鄂教版八年級上特別營救2-資料下載頁
2024-11-28 00:11本頁面
【導(dǎo)讀】險得救到不治身亡的全過程。你知道新聞結(jié)構(gòu)的五部分嗎？八則新聞按時間順序?qū)懗隽?。整個事件的時間表。31日病情好轉(zhuǎn)之時突然厭食休克,不治身亡.你”,你能體會設(shè)計者的匠心嗎?《生命的救助》這篇解說詞,著重。轉(zhuǎn)送護(hù)理的過程.“楚楚”生病,專家搶救的過程.“楚楚”離去后,科學(xué)家們使之。各小組任選一處細(xì)節(jié),想象。發(fā)了我們的參與、感受和思考等。經(jīng)結(jié)束后，時效性不及新聞強。在所列時間表里，你最關(guān)注或最。對此產(chǎn)生關(guān)注或興趣？個事件有哪些“特別”之處？
【正文】 件過程的描述 . ? 不同點 :(1)新聞報道語言平實客觀 ,沒有過多的渲染 ,旨在報道事實 。而解說詞描寫細(xì)膩 ,渲染烘托 ,畫面感很強 ,突出人類對這個弱小生命的關(guān)愛 ,還觸發(fā)了我們的參與、感受和思考等。 ? （ 2）新聞報道來得快，時效性很強；而解說詞一般都在事件已經(jīng)結(jié)束后，時效性不及新聞強。 小組交流 ? 在所列時間表里，你最關(guān)注或最感興趣的是哪些事件？為什么會對此產(chǎn)生關(guān)注或興趣？你認(rèn)為這個事件有哪些“特別”之處？ “特別”之處： ?營救對象特別 ?營救規(guī)模特別 ?營救方式特別 ?營救意義特別
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