堡子山小學(xué)控輟保學(xué)工作制度-資料下載頁(yè)
2024-10-08 22:55本頁(yè)面
【正文】 師的職業(yè)道德修養(yǎng)，形成控制學(xué)生流失的合力全體教師要加強(qiáng)師德建設(shè)，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，營(yíng)造尊重、關(guān)愛(ài)學(xué)生的良好氛圍。教師特別是班主任老師，發(fā)現(xiàn)有輟學(xué)苗頭的學(xué)生要及時(shí)談話(huà)、家訪(fǎng)，切實(shí)將輟學(xué)念頭消滅在萌芽狀態(tài)。班主任教師要協(xié)同所有任課教師做好各方面工作，不得以任何理由勸迫學(xué)生退學(xué)，同時(shí)積極引導(dǎo)家長(zhǎng)和社會(huì)不斷提高認(rèn)識(shí)，形成控制學(xué)生流失工作的合力。七、加大督導(dǎo)檢查力度，實(shí)行責(zé)任追究制度，每學(xué)年開(kāi)學(xué)后，學(xué)校要結(jié)合各班上學(xué)期控輟保學(xué)情況進(jìn)行總結(jié)，對(duì)效果好的班主任進(jìn)行重獎(jiǎng)，對(duì)輟學(xué)率超標(biāo)的班級(jí)進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，并責(zé)令采取措施，保證流失的學(xué)生按期復(fù)學(xué)。要把學(xué)生鞏固率作為評(píng)價(jià)教師工作的重要指標(biāo)，凡是控制流失工作不到位或輟學(xué)人數(shù)超過(guò)規(guī)定的，要對(duì)責(zé)任人評(píng)先評(píng)優(yōu)實(shí)行一票否決。情節(jié)嚴(yán)重者要給予適當(dāng)處分，并直至追究刑事責(zé)任。第五篇：小學(xué)控輟保學(xué)工作制度楊家園則鎮(zhèn)中心小學(xué)“控輟保學(xué)”工 作 制 度為了提高“雙高雙普”成果，保障學(xué)生接受九年義務(wù)教育，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì)，制止小學(xué)生輟學(xué)。學(xué)校特制定控輟保學(xué)規(guī)章制度如下：一、責(zé)任制度實(shí)行控輟保學(xué)校長(zhǎng)責(zé)任制度，確定控輟目標(biāo)落實(shí)到班級(jí)，責(zé)任到人，每學(xué)年教師與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂控輟目標(biāo)責(zé)任書(shū)，實(shí)行目標(biāo)管理。將完成控輟目標(biāo)作為教師的評(píng)先選優(yōu)、晉職晉級(jí)的重要依據(jù)，并列入考核內(nèi)容，定期召開(kāi)控輟經(jīng)驗(yàn)會(huì)議，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出差距。建立控輟領(lǐng)導(dǎo)小組，督促檢查、指導(dǎo)控輟工作把控輟工作納入工作日程，認(rèn)真的抓好、抓實(shí)。實(shí)行天天過(guò)問(wèn)、周周檢查、月月總結(jié)制度，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找到不足，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。加強(qiáng)教學(xué)管理。創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生留戀學(xué)校，把學(xué)校變成學(xué)生學(xué)習(xí)生活的樂(lè)園。實(shí)行校長(zhǎng)教導(dǎo)主任包校、班主任包班，形成領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)，人人抓控輟。經(jīng)常向?qū)W生、學(xué)生家長(zhǎng)宣傳《義務(wù)教育法》，以法控輟。對(duì)后進(jìn)生。減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。按照國(guó)家教育部、省市有關(guān)素質(zhì)教育文件精神，面向全體學(xué)生，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育。對(duì)留守兒童適時(shí)進(jìn)行文化課輔導(dǎo)、心理輔導(dǎo)、思想工作，盡可能地為他們創(chuàng)設(shè)輕松和諧的生活氛圍，減輕壓力，留校學(xué)生防止再次輟學(xué)。四、家訪(fǎng)、救助制度為制止輟學(xué)，確保學(xué)生進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好，便于班主任和學(xué)校及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，杜絕輟學(xué)現(xiàn)象發(fā)生，特制定此項(xiàng)制度。班主任要定期對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)，及時(shí)溝通學(xué)生校內(nèi)外表現(xiàn)，做到對(duì)癥下藥。發(fā)現(xiàn)學(xué)生厭學(xué)情緒，班主任教師要及時(shí)家訪(fǎng)，做好學(xué)生的思想工作，同時(shí)也有利于家長(zhǎng)協(xié)助學(xué)生做好工作。班主任和任課教師要和學(xué)習(xí)困難學(xué)生結(jié)成“一幫一”互助組，重點(diǎn)完成下列幾項(xiàng)工作：（1）提高教師綜合教育教學(xué)素質(zhì)，增強(qiáng)教育教學(xué)活力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，以差生為準(zhǔn)，分層教學(xué)，用愛(ài)心幫助厭學(xué)生，提高學(xué)習(xí)積極性。（2）坐位的安排，優(yōu)帶差，相互幫助。（3）前后組成幫教小組，相互幫助。（4）課堂兵教兵、優(yōu)帶差、優(yōu)帶偏。（5）手拉手比比看，為學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步喝彩。（6）班主任、科任教師用業(yè)余時(shí)間為差生、厭學(xué)生無(wú)償補(bǔ)課。（7）針對(duì)本班的后進(jìn)生，班主任對(duì)每一名后進(jìn)生做好轉(zhuǎn)化的計(jì)劃、實(shí)施步驟等紀(jì)錄，因材施教，個(gè)別輔導(dǎo)和一對(duì)一結(jié)對(duì)子幫扶有機(jī)結(jié)合，使其盡快轉(zhuǎn)化。對(duì)于產(chǎn)生輟學(xué)想法的學(xué)生，班主任更要及時(shí)地進(jìn)行家訪(fǎng)，對(duì)家長(zhǎng)講清學(xué)習(xí)的重要性，及時(shí)宣傳《義務(wù)教育法》及《未成年人保護(hù)法》的相關(guān)條例，以保證完成“普九”學(xué)業(yè)。每次家訪(fǎng)班主任要做好家訪(fǎng)紀(jì)錄，及時(shí)向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。班主任要對(duì)學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)情況有所了解，及時(shí)家訪(fǎng)，對(duì)于享受社會(huì)低保和貧困家庭的學(xué)生列為本班救助對(duì)象。
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