【正文】 培訓(xùn)與考核的單位及個(gè)人，后果由責(zé)任人自負(fù)。（四）、新課程標(biāo)準(zhǔn)下的全員分層教材過(guò)關(guān)活動(dòng)自2002年到2004年利用三年的時(shí)間完成新課程標(biāo)準(zhǔn)理念指導(dǎo)下的全員教材過(guò)關(guān)活動(dòng)。按吉林市繼教辦工作安排開(kāi)展小學(xué)教師“綜合素質(zhì)”培訓(xùn)活動(dòng)，本學(xué)期仍重點(diǎn)進(jìn)行“教材過(guò)關(guān)”活動(dòng)，自2002年7月~~2004年8月按地區(qū)統(tǒng)一安排實(shí)施教師“綜合素質(zhì)”培訓(xùn)。教材過(guò)關(guān)活動(dòng)主要針對(duì)教師新課程標(biāo)準(zhǔn)的掌握，以及新理念下指導(dǎo)開(kāi)展的教學(xué)實(shí)踐能力，重點(diǎn)對(duì)課堂教學(xué)十項(xiàng)技能、說(shuō)課、評(píng)課、教案設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)踐等方面進(jìn)行驗(yàn)收，各項(xiàng)指標(biāo)均按已下發(fā)的《樺甸市小學(xué)教師全員培訓(xùn)“教材過(guò)關(guān)”實(shí)施方案》的要求進(jìn)行。每學(xué)期的過(guò)關(guān)活動(dòng)主要按以下四步驟進(jìn)行：第一步、以掌握新課程的學(xué)科目標(biāo)和階段目標(biāo)培訓(xùn)為主要內(nèi)容，以培訓(xùn)、教研等部門(mén)組織的培訓(xùn)為主，以基層校校本培訓(xùn)為輔。第二步：以校本培訓(xùn)的實(shí)踐活動(dòng)為主，開(kāi)展邊學(xué)邊練活動(dòng)，對(duì)訓(xùn)練目標(biāo)自找差距，提高課堂教學(xué)技能，形成教學(xué)設(shè)計(jì)能力、“說(shuō)、講、評(píng)”能力、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力和拓展創(chuàng)新能力等。5月上旬將對(duì)教師進(jìn)行課標(biāo)掌握情況進(jìn)行測(cè)試（成績(jī)占50%；按年級(jí)、學(xué)科進(jìn)行）。第三步：開(kāi)展全員匯報(bào)課活動(dòng)，每人按學(xué)教科目，抽取一學(xué)科進(jìn)行系列匯報(bào)，此活動(dòng)要自下而上進(jìn)行，四月末要上報(bào)完成鄉(xiāng)鎮(zhèn)校匯報(bào)課成績(jī)，5月份培訓(xùn)部門(mén)要隨機(jī)到中心校和一個(gè)村小進(jìn)行部分抽測(cè)。抽測(cè)成績(jī)按平均分和合格率進(jìn)行全市排隊(duì)。第四步：骨干教師驗(yàn)收成績(jī)總排隊(duì)在前20名者；名鄉(xiāng)鎮(zhèn)（校）匯報(bào)課總成績(jī)?cè)谇皟擅邊⒓恿路菖e辦骨干教師市級(jí)公開(kāi)課，全員教師市級(jí)匯報(bào)課活動(dòng)，十一月份舉辦第二次市級(jí)匯報(bào)課活動(dòng)?！敖滩倪^(guò)關(guān)”活動(dòng)的開(kāi)展，各校可依托骨干教師培訓(xùn)資源，開(kāi)展“教材過(guò)關(guān)”活動(dòng)，培訓(xùn)部將配發(fā)相關(guān)的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)材料，確保培訓(xùn)工作的實(shí)效性。（四）、“援提”工程按教育局工作重點(diǎn)安排，結(jié)合此項(xiàng)工程目前運(yùn)作的實(shí)際情況，要重點(diǎn)對(duì)五所村小進(jìn)行隊(duì)伍建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量?jī)上嘀饕矫娴奶岣呋顒?dòng)，五所村小要立足本校實(shí)際，恰當(dāng)?shù)胤治霰拘５默F(xiàn)狀，按督學(xué)室制定的“村小示范?！笨己酥笜?biāo)體系，修訂完善原提高方案，加大自覺(jué)行為的力度，在各方位提高的同時(shí)，選準(zhǔn)突破口，形成具有一定特色的學(xué)校，力爭(zhēng)成為我市首批村小示范校。三、常規(guī)工作（一）、信息技術(shù)培訓(xùn)2002年是完成全員中級(jí)培訓(xùn)任務(wù)的最后一年，針對(duì)目前信息技術(shù)培訓(xùn)工作面臨抽調(diào)人員難、未培人數(shù)多、信息技術(shù)等級(jí)證書(shū)與專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平同級(jí)制等因素，加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)的規(guī)范化管理，凡不按時(shí)按數(shù)量參加培訓(xùn)的單位和參培未合格的教師后果自負(fù)。在人員安排上要優(yōu)先考慮本職稱(chēng)晉級(jí)人員的需要，合理安排全員教師，年未全部完成地區(qū)級(jí)以上骨干教師百分之百達(dá)到高級(jí)水平的任務(wù)。原方案規(guī)定45周歲以上暫不參加培訓(xùn)的教師，今年將另行組織培訓(xùn)，使其達(dá)到信息技術(shù)初級(jí)水平（干訓(xùn)系列除外）。做好迎接地區(qū)信息技術(shù)初級(jí)水平驗(yàn)收工作（完善檔案及各項(xiàng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，反饋培訓(xùn)情況）。（二）、對(duì)小學(xué)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)專(zhuān)任教師組織他們參加地區(qū)統(tǒng)一組織的大專(zhuān)以上的學(xué)歷培訓(xùn)。（三）、第三周期換證按全省統(tǒng)一換發(fā)第三周期小學(xué)教師繼續(xù)教育證書(shū)的要求，對(duì)符合換證條件的統(tǒng)一換發(fā)新證書(shū)。為此要做好統(tǒng)計(jì)、填寫(xiě)、核發(fā)證書(shū)等事宜。對(duì)應(yīng)參加第三周期培訓(xùn)的教師進(jìn)行一次性記證、建檔。今后將對(duì)新增加因素辦理證書(shū)事宜，其它因素不再受理。（四）、繼續(xù)教育網(wǎng)頁(yè)建設(shè)按吉林市師資培訓(xùn)處和市繼教辦的要求，本學(xué)期完成繼續(xù)教育學(xué)員各項(xiàng)數(shù)據(jù)的裝檔和地區(qū)聯(lián)網(wǎng)等工作，因此要求各站建立繼續(xù)教育網(wǎng)頁(yè)，嚴(yán)格按培訓(xùn)部的統(tǒng)一要求進(jìn)行建檔，上報(bào)的書(shū)面材料也要及時(shí)、準(zhǔn)確。在培訓(xùn)工作中要加大遠(yuǎn)程教育的建設(shè)，完善我市“小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)”。（五）、新教師工作待省、市具體文件下發(fā)后另行安排（六）、課題研究本繼續(xù)開(kāi)展“十五”省級(jí)重點(diǎn)課題《提高教師教育科研素質(zhì)方法的研究》和省級(jí)課時(shí)《中小學(xué)教師美育途徑的研究》與課題實(shí)驗(yàn)校密切配合，適時(shí)組織培訓(xùn)與研討論證，參與課題的運(yùn)作，及時(shí)召開(kāi)階段總結(jié)會(huì)。（六）、培訓(xùn)費(fèi)征收4月15日~~20日各校按要求收繳完每人40元的培訓(xùn)費(fèi)（干訓(xùn)系列和正在參培的地級(jí)、縣級(jí)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文班學(xué)員不再交納培訓(xùn)費(fèi)）。（七）、適時(shí)召開(kāi)樺甸市小學(xué)教師“九五”繼續(xù)教育總結(jié)表彰會(huì)。四、保障措施全面執(zhí)行《中小學(xué)教師繼續(xù)教育暫行規(guī)定》，加強(qiáng)依法開(kāi)展繼教工作的力度，對(duì)不參培或參培不合格的教師除進(jìn)行通報(bào)外，要上報(bào)教育局人事科和人事局工改科進(jìn)行相應(yīng)的懲處。加強(qiáng)專(zhuān)兼職教師隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建一支有新觀念、新思想、新技術(shù)的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，滿(mǎn)足新形勢(shì)下師培工作的需要，加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建一支年富力強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富、觀念新穎、作風(fēng)踏實(shí)的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，組建樺甸市繼續(xù)教育“百名講師團(tuán)”，實(shí)現(xiàn)資源共享。提高專(zhuān)職教師從教技能，開(kāi)展“滿(mǎn)意服務(wù)”反饋活動(dòng)，每學(xué)期由基層校對(duì)專(zhuān)職教師給予定性評(píng)價(jià)，做為部室重要考核指標(biāo)。開(kāi)展“十個(gè)一”的學(xué)習(xí)提高活動(dòng)，不斷提高培訓(xùn)者素質(zhì)。