【導(dǎo)讀】一個實(shí)驗(yàn),證明結(jié)論一。學(xué)生設(shè)計(jì)2:用氣球設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn),練習(xí)1:下列情況中存在著力的作用嗎?到對他的作用力,
【總結(jié)】杭州文瀾中學(xué) 胡柳蔚第2節(jié)力的存在(2)力的測量力的三要素力的示意圖力的測量 國際單位制中力的單位:牛頓簡稱:牛,單位符號:N成年男子右手的拉力大約是700N,女子大約是390N,一般人右手的最大握力大約是560N,左手的大約是430N一些常見的力力的大?。ㄅ#┪浵伒睦s托起兩個雞蛋所用力
2025-03-21 22:13
【總結(jié)】請說出牛頓第一定律的內(nèi)容。1、牛頓第一定律的內(nèi)容?一切物體中沒有受到外力作用的時候總是保持勻速直線運(yùn)動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)。靜止或勻速直線運(yùn)動的物體一定不受外力嗎?第8節(jié)二力平衡的條件吊燈受到幾個力的作用?吊燈的運(yùn)動狀態(tài)怎樣?重力拉力靜止貨物受到幾個力的
2024-11-26 18:23
【總結(jié)】牛頓第一定律的內(nèi)容?還記得嗎?一切物體在不受外力作用的時候總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)!靜止或勻速直線運(yùn)動的物體一定不受外力嗎?思考:G放在桌面上的書書處于什么狀態(tài)?它受到力的作用嗎?若受到,它又受到那些力的作用?N貨物受到幾個力的作用?FG
2024-11-06 21:14
【總結(jié)】科學(xué)七年級下冊第三節(jié)《力的存在》說課稿說明教材是編者根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的教學(xué)內(nèi)容的載體,教師只有熟悉教材,了解教材的編寫體系,理解課程標(biāo)準(zhǔn),才能做到心中有數(shù),選擇有效的教學(xué)方法。學(xué)生情況分析為教師選擇有效的教學(xué)方法或模式提供依據(jù)。突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)是不同課堂結(jié)構(gòu)取得最佳教學(xué)效果的共同方法。教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)總體設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,根據(jù)課程
2024-11-19 20:15
【總結(jié)】1、手指擠壓氣球,氣球發(fā)生了什么變化?2、用手拉伸和壓縮彈簧,彈簧發(fā)生了什么變化?3、用手拉橡皮筋,橡皮筋發(fā)生了什么變化?力能改變物體的形狀或力能使物體發(fā)生形變生活中事例可以說明力能改變物體的形狀撐桿彎曲樹彎曲弓變形奧運(yùn)會上,運(yùn)動員將標(biāo)槍投出標(biāo)槍在運(yùn)動員力的作用下,運(yùn)動情況有什么變
2024-11-24 21:13
【總結(jié)】1、力是指_____對_____的作用;物體間力的作用是_____的;2、力的作用效果是:一是___________________;二是_____________________.物體物體相互力能使物體發(fā)生形變力能改變物體的運(yùn)動狀態(tài)1將彈簧掛在鐵架臺上.2將彈簧下端向下
2024-11-25 21:55
【總結(jié)】復(fù)習(xí)提問什么?一切物體在不受外力作用時,將保持勻速直線運(yùn)動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)。問題2:是不是只有不受力的物體才能保持靜止、才能做勻速直線運(yùn)動?請同學(xué)們舉例說明。不是的。放在桌子上的書受到重力和支持力的作用,但它是靜止的。所以:物體受兩個力作用時,也可能會保持靜止?fàn)顟B(tài)或做勻速直線運(yùn)動狀態(tài)。我們
2024-11-06 15:31
【總結(jié)】第3章運(yùn)動和力第2節(jié)力的存在第3課時力的三要素一、力的三要素1.力的作用效果跟力的____、____、有關(guān)。2.人們通常把力的大小、方向、作用點(diǎn)叫做。二、力的示意圖3.在科學(xué)上通常用一條帶____的線段
2025-06-13 08:55
2025-06-13 08:59
【總結(jié)】第2節(jié)力的存在第3章運(yùn)動和力第2課時力的測量一、彈力1.在國際單位制中,力的單位是______,簡稱____,符號為____。2.彈簧受到手的拉力會發(fā)生_________,不受力時又會________到原來的狀態(tài),彈簧的這種性質(zhì)叫做彈性。手拉彈簧時,也會感受到彈簧__________
【總結(jié)】、探究物體的運(yùn)動快慢,可以先把物體將要通過的路程分成若干段,再分別測量物體通過每段歷程所需的時間。如圖所示,將運(yùn)動員跑步的路程分為長度相同的三段,分別測量運(yùn)動員跑過每段路程所需的時間,就可以確定運(yùn)動員跑步時速度的變化情況。從圖中可見,運(yùn)動員在此運(yùn)動過程中的速度是()A、不變B、逐漸增大C
2024-11-10 09:12
【總結(jié)】氣球復(fù)習(xí)提問什么?一切物體在不受外力作用時,將保持勻速直線運(yùn)動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)。問題2:是不是只有不受力的物體才能保持靜止、才能做勻速直線運(yùn)動?請同學(xué)們舉例說明。不是的。放在桌子上的書受到重力和支持力的作用,但它是靜止的。所以:物體受兩個力作用時,也可能會保持靜止?fàn)顟B(tài)或做勻速直線
【總結(jié)】靜止的電燈GFNG靜止放在桌面上的書做勻速運(yùn)動的小汽車NG牽引力阻力典型例題例題1:受力物體和施力物體下列說法中正確的是()A.力的產(chǎn)生離不開施力物體,但可以沒有受力物體.B.有的物體自己就有力,如磁鐵的吸力.
2024-11-06 13:24
【總結(jié)】第3章運(yùn)動和力第2節(jié)力的存在第1課時力的作用效果一、力是什么1.力是物體對物體的____。二、力的作用效果2.力能改變物體的____,力不改變物體的。在科學(xué)上,物體的改變和的改變統(tǒng)稱
2025-06-16 14:55