語文版九下一六五中學(xué)周公誡子3-資料下載頁
2024-11-30 03:41本頁面
【導(dǎo)讀】提高閱讀淺易文言文的能力。主旨，學(xué)習(xí)言簡意賅的寫法。養(yǎng)自己良好的道德品質(zhì)。韓嬰，西漢古今詩學(xué)“韓詩學(xué)”的開創(chuàng)者。燕（今北京）人。治《詩經(jīng)》，兼治《易》。文帝時，任博士。景帝時，為常山王劉舜太。著有《韓詩內(nèi)傳》和《韓詩外傳》。宋以后，僅存《外傳》。清趙懷玉曾輯《內(nèi)。周公西周初年政治家。姬姓，名旦，亦稱。他是周文王之子，周武王之弟，因采。邑在周，稱為周公。后，成王年幼，由他攝政。他出師東征，平定反判，大規(guī)模分封諸。侯；并營建洛邑作為東都?！犊嫡a》《多士》《立政》等篇。跟“乎”大致相同。條理清楚的議論短文。
【正文】 可不慎歟 —— 反問結(jié)束，首尾呼應(yīng) 反 謙虛謹(jǐn)慎 禮賢下士 合 作 探 究 周公為什么誡子？ 周公誡子的中心內(nèi)容是什么？ 周公怎樣勸誡兒子的？ 你認(rèn)為文中提到的 “ 六德 ” 在今天 有何現(xiàn)實意義？ 成 語 博聞強(qiáng)記 貴為天子 富有四海 握發(fā)吐哺 課后作業(yè) 仿寫一篇言簡意賅， 條理清楚的議論短文。
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