【導(dǎo)讀】自三峽七百里中,兩岸連山,重巖疊嶂,隱天蔽日,自非亭午夜分不見(jiàn)曦月。宣,有時(shí)朝發(fā)白帝,百里,雖乘奔御風(fēng),春冬之時(shí),則素湍綠潭,回清倒影。漱其間,清榮峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒澗肅,傳響,哀轉(zhuǎn)久絕。長(zhǎng),猿鳴三聲淚沾裳。文筆絢爛,語(yǔ)言清。熟讀、背誦全文。
【總結(jié)】橘頌屈原教學(xué)目標(biāo):一、學(xué)習(xí)有感情地朗讀課文,感知課文內(nèi)容,理解文章主旨;二、文章托物言志、詠物抒情相結(jié)合的寫(xiě)作方法;三、掌握本文重要實(shí)詞,積累文言詞語(yǔ)。此中有真意,欲辨已忘言。簡(jiǎn)介作者及寫(xiě)作背景:?屈原:戰(zhàn)國(guó)末期楚國(guó)人,杰出的政治家和愛(ài)國(guó)詩(shī)人。名平,字原,楚王的后代。他是浪漫主
2025-11-19 00:11
【總結(jié)】三峽[教學(xué)構(gòu)想]《三峽》是酈道元為《水經(jīng)注》一書(shū)做的注釋,它雖屬地理著作,但描寫(xiě)委婉曲折,文字峻潔明麗,展現(xiàn)了三峽的無(wú)限風(fēng)光,也可堪稱一篇美妙絕倫的描景散文。針對(duì)本文的特點(diǎn),結(jié)合本單元教學(xué)重點(diǎn),筆者有以下思考:1、本課宜以“美”為情感主線展開(kāi)教學(xué)活動(dòng),并利用電教多媒體,引導(dǎo)學(xué)生去感受三峽的景色美,揣摩描寫(xiě)的生動(dòng)美,分析結(jié)構(gòu)的層次美,
2025-11-29 07:15
【總結(jié)】下雪啦!!帶你去看雪!!西湖雪景湖心亭看雪張岱(明末)學(xué)習(xí)目標(biāo):?積累實(shí)詞與虛詞?品味雪后西湖的奇景和作者游湖的雅趣?學(xué)習(xí)白描寫(xiě)作手法?理解課文融敘事、寫(xiě)景、抒情于一爐的寫(xiě)作特色解釋詞語(yǔ)客此人鳥(niǎo)聲俱絕及下船
2025-11-19 02:19
【總結(jié)】聽(tīng)潮散文魯彥江蘇大豐草堰二中孫金龍你見(jiàn)過(guò)大海嗎?聽(tīng)過(guò)大海漲潮時(shí)那
2025-11-19 00:12
【總結(jié)】特別營(yíng)救制作者:王杏榮母金絲猴緊緊抱著死去的猴嬰家族其他成員前來(lái)安慰近日,秦嶺深處一母金絲猴緊緊抱者死去的猴嬰,據(jù)野外跟蹤研究的工作人員介紹,猴嬰死于五天前的難產(chǎn)。作者:裴竟德村民與林業(yè)主管部門(mén)聯(lián)合急救國(guó)寶金絲猴請(qǐng)用一句話概括整個(gè)新聞事件。?這八則新聞報(bào)道了小金絲猴從遇險(xiǎn)得救到不治身亡的
【總結(jié)】2020/12/181巴東三峽劉大杰(現(xiàn)代學(xué)者、作家、翻譯家)制作:云南省陸良三中錢(qián)正坤2020/12/1821、這首詩(shī)所寫(xiě)的地點(diǎn)在哪里?2、李白是順流而下還是逆流而上呢,你的理由是什么?早發(fā)白帝城
2025-11-02 07:28
【總結(jié)】理想是石,敲出星星之火;理想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈,照亮夜行的路;理想是路,引你走到黎明……英雄失去理想,蛻作庸人,可厭地夸耀著當(dāng)年的功勛;庸人失去理想,碌碌終生,可笑地詛咒著眼前的環(huán)境。巴金學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解巴金對(duì)于理想的看法,樹(shù)立?追求集體的幸福和繁榮?的崇高理想。2.學(xué)習(xí)抓住一些富有表現(xiàn)力的語(yǔ)句理解
2025-11-21 03:27
【總結(jié)】《三峽》酈道元三峽之首------瞿塘峽瞿塘峽雄踞長(zhǎng)江三峽之首,西起白帝城,東至巫山大溪鎮(zhèn),全長(zhǎng)8公里,以其雄偉壯觀而著稱。瞿塘峽鎖全川水的險(xiǎn)要?dú)鈩?shì)。瞿塘峽在三峽中雖然最短,卻是一幅神奇的自然畫(huà)卷和文化藝術(shù)走廊。幽深秀麗的------巫峽巫峽自巫山縣城東大寧河起,至巴東縣官渡口止
2025-11-29 12:08
【總結(jié)】游船在漓江中緩慢行駛。凝神望著弦窗外的景色,眼瞳仿佛一下子被浸染得瑩綠,滿目盡是無(wú)邊的碧翠。我到過(guò)長(zhǎng)江三峽,那是一種奪魂懾魄的壯美,奇峰、峽谷與大江,展開(kāi)一軸蒼雄的畫(huà)卷,讓人感到大氣磅礴。而漓江則處處充溢著秀美,不論是山、水、樹(shù)、草、石、灘,都造化巧
2025-11-19 00:19
【總結(jié)】議論文知識(shí)回顧一.議論文的三要素是、_____、____。二.______是作者對(duì)所論述問(wèn)題的見(jiàn)解和主張。_____是議論文中用來(lái)證明論點(diǎn)、支撐論點(diǎn)的材料。_____是用論據(jù)證明論點(diǎn)的過(guò)程.三.論點(diǎn)要______、_____,______
【總結(jié)】練習(xí)目點(diǎn):通過(guò)練習(xí)鞏固學(xué)生對(duì)本課文言文知識(shí)的掌握,加強(qiáng)記憶練習(xí)時(shí)間:一課時(shí)一、解釋文章中括號(hào)前面的字,在橫線上注音40分自(在)三峽七百里中,兩岸連山,略(完全)無(wú)闕(缺)處。重巖疊嶂(直立像屏障的山峰),隱天蔽日。自(如果)非亭午(中午)夜分,不見(jiàn)曦(太陽(yáng))
2025-11-06 17:32
【總結(jié)】王愿堅(jiān)教學(xué)目標(biāo)1、了解并分析小說(shuō)的三要素2、理解自然環(huán)境的烘托作用3、學(xué)習(xí)紅軍戰(zhàn)士的無(wú)私奉獻(xiàn)精神作者介紹:王愿堅(jiān)(1929—1991),山東諸城人,是在部隊(duì)里成長(zhǎng)起來(lái)的當(dāng)代作家。他所寫(xiě)短篇小說(shuō)多取材于第二次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)生活。著作有《王愿堅(jiān)小說(shuō)選》、《普通勞動(dòng)者》
【總結(jié)】懶惰的智慧炎方二中溫德良2021-11-2你能以最快的速度找出本文舉了哪些事例嗎?然后再通過(guò)小組討論形式議一議,這些事例分別證實(shí)了作者的哪些觀點(diǎn)?(小組討論后師生共同解決問(wèn)題)本文所舉事例如下?:a.露茜幫媽媽收拾餐具遭責(zé)備.b.懶惰的飯店服務(wù)員一次把餐具送上;c.遠(yuǎn)祖取水、渡水之事;d.波特懶洋洋發(fā)明了往復(fù)式
【總結(jié)】1《黃河頌》光未然走進(jìn)作者光未然,原名張光年?,F(xiàn)代詩(shī)人,文學(xué)評(píng)論家。1936年到延安,創(chuàng)作了歌頌中華民族精神的組詩(shī)《黃河大合唱》,經(jīng)冼星海譜曲后風(fēng)行全國(guó)?!饵S河大合唱》共有八個(gè)樂(lè)章。詩(shī)中雄奇的想象與現(xiàn)實(shí)的圖景交織,歌唱苦難與抗戰(zhàn),刻畫(huà)黃河形象,反映中華民族英雄兒女抗戰(zhàn)的
2025-11-19 02:21
【總結(jié)】教者:四十七中學(xué)王娜;具送到餐桌上;勤快的伙計(jì)每趟只拿一樣?xùn)|西;C.祖先取水、渡水的事例;D.波特發(fā)明閥門(mén)的初衷是為了能“偷懶”;E.最優(yōu)秀的工人都是懶漢,推斷稱職領(lǐng)導(dǎo)也同樣懶惰;懶漢;“2+2=4”的數(shù)學(xué)規(guī)則;(沒(méi)有我們這些懶漢,恐怕就沒(méi)有社會(huì)的進(jìn)步;沒(méi)有