學習專業(yè)技術人員心理健康與心理調(diào)適心得體會-資料下載頁
2024-10-08 23:32本頁面
【正文】 更喜歡運動”2（單選題）為工作生活中遭受各種問題困擾的組織員工提供的直接服務和間接服務的一攬子計劃是指（）A心理咨詢計劃； B員工支持計劃； C情緒疏導計劃； D心理健康教育2（單選題）以下哪個不是自我體驗的內(nèi)容？（）A自信； B控制源； C自尊； D自我效能感；2如熱愛與關心，（）積極情緒2積極情緒與消極情緒達到最佳情緒配比是（）3：12經(jīng)驗開放性不包括下面的哪個方面（）思想2（多選題）創(chuàng)造性的兩個定義是什么？（）A自然文化； B集體主義； C個體主義； D社會文化；2（多選題）造成工作拖延的原因有哪些（）A興趣不高，動機不強；B對自己不夠自信，產(chǎn)生逃避心理； C任務太重，超過現(xiàn)有能力，只能回避； D完美主義傾向2（多選題）創(chuàng)造性的概念在下面的哪幾個觀念間搖擺（三個選其中兩個）A人文主義； B現(xiàn)實主義； C浪漫主義； D理性主義；2（多選題）對我們大多數(shù)凡夫俗子而言，要走過三道門即（）A事業(yè)之門； B健康之門； C婚姻之門； D求學之門；（多選題）當發(fā)現(xiàn)自己高傲的自尊受到威脅時，人們常常做的內(nèi)容包括：（）A暴力； B插話打斷別人； C對人評頭論足； D打壓他人；3（多選題）根據(jù)內(nèi)部—外部歸因、穩(wěn)定—非穩(wěn)定歸因兩維度可以將事件原因分為（）A努力； B運氣； C任務難度； D能力；3（多選題）善愛自己，提升生命的價值（）A愛的傳遞；B接納并不完善的自己； C回饋社會； D勸自己從頭再來；3（多選題）提高抗挫能力的主要方法（）A創(chuàng)設一定的挫折情境，采用情緒渲泄； B調(diào)節(jié)抱負水平； C正確認識挫折； D學會對挫折正確歸因；3（多選題）在中國大學生中，積極的應對信念應該包含哪些成分（）A認知水平； B勝任力； C自我效能； D自信程度；3（多選題）習得性無助是指（）A抑郁的核心感覺；B以后再碰到這樣的情況就根本不會采取任何努力的措施； C個體的努力全部遭到了失??； D一個人通過自己的努力難以達到目的或取得成功；3心理學家在研究自我時，（）A自我認知； B自我調(diào)控； C自我體驗；3下面哪些可以克服思維定勢（）A放松自己 D暫時擱置3（判斷題）發(fā)散思維與收斂思維常?；パa（正確）3（判斷題）自我同一性混亂者，會不知道自己是誰。（正確）3（判斷題）道德意識是指以“是非善惡”規(guī)范與約束內(nèi)心與行動。（正確）3（判斷題）閱歷廣、經(jīng)驗豐富并歷盡艱辛與磨難的人挫折承受力較高。（正確）（判斷題）拖延只能帶來負面影響。（錯誤）4（判斷題）勵志先生尼克胡哲的故事給我們帶來的啟示要倍加珍惜生命。（正確）4（判斷題）職業(yè)倦態(tài)是違法行為，需要司法的參與。（錯誤）4（判斷題）挫折是一種個人期望、能力與生活現(xiàn)實之間存在的差距。（正確）4（判斷題）自尊心強的人更會選擇冒險性和非傳統(tǒng)的工作。（正確）4（判斷題）創(chuàng)造包含于創(chuàng)新之中，但創(chuàng)新不包括創(chuàng)造。（錯誤）4（判斷題）積極壓力是個體通過對壓力源的評價而做出的積極反應。（正確）4（判斷題）外控的人更可能獲得更高的工作業(yè)績。（錯誤）4（判斷題）批判性思維往往是創(chuàng)新的起點。（正確）4（判斷題）創(chuàng)造過程的八階段中，第一二三階段主要是有意識和被控制的。（正確）50、（判斷題）成功與失敗并不是“不贏即輸”的絕對關系，而是可相互轉化的動態(tài)促進關系。（正確）5（判斷題）理想自我是指個體希望達到的完善形象。（正確）5（判斷題）一部人類文明史，實際上就是一部創(chuàng)造史。（正確）5（判斷題）壯年期面臨的主要危機是精力充沛與頹廢遲滯的沖突。（正確）5（判斷題）埃里克森認為心理社會發(fā)展分為九個階段。（錯誤）5（判斷題）將事件的原因歸結于努力是一種不穩(wěn)定的、內(nèi)部的是因。（正確）
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