鄂教版八年級下舌戰(zhàn)群儒2-資料下載頁
2024-11-30 03:27本頁面
【導讀】羅貫中，名本，別號湖海散人。太原清源人其父羅錦生有六子，貫中行。大約是羅氏先祖為仕宦出身的緣故，的家族歷史教育，一直保持了“耕讀傳家，詩禮教子”的家風。在這種家傳的影響之下，作奠定了良好的基礎。推向成熟的階段?！度龂萘x》這部古典文學名著，描述了從。和軍事斗爭歷史。是我過第一部流傳最廣、、說出分別與那些人展開了論戰(zhàn)？信息,然后討論問題。提示張昭是怎么提出觀點的？說話準確、清晰、迅速、周密、生動。孫所面臨的形式了如指掌）具有敏銳的政治洞察力。能，機智，應變，雄辯的才智。語言是思維的外殼，思維是說話的前提。萬之師”的辯才正是基于此。舌戰(zhàn)群儒的故事給了你怎樣的啟發(fā)？
【正文】 利的？ 課文是怎樣把這場辯論表現(xiàn)很精彩的？ 你認為諸葛亮是憑什么取得舌戰(zhàn)勝利的？ （ 1）憑對時局的熟悉，正確分析，判斷（對曹、劉、孫所面臨的形式了如指掌）具有敏銳的政治洞察力。 （ 2）憑對劉備的忠誠及信任，處處維護君主，維護劉方利益。 （ 3）憑自身過人的智慧，博問多識和非凡的外交才能，機智，應變，雄辯的才智。 （ 4）充分的自信等等 ……. 總結： ?語言是思維的外殼，思維是說話的前提。清晰敏捷的思維源于廣博的知識儲備和大量的語言儲備，諸葛亮能擁有“三寸之舌強于百萬之師”的辯才正是基于此。 舌戰(zhàn)群儒的故事給了你怎樣的啟發(fā)？ 作業(yè)： p125—— 126 謝 謝 再 見
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