【正文】 果斷處理在本區(qū)范圍內(nèi)傳播的校園網(wǎng)有害信息,遏 制有害信息在校園網(wǎng)中擴散, 最大限度減輕社會危害, 并搜集掌握犯罪線索, 打 擊網(wǎng)上違法犯罪活動,維護校園信息安全和政治穩(wěn)定。三、校園網(wǎng)應急處置工作包含的主要內(nèi)容(一有害信息內(nèi)容:攻擊黨和國家領導人。煽動抗拒、破壞憲法和法律、行政法規(guī)實施。煽動顛覆國家政權,推翻社會主義制度。煽動分裂國家、破壞國家統(tǒng)一。捏造或歪曲事實,散布謠言,惡意攻擊黨委、政府領導同志,嚴重擾亂 社會政治、經(jīng)濟秩序。宣傳邪教、色情、暴力、兇殺,教唆犯罪。歪曲報道我區(qū)重大政治、經(jīng)濟、文化事件。其他嚴重危害國家安全和社會治安秩序的信息。(二嚴重違法犯罪活動:利用互聯(lián)網(wǎng)、校園網(wǎng)大規(guī)模進行煽動顛覆國家政權、推翻社會主義制度、破壞國家統(tǒng)一,煽動民族仇恨,破壞民族團結活動。利用互聯(lián)網(wǎng)、校園網(wǎng)組黨結社,進行反動勾聯(lián)、邪教活動。利用網(wǎng)絡技術進行大規(guī)模破壞社會穩(wěn)定,擾亂金融秩序的活動。利用互聯(lián)網(wǎng)、校園網(wǎng)大規(guī)模制作、傳播計算機病毒,非法入侵,致使計 算機系統(tǒng)及通信網(wǎng)絡遭受重大損失的活動。四、組織領導成立網(wǎng)絡與信息安全應急處置工作領導小組 , 負責學校教育網(wǎng)絡與信息安 全應急處置工作。五、職責與任務(一網(wǎng)絡與信息安全應急處置工作領導小組開展對校園網(wǎng)進行信息監(jiān)控 和巡查,刪除、過濾有害信息,采取技術措施封堵有害信息的傳播途徑,控制有 害信息在校園網(wǎng)擴散,及時上報學生動態(tài)。(二主動與有關部門做好網(wǎng)絡與信息安全的銜接工作,做到權責明確, 應急處置渠道暢通。要根據(jù)師生使用公共網(wǎng)絡的實際情況, 制定切實可行的安全 防范措施,防止有害信息通過公共網(wǎng)絡在校內(nèi)擴散。六、應急處置基本程序及處置方法網(wǎng)絡與信息安全應急處置工作領導小組在接到案情報告后,應立即向有 關部門報告,并立即采取刪除、過濾等技術手段及時處置有害信息的傳播擴散。必要時, 可按公安等業(yè)務主管部門統(tǒng)一要求關閉相關網(wǎng)站和欄目并保存相關技術 數(shù)據(jù)和資料。配合公安機關、國家安全機關開展偵察案件線索、查找信息源頭工 作。在開通校園網(wǎng)時間內(nèi), 由網(wǎng)管人員實行監(jiān)控, 發(fā)現(xiàn)異常情況和有害信息, 應在 1小時內(nèi)報網(wǎng)絡與信息安全應急處置工作領導小組。七、應急處置工作要求和紀律接到案情報告或通知后,應立即行動,及時采取處置措施。在處置工作中,參加處置的工作人員必須忠于職守,認真履行職責,嚴 格執(zhí)法。嚴格報告制度,及時上報情況。嚴格工作責任制, 對工作不落實、行動遲緩、措施不力以及清查處理后, 網(wǎng)站上仍有相關有害信息出現(xiàn)的,要追究有關人員的責任。達川區(qū)申家鄉(xiāng)中心學校網(wǎng)絡流量控制制 度一、目的 保障教學工作正常開展。二、具體內(nèi)容管理員利用行為管理軟件對網(wǎng)絡進行有效管理,并根據(jù)實 際帶寬要求合理分配容量。管理員通過硬件防火強對流量進行監(jiān)控,發(fā)現(xiàn)流量異常情 況立即控制并找出原因。在職老師不得擅自利用 p2p 軟件下載與教學工作無關的程序, 特殊情況需要向管理員報備。在職老師在教學期間不得利用網(wǎng)絡擅自做與教學無關的事 情,例如:淘寶、在線電影等。在職老師未經(jīng)批準,不得私自連接交換機與路由器。三、處罰對于初次發(fā)現(xiàn)違規(guī)情況,勸解改正。屢次發(fā)生,不停勸告的,上報分 管校長進行處理。第三篇：學校教育信息化發(fā)展規(guī)劃橋頭中學學校教育信息化發(fā)展規(guī)劃為全面貫徹落實《旗教育教育信息化發(fā)展規(guī)劃》和省教育信息化工作的總體部署，加快推進我校教育信息化建設及應用，推動教育信息技術與教育教學的深入融合，促進教育資源均衡發(fā)展，現(xiàn)就我校教育信息化建設實際情況，提出以下建設方案：一、指導思想全面落實黨的十八大精神和教育部對信息化建設的總體規(guī)劃部署。堅持以人為本，以教育理念創(chuàng)新為先導，以信息基礎設施均衡建設為基礎，以優(yōu)質(zhì)資源建設和共享為核心，以信息化應用推廣為主線，以體制機制和隊伍建設為保障，推動我校教育信息技術與教育教學深度融合，促進教育均衡發(fā)展，加快我校現(xiàn)代化進程。二、教育信息化現(xiàn)狀（一）教育信息化發(fā)展狀況近幾年，我校建有校園網(wǎng)并光纖接入互聯(lián)網(wǎng)絡，數(shù)字教育資源不斷豐富，信息化教學的應用不斷拓展和深入。教育信息化對于促進教育均衡發(fā)展，提高教育質(zhì)量，創(chuàng)新教育模式的支撐和帶動作用初步顯現(xiàn)。近幾年我校通過參加“國培計劃”和“英特爾未來教育”等培訓項目，堅持以考促培，以培促用，圓滿完成各教師教育技術能力培訓工作。（二）存在的差距和問題我校教育信息化工作與縣教育信息化工作的總體部署任務要求相比，還存在很大差距，仍處于建設的初級階段。主要表現(xiàn)為：我校信息化設備絕大部分是由國家和省項目裝備的，有限的裝備數(shù)量，很難滿足我校信息技術教學活動的開展。到現(xiàn)在為止，大部分設備已趨于老化。學校沒有信息化的專項經(jīng)費，無法保證教育信息系統(tǒng)正常運行和系統(tǒng)軟件升級，以及設備更新等需求。我校信息技術教師流失嚴重，現(xiàn)在的教師基本是經(jīng)過短期的培訓轉行過來的，學校專業(yè)技術人員嚴重不足，對教育信息化提供的技術服務和推廣的能力較弱，難以承擔起我校信息化建設任務。三、總體目標到2017年，完成省教育信息化工作總體部署中提出的任務，改善我校教育資源配置薄弱的現(xiàn)狀，實現(xiàn)教育信息基礎設施和寬帶網(wǎng)絡的全面覆蓋，基本建成人人享有優(yōu)質(zhì)教育資源的信息化學習環(huán)境，教育信息化管理水平有一定提高，信息技術與教育教學融合發(fā)展的水平顯著提升。四、階段目標到2015年底，完成班級配備有多媒體互動教學平臺，全校教師在“吉林省教育資源公共服務平臺”上實名注冊，獲取信息資源應用于教育教學和科研工作。到2016年底，全校教師能夠熟練掌握和應用教育信息化資源進行教學，完成校園網(wǎng)站建設任務，做到專人管理。五、工作任務、完善我校校園內(nèi)部網(wǎng)絡。學校教室、教師辦公室具備網(wǎng)絡接入條件。，教師具備利用網(wǎng)絡資源開展教學的能力。，配齊人員，落實責任，制定學校信息化建設方案，建立健全各項教育信息化管理制度。，能夠熟練掌握互聯(lián)網(wǎng)應用基本知識，計算機應用基本知識，提高網(wǎng)絡管理維護及網(wǎng)站建設能力水平。，建立健全的各級教師培訓制度。，設置專人管理，打造具有我校特設的區(qū)域網(wǎng)絡學習空間。第四篇：學校教育信息化規(guī)劃學校教育信息化規(guī)劃為了貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（xxxx2020年）》、《省政府辦公廳關于推進智慧教育的實施意見》（蘇政辦發(fā)〔xxxx〕24號）文件精神和《鹽城市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（xxxx—2020）》（鹽發(fā)〔xxxx〕20號）要求，全面加強信息技術支撐教育改革發(fā)展的能力，以先進教育技術改造傳統(tǒng)教育教學，以信息化促進教育現(xiàn)代化，圍繞學校信息化建設工作，積極穩(wěn)妥地推進信息化進程，促進學校教育管理和教學手段的現(xiàn)代化，特制定學校信息化建設五年規(guī)劃。一、現(xiàn)狀分析我校信息化建設起步較早，老校區(qū)校園網(wǎng)始建于1999年，學校網(wǎng)站于xxxx年開通。xxxx年學校整體搬遷至新校區(qū)，新校區(qū)在校園數(shù)字化方面投入不惜重金，按照《江蘇省“校校通”工程建設指南》高標準嚴要求進行裝備。十多年來，學校的信息化建設一直穩(wěn)步發(fā)展，在學?？茖W發(fā)展中的推動作用越來越明顯。具體表現(xiàn)在：從硬件建設來看，學校建成“主干千兆百兆到桌面”局域網(wǎng)，學校目前擁有多媒體教室90間（所有教室均為多媒體教室）、計算機教室6間，全自動錄播教室1間、數(shù)字化實驗室1間，多功能階梯教室4間，1000人學術報告廳1間，500人報告廳1間，并建有廣播中心、監(jiān)控中心、網(wǎng)絡中心、校園電視臺；教師人手一臺筆記本電腦；校園網(wǎng)使用100M電信光纖接入因特網(wǎng)，并高速連入市縣城域網(wǎng)，實現(xiàn)辦公樓、教學樓、實驗樓、圖書館等場所全覆蓋。從軟件環(huán)境來看，我校近幾年在對外宣傳、人事管理、圖書管理、財務管理、資產(chǎn)管理、家校聯(lián)系等方面已實現(xiàn)數(shù)字化辦公。從教職工信息素養(yǎng)來看，教師基本能熟練應用多媒體開展教學活動，絕大部分教師能制作質(zhì)量較高的多媒體課件。管理人員能熟練辦公應用軟件。我校目前信息化建設的問題主要是：整體規(guī)劃和推進機制缺乏，基礎設施嚴重老化不能滿足發(fā)展需求，信息化管理體制亟待完善，信息技術專業(yè)人員短缺，校本信息資源建設滯后，基于互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、云計算、智慧教學等方面應用不足，網(wǎng)上教學、網(wǎng)上評課、信息技術與課程整合能力不強等。這些都與學校的社會定位和發(fā)展目標相距甚遠。二、指導思想未來五年，***中學全面貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（xxxx2020年）》、《省政府辦公廳關于推進智慧教育的實施意見》、《鹽城市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（xxxx—2020）》、《鹽城市中小學“智慧校園”創(chuàng)建工作方案》，從“建成以物聯(lián)網(wǎng)為基礎的生態(tài)型智慧校園”的高度出發(fā)，以“統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實施；整體推進，突出重點；優(yōu)化應用，資源共享；立足高端，跨越發(fā)展”為原則，高標準推進學校信息化建設，通過打造數(shù)字化校園、智慧校園，創(chuàng)設良好的信息化氛圍，引領教師發(fā)展、促進學生成長，提高學校教育教學質(zhì)量，提升學校的信息化管理水平。統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實施。堅持從學校全局高度統(tǒng)一標準，統(tǒng)一規(guī)劃，整體部署；同時根據(jù)實際情況分步分期實施具體項目，保證規(guī)劃的逐步落實。整體推進，突出重點。根據(jù)統(tǒng)一規(guī)劃部署，促進學校教育信息化的全面推進，同時避免全面鋪開，要抓重點項目，提高有限資源的使用效率。優(yōu)化應用，資源共享。立足師生實際需求，以應用為驅(qū)動，推進校本教育資源庫、學校信息資源庫和數(shù)據(jù)中心的建設，并實現(xiàn)資源共享。立足高端，跨越發(fā)展。在可操作的前提下，高起點制定發(fā)展信息化規(guī)劃，引入當前最新信息化技術和產(chǎn)品，實現(xiàn)我校信息化建設的跨越式發(fā)展。三、目標任務（一）總體目標通過五年的跨越式建設與發(fā)展，建成高水平校園網(wǎng)基礎設施公共平臺，實現(xiàn)高速、安全的校園網(wǎng)全面覆蓋校園、信息化終端遍布校園，立足師生員工信息化應用的實際需求，以信息技術對學校的教學、科研、管理和服務等各項工作進行現(xiàn)代化改造，構建資源數(shù)字化、應用集成化、傳播智能化的信息環(huán)境，建設可共享的優(yōu)質(zhì)校本教育資源庫，實現(xiàn)教學教研、管理服務的高度數(shù)字化、智能化，全面提升師生的信息素養(yǎng)和應用水平，最終建成優(yōu)質(zhì)、安全、綠色、人本的信息化校園，為建設全省一流學校的總體目標提供強大支撐。（二）具體任務加強信息化基礎設施建設，構建技術先進、擴展性強、安全可靠、高速暢通、覆蓋全校的校園網(wǎng)絡環(huán)境?！罱ㄖ悄堋⒏咝?、安全的基礎網(wǎng)絡平臺。升級改造學校網(wǎng)絡中心機房，實現(xiàn)萬兆主干，千（百）兆到桌面，實現(xiàn)校園無線網(wǎng)絡全覆蓋，更新教室多媒體設備，提高教師用機配置。提高網(wǎng)絡運行管理的專業(yè)水平，實現(xiàn)核心平臺智能高效、網(wǎng)絡出口智能安全、網(wǎng)絡接入智能靈活、網(wǎng)絡管理智能統(tǒng)一?！獦嫿▽W校公共網(wǎng)絡存儲系統(tǒng)。開發(fā)能夠滿足學校數(shù)據(jù)存儲需要的大容量、可擴容、可動態(tài)調(diào)配的存儲系統(tǒng)、備份系統(tǒng)，確保學校數(shù)據(jù)資源的儲存和安全備份。提供面向部門和用戶的個性化存儲及公共網(wǎng)盤等服務，為實現(xiàn)師生的移動辦公和學習提供條件。——建設功能強大、設計美觀的門戶網(wǎng)站、微信公眾號平臺。新的校園網(wǎng)站既集成學校各應用系統(tǒng)的數(shù)據(jù)入口，為師生員工提供全面的信息服務，同時也展示學校的視覺形象和教育理念，體現(xiàn)阜寧中學的文化底蘊和辦學特色。加快數(shù)字化教學資源建設，構建學科齊全、標準統(tǒng)一、種類豐富的教學資源庫和共建共享交互的資源管理平臺?！ㄔO校本資源庫和資源庫管理平臺。加快課程和專業(yè)資源的數(shù)字化改造，實現(xiàn)教案、試題、課件的數(shù)字化和網(wǎng)絡化。推動建立各學科教學資源庫。探索建立我校的課程素材庫、習題庫。引進國內(nèi)優(yōu)質(zhì)中學教育資源和商用資源庫平臺。——建設學校數(shù)字化圖書館及數(shù)字化實驗室。建設數(shù)字化圖書館，引進數(shù)字圖書、電子期刊，使師生在校內(nèi)外都可對館藏圖書進行查詢、檢索、預借等操作。優(yōu)化電子圖書閱覽室，使圖書館成為學校的學習中心。建設數(shù)字化實驗室，促進信息技術與課程的整合，培養(yǎng)學生適應信息時代的學習方法。實現(xiàn)校務管理的數(shù)字化、智能化，建設功能強大的公共信息和管理系統(tǒng)，提高學校教育管理的功能和效率。——開發(fā)先進的管理信息綜合系統(tǒng)（電子校務管理系統(tǒng)）。以信息化手段改造和優(yōu)化校務管理工作。開發(fā)和完善辦公自動化管理模塊、教務管理模塊、云錄播教學系統(tǒng)、視頻會議系統(tǒng)、監(jiān)控安防系統(tǒng)、人事管理模塊、教職工績效評價模塊、學籍管理和綜合素質(zhì)評價模塊、學校財務和后勤管理模塊等。利用網(wǎng)絡共享平臺實現(xiàn)統(tǒng)一認證?！ㄔO綜合信息門戶平臺。學校網(wǎng)站上設數(shù)字化校園信息門戶平臺，建立個人化信息門戶。搭建學校統(tǒng)一認證系統(tǒng)，使用戶實現(xiàn)跨部門和信息系統(tǒng)的協(xié)同工作和交流。——完善校園一卡通工程。“一卡通”包括食堂管理系統(tǒng)、圖書管理系統(tǒng)、門禁管理系統(tǒng)、考勤管理系統(tǒng)、簽到管理系統(tǒng)等。實現(xiàn)“一卡通”系統(tǒng)與電子校務系統(tǒng)的無縫對接。實現(xiàn)教育教學的數(shù)字化、個性化，推動基礎課程與信息技術的深度融合，滿足學生自主、便捷、高效、個性化的學習需要。——加快基礎性課程與信息技術深度融合。全面推進以學生為中心的信息化教學平臺的建設，為教師提供有效的網(wǎng)絡授課環(huán)境，為學生提供有效的網(wǎng)絡學習環(huán)境，為教學的狀況評估提供科學依據(jù)。引入移動智能終端，探索基于網(wǎng)絡的開放、交互、個性化的新型教學方式。實現(xiàn)教學平臺與數(shù)字圖書館、教學資源庫的整合，實現(xiàn)師生多渠道即時溝通，培養(yǎng)學生基于網(wǎng)絡的終身學習能力?！七M基于網(wǎng)絡環(huán)境的教科研管理工作。建設教科研協(xié)作、管理和分析平臺，開發(fā)和引進科研資源庫、學術資源庫、課題項目庫。為優(yōu)秀教師建立專門資源庫和信息發(fā)布平臺。四、保障措施（一）轉變觀念，為教育信息化發(fā)展提供思想保障。教育信息化是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的有效載體，是實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的必然要求。全體教職工要充分認識加快教育信息化建設的重要性和緊迫性，進一步提高認識，轉變觀念，加快信息技術與學校管理、教育教學中的深度融合。（二）加強領導，為教育信息化發(fā)展提供組織保障。成立阜寧中學教育信息化工作領導小組，由校長任組長，分管校長任副組長，負責制定學校教育信息化發(fā)展規(guī)劃和規(guī)章制度。各部門積極支持，明確職責，密切協(xié)作，共同推動。（三）加強管理，為教育信息化發(fā)展提供制度保障。完善教育信息化管理制度，建立教育信息化檢查評估機制。建立信息技術應用工作定期總結表彰