【正文】 b光纖上網(wǎng)，實現(xiàn)教學與辦公的高速。2012年計劃新建初中部6個班互動式、交互式電子白板教室建設，計劃到2014年利用2年時間逐步實現(xiàn)全校18個班互動式、交互式電子白板教室建設。校園網(wǎng)建設：2012年完成（1）基礎建設信息化：科學設計、合理布局我校信息化教育環(huán)境，建設一個功能比較完善的含網(wǎng)絡通訊系統(tǒng)、信息服務系統(tǒng)、教育管理系統(tǒng)為一體的信息化通用校園教育平臺。（2）資源建設數(shù)字化：1）充分發(fā)揮校園網(wǎng)優(yōu)化教育信息流通功能，逐步將教師備課、課堂教學、反饋練習、課后輔導，學生個別化學習，在線考試等教學環(huán)節(jié)包容進來，形成大容量、開放式學習環(huán)境。2）發(fā)展圖書館數(shù)字化資源庫藏，以文件目錄方式和數(shù)據(jù)庫存儲方式對資源進行管理和操作，以便信息儲存，師生快速查詢、訪問、下載。3）優(yōu)化組合學?，F(xiàn)有教育資源，融視頻、網(wǎng)絡、多媒體等多種方式為一體，為師生提供多種類，多形式、多規(guī)格和多層次的教育教學服務。（3）管理系統(tǒng)自動化。依托甘州區(qū)教育局辦公平臺，逐步實現(xiàn)對學校的管理、教育、教學、評價實行全方位的計算機管理。其中包括學校的校務、教務、總務的管理，教職員工、學生的身份信息、工作學習記錄、評價信息等檔案、學藉、學業(yè)管理。（4）網(wǎng)站建設多元化。1)不斷擴充學校網(wǎng)站的容量,提高網(wǎng)站層次，充分體現(xiàn)學校形象的展示功能、教育資源的集成功能、師生個性特長發(fā)展的舞臺功能、學校、家庭、社會一體化的教育功能。2）建立班級主頁，展現(xiàn)班集體學習、活動風采。3）開辟骨干教師個人主頁，展現(xiàn)教師教育教學特色，實現(xiàn)資源和成果共享，開展網(wǎng)上多項交流。4）嘗試開辟有特長學生個人主頁，促進學生能力提高和個性發(fā)展。（5）網(wǎng)絡管理制度化。1）強化管理、規(guī)范制度，修訂各職能部門和人員崗位職責,結合學校實際健全各項管理規(guī)章制度，制訂全體成員信息技術考核指標和評估、獎懲辦法。2)加強校園網(wǎng)硬件平臺的日常維護，保證校園網(wǎng)絡暢通,使設備使用效益得到最大限度發(fā)揮。3）制訂師生聯(lián)網(wǎng)安全保護管理條例，規(guī)范師生上網(wǎng)行為。（6）依托校訊通平臺，做好家校聯(lián)系，加強對學生的監(jiān)管，逐步實現(xiàn)教學的有效延續(xù)。（二）加強資源建設，提高應用質(zhì)量加快校本資源庫建設。按照自建、共建、購建相結合的工作思路，加快學校教育教學資源開發(fā)，建立具有校本特色的優(yōu)質(zhì)教育教學資源庫。一是大力開展優(yōu)秀教學案例、設計、課件的評選交流活動，不斷充實校本資源庫；二是利用三原教育信息網(wǎng)共享機制，不斷充實校本資源庫；三是加大投入，購置優(yōu)質(zhì)教育資源，不斷充實豐富校本資源庫。加強資源整合應用研究（1）開展基礎性課程與信息技術整合的研究。1）實行電腦網(wǎng)絡備課設計。（文本、課件）2）靈活運用多媒體和網(wǎng)絡資源進行學科課堂教學，探索學生掌握知識、提高技能、擴展思維，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力、方法與途徑。3）合理運用信息資源指導學生進行個別化學習和協(xié)作學習。4）運用網(wǎng)絡開展學生課內(nèi)外作業(yè)指導、學習情況分析和學習評價。5）根據(jù)學科需求，設計、制作單元或橫向知識結構虛擬情景資料。（2）開展基于網(wǎng)絡環(huán)境下的拓展性課程的實踐研究。1）根據(jù)學校特色和專題研究項目編寫校本教材。（文本與音像結合）2）開展師生實踐活動。3）進行網(wǎng)上成果展示。4）根據(jù)教師、學生實際，編寫計算機培訓校本教材。（3）開展基于網(wǎng)絡環(huán)境下的研究性課程的探索。1）以問題或者案例為切入口，通過網(wǎng)絡資源，尋求問題解決的途徑和方法。2）開展師生網(wǎng)上主題式探究性活動。3）開辟師生網(wǎng)上專題論壇。開展信息技術應用評比活動。積極組織教師參加各類信息技術應用競賽活動。組織每年一次的中小學新課程資源應用與學科整合展示交流活動和基礎教育教學成果評選活動。深入開展信息技術與學科整合研討課、示范課和觀摩課等活動，不斷提高廣大教師運用信息技術進行教學的能力。積極組織教師參加國家、省市舉辦的多媒體教育軟件大賽、中小學電腦制作、教師教育技術與教育創(chuàng)新論文大賽、電子白板課例大獎賽活動。加強張掖市“數(shù)字校園”的應用，服務我校教育教學。（三）加大師資培訓力度，提高教學應用水平1．加強對全體成員現(xiàn)代教育思想和現(xiàn)代教育理念的學習，從思想上促使全體成員觀念更新，從行為上提高全體成員對教師和教師工作的重新認識。2．提供多種信息渠道，形成開放、立體的培訓空間和學習活動的場所。1）定點、定時、定人，安排領導、教師、信息技術專業(yè)人員參加各職能部門組織的各類業(yè)務培訓。2）請專家作講座，培訓教師現(xiàn)代教育理論和信息技術支持下新型的教學理念和教學模式。3）挖掘本校培訓資源，集中專題培訓。內(nèi)容包括教師信息技術操作能力培訓，通過具體的優(yōu)秀的案例，進行整合方法的培訓。4）觀摩學習。組織教師觀摩校內(nèi)外優(yōu)秀信息技術與課程整合研究課，通過觀摩教師能更具體體會信息技術與課程整合的方法，學習他人成功經(jīng)驗，引發(fā)思考，以便更好開展這方面的工作。5）學術沙龍。圍繞熱點問題進行學術討論，通過集體確定主題，大家分頭探索、研究，集中討論，最終形成共識。通過以上方式培訓，力爭用三年時間完成全員培訓，并持證上崗。（四）推行管理信息化，實現(xiàn)辦公無紙化規(guī)范網(wǎng)上辦公流程。指定專人負責辦公自動化工作，做好公文接收、辦理、上報、存檔等工作。全面推行學校管理信息化。對學校的管理、教育、教學、評價實行全方位的計算機管理。其中包括學校的校務、教務、總務的管理，教職員工、學生的身份信息、工作學習記錄、評價信息等檔案、學籍、學業(yè)管理。加強網(wǎng)絡安全工作。對相應的數(shù)據(jù)通過光盤、移動硬盤做好備份，健全應急處理預案，提高風險防范能力，確保各種數(shù)據(jù)、信息的安全。（五）強化管理考核，服務教育教學明確網(wǎng)絡管理人員職責。定期做好設備的清查核對和保養(yǎng)維修工作，對發(fā)生硬件故障的設備及時更換或維修。完善電教設備出借、使用和賠償制度，多媒體教室、智能廣播、閉路電視、電子閱覽室等設施設備正常使用。加強教師信息技術應用考核。學校把信息技術的學習、應用與研究工作納入工作考核中，與教師簽訂崗位目標任務書，定期進行檢查考核。完善信息技術支持服務體系。加強校級技術服務隊伍建設，做到“軟件故障不過天，硬件故障不跨周”，不斷提高技術服務質(zhì)量。三、保障措施健全機構，夯實責任。成立以校長為組長，各處室參與的教育信息化工作領導小組。為信息化工作的扎實有序開展提供保障。落實經(jīng)費，加大投入。落實縣局經(jīng)費投入制度，規(guī)范管理使用信息技術教育經(jīng)費。加大考核，嚴格獎懲。學校把信息技術的學習、應用與研究工作納入工作考核中，與教師簽訂崗位目標任務書，定期進行檢查考核。對工作成績突出的，給予表彰獎勵。靖安中心學校二〇一二年四月十九日