狀體系,為有序進(jìn)行分式的混合運(yùn)算奠定了理論基礎(chǔ)。分
2025-04-16 23:40
【總結(jié)】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)SHUXUE八年級(jí)下小玲的媽媽買了一塊蛋糕,分給小玲的弟弟這塊蛋糕的,分給小玲這塊蛋糕的,應(yīng)當(dāng)怎樣切這塊蛋糕?在圖中畫(huà)出來(lái).1213·120°小玲和她的弟弟共分得這塊蛋糕的幾分之幾?11121323532322
2024-11-19 00:02
【總結(jié)】第二課時(shí)異分母分式的加減計(jì)算:??51531???aa132?同分母的分式相加減,分母不變,分子相加減.??851273???ba134?你能說(shuō)出(1),(2)和(3),(4)有什么不一樣?你會(huì)計(jì)算嗎?試一試:??851273?
2025-08-16 02:13
【總結(jié)】V
2025-06-19 07:36
【總結(jié)】◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識(shí)
2025-06-19 07:27
【總結(jié)】第十五章分式遵義學(xué)練考數(shù)學(xué)8上【R】分式的運(yùn)算分式的加減第1課時(shí)分式的加減運(yùn)算感謝您使用本課件,歡迎您提出寶貴意見(jiàn)!
2025-06-12 01:43