【正文】 做真人。（陶行知）把你對(duì)學(xué)生的愛(ài)傾注在你的全部工作中，讓“愛(ài)”的感情充溢于師生之間關(guān)愛(ài)學(xué)生，就是善待教師的教育人生。盛蓉琴愛(ài)生，不等于一味地迎合學(xué)生心態(tài)；不等于無(wú)原則地寬容、回避學(xué)生的違紀(jì)行為 龐擁軍作為教育工作者，首要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)會(huì)做人的道理。俞波微笑地走進(jìn)教室，給每個(gè)學(xué)生信任和信心。沈?qū)W根愛(ài)生如己，育生如子，待生如友。沈育中你要嚴(yán)格地管理學(xué)生，那么你先要使學(xué)生感到你對(duì)他深深的愛(ài) 蘇常水善于從正面去尋找孩子們的“閃光點(diǎn)”，照亮其“暗點(diǎn)”，因?yàn)槟鞘菍W(xué)生自信、自尊、自愛(ài)的基石，要想孩子進(jìn)步，就要給他“鮮花和掌聲”點(diǎn)燃他希望之火。吳雪明多一點(diǎn)鼓勵(lì)，多一點(diǎn)平等，多一點(diǎn)溝通。金星理解與尊重是師生交往的橋梁。張童華金錢(qián)富貴買(mǎi)不到教師名，名利地位換不來(lái)園丁業(yè)（擇業(yè)當(dāng)初至今的座右銘）老師與學(xué)生血脈相連，科學(xué)與文明世代相伴（教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中的一貫格言）親情濃濃，愛(ài)意深深，身正言準(zhǔn)，師德精髓（每當(dāng)我不當(dāng)班主任遵守的信條）陳芬育人，有如時(shí)雨化萬(wàn)物教師點(diǎn)亮燈燭 照亮 學(xué)生選擇的路有道者勸以教人（墨子）教也者，長(zhǎng)善而救其失者也教也者，長(zhǎng)善而救其失者也（《學(xué)記》）教不倦，仁也。（孔子）師善則善（鄭玄）夫子循循然善誘人（顏淵）師從無(wú)常，誨人不倦（孔子）金建芬教師只有獻(xiàn)身于教育事業(yè)，才能找出那短暫而又平凡的生命意義但愿每一次回憶，對(duì)學(xué)生都不感到負(fù)疚。薛蘭學(xué)生就是我心情保鮮的保鮮膜我愿自己變成一盞長(zhǎng)明燈，以照亮每位經(jīng)過(guò)我身邊的學(xué)生的心靈 金利民以平等的身份引導(dǎo)學(xué)生一個(gè)不快樂(lè)的學(xué)生，不可能有成功的人生 王寶權(quán)愛(ài)校如家，愛(ài)生如子。傾注一腔愛(ài)去培育，花將更紅，草將更青。以德以禮育學(xué)子信任學(xué)生、尊重學(xué)生，讓學(xué)校成為學(xué)生的溫馨家園、成功樂(lè)園。葉健尊重學(xué)生、尊重知識(shí)、尊重生活，那你就會(huì)被尊重； 注重實(shí)際、注重傳授、注重創(chuàng)新，那他才會(huì)有發(fā)展 沈建忠用人格鑄造人格，用情感激發(fā)情感，用愛(ài)心呼喚愛(ài)心凌建新為學(xué)生，也就是為自己李志剛愛(ài)學(xué)生，就是愛(ài)祖國(guó)的明天李彥儒以同中人的精神奮斗同中的明天，經(jīng)過(guò)了雨季便會(huì)郁郁蔥蔥用陽(yáng)光的心靈鑄就陽(yáng)光的明天！奮斗今天，成就未來(lái)陸國(guó)元做一個(gè)熱愛(ài)學(xué)生并讓學(xué)生熱愛(ài)的老師丁長(zhǎng)春課上是老師，課后是朋友王馬平對(duì)學(xué)生的愛(ài)不應(yīng)是放任的愛(ài)，而是嚴(yán)厲又不失溫情的愛(ài)對(duì)發(fā)生在老師身上的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤應(yīng)嚴(yán)肅對(duì)待，勇于向?qū)W生承認(rèn)并改正；對(duì)發(fā)生在學(xué)生身上的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤，應(yīng)寬囿對(duì)待，溫情可以改變一切樊玲玲：我知道,不是每個(gè)人都能成為音樂(lè)家充分享受音樂(lè)我也知道,生活中的藝術(shù)張海燕可以有恨鐵不成鋼的親其師，則必信其道多與學(xué)生進(jìn)行換位思考，才能走近學(xué)生，同時(shí)，也才能讓學(xué)生走進(jìn)你千里馬常有，而伯樂(lè)不常有陳建葉給學(xué)生打開(kāi)一扇天窗，讓學(xué)生插上智慧的翅膀殷小山對(duì)學(xué)生應(yīng)：曉之以理，動(dòng)之以情謝文廣要學(xué)生做到的，教師必須首先做到學(xué)生對(duì)教師的尊重，源自于教師對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格和關(guān)心楊巧林我為學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑；學(xué)生為我供職、考分、增資:給你感動(dòng)。,享受快樂(lè)的人生。“恨,所以我只能希望你在快樂(lè)或者失落的時(shí)候與音樂(lè)為伴,所以我只能希望你在逍遙或痛苦的時(shí)候拿出手中的畫(huà)筆,所以我希望我的學(xué)生能夠用音樂(lè)和畫(huà)筆享受“嚴(yán)”，但千萬(wàn)不可已有坐視不管的,:不是每個(gè)人都能成為畫(huà)家不是每個(gè)人都能成為學(xué)術(shù)型的藝術(shù)家 ”，可以有聲色俱厲的“漠然”陸曉紅愛(ài)的投入必須全心全意，如同自愿履行一項(xiàng)不可推卸的職責(zé)尊重、了解與不斷引導(dǎo)，這便是愛(ài)的真諦愛(ài)流淌在一次次的安慰、鼓勵(lì)與加油中用我們無(wú)限的愛(ài)心為學(xué)生架起一座通向成功的橋梁，支撐起一片無(wú)雨的天空，用我們自己的愛(ài)去喚起學(xué)生的愛(ài)。處鄉(xiāng)野，居陋巷、一 食，一瓢飲，卻不覺(jué)勞苦，不改其樂(lè)。因?yàn)樗サ氖菒?ài)心、耕的是愛(ài)業(yè)、收的是愛(ài)果（《教師博覽》）沈健愛(ài)生是一種智慧、一種美德、一種修養(yǎng)，更是一種教育方式身為教師，我們應(yīng)記住：在工作中，讓身體健康、讓學(xué)生幸福、讓靈魂高尚桌子上放有半杯水，有人說(shuō)：“只有半杯水?！倍腥藭?huì)說(shuō)：“已經(jīng)有半杯水了?！庇袝r(shí)候老師是不是太在乎學(xué)生的“半只空杯子”？換個(gè)角度去看待學(xué)生，那樣，老師和學(xué)生都會(huì)充滿(mǎn)成功地希望。許根弟育人是教人的前提，而育人先要愛(ài)人教育成功的秘密在于尊重學(xué)生（教育家愛(ài)默森）陸海根一個(gè)學(xué)生一本書(shū)，書(shū)書(shū)皆看重 姜紅蘭嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛(ài)在細(xì)微中 孫璟和沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育，就像沒(méi)有學(xué)生就沒(méi)有教師一樣。遲昭華每個(gè)孩子都有閃光點(diǎn)，都有著向善、向美的一面，給他一點(diǎn)贊美，讓他們的心與老師的心相通，他們就會(huì)成為健康有用的人 朱林生真心實(shí)意待學(xué)生，腳踏實(shí)地搞教育。以教師之愛(ài)，啟學(xué)生心靈給學(xué)生春風(fēng)雨露，愿學(xué)生茁壯成長(zhǎng)對(duì)學(xué)生多一些關(guān)愛(ài)，少一點(diǎn)埋怨；對(duì)教育多一些投入，少一點(diǎn)應(yīng)付。讓師生一路同行，愿師生共同成長(zhǎng)。教師的愛(ài)心奉獻(xiàn)是學(xué)生的豐厚收獲，學(xué)生的茁壯成長(zhǎng)是教師的精神源泉。吳留兵生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛；正如我們的學(xué)生并不缺少優(yōu)點(diǎn)，缺少的只是我們發(fā)現(xiàn)他們優(yōu)點(diǎn)的目光多一份尊重，也就多一份愛(ài)戴；多一份鼓勵(lì)，也就多一份回報(bào)善待學(xué)生缺點(diǎn)，發(fā)掘?qū)W生優(yōu)點(diǎn)把愛(ài)撒向教室的每一個(gè)角落 宋文洲責(zé)任為基，待生如友。溝通彼此，支撐你我。沈云慶鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)總比挖苦指責(zé)有收益 姚雪妹以欣賞滿(mǎn)意的目光注視學(xué)生，以贊揚(yáng)肯定的語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生。陶繼榮打罵是愛(ài)、責(zé)備是愛(ài)、鼓勵(lì)也是愛(ài)，無(wú)論哪一種方式都要考慮到學(xué)生的感受，考慮他們是否甘心情愿地接受。楊百良要收獲真情，那你就先付出吧！王建英真教育是心心相印的活動(dòng)。唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的，才能打動(dòng)心的深處。用老師的真心換去學(xué)生的靈感吧！楊麗?ài)步潭鴮?dǎo)之，博而愛(ài)之 嚴(yán)蘊(yùn)鶴多一些寬容，多一些理解，你就會(huì)擁有一把鋒利無(wú)比的劍互尊、互愛(ài)、互助、互學(xué)馬能旺 多一份關(guān)心，多一份鼓勵(lì)，就是給學(xué)生多一份步的動(dòng)力 曹 淵 教師的愛(ài)心就是教育成功的基礎(chǔ)顧榮炳 熱愛(ài)學(xué)生，就是熱愛(ài)未來(lái)。陳志偉 ，以寬容對(duì)待學(xué)生。，多一點(diǎn)贊許關(guān)愛(ài)。，雨露和春風(fēng)，莫如冰霜、暴風(fēng)和驟雨。宋書(shū)婷 ，行為人生楷模。，育一片郁郁森森。，揮灑愛(ài)的光陰。，行如巍巍高山引導(dǎo)無(wú)數(shù)雙目光。凌超儉 ，教人當(dāng)做適宜人。，多為學(xué)生做實(shí)事。朱春燕 ，所以不要俯視他們而要平視或者有時(shí)候還要仰視他們。，老師要充滿(mǎn)希望，永遠(yuǎn)不要對(duì)學(xué)生失望。，而不是敵對(duì)關(guān)系或冷漠的陌生人關(guān)系。吳平學(xué)生是湖里的貝殼，老師是種珠人，無(wú)論貝殼在淺灘中或深藏于淤泥里，種珠人都毫不氣餒，望每個(gè)貝殼中都有鮮艷奪目的珍珠。王暢 。，換位理解學(xué)生。周美紅 教而導(dǎo)之，博而愛(ài)之。計(jì)建華 ，用清眸透視心靈。朱付軍 教師的心中有愛(ài)心，學(xué)生的心中才會(huì)有愛(ài)心。滕兆賓 ，責(zé)任為基，嚴(yán)格律己，誠(chéng)心為本。，用清眸透視心靈。，博而愛(ài)之。孫建奎 ，愛(ài)在其中，一切為完善學(xué)生人格而無(wú)怨無(wú)悔地工作。，澆灌顆顆心靈。，卻將自己給了你。，溝通彼此；信心，支持你我。陳興蔚 、挖苦、體罰與變相體罰。“幫”字上下功夫，在“轉(zhuǎn)”字上花心血。，教人為真；一日為師終生為父。陳馬中 ，就是關(guān)注學(xué)生的未來(lái)、我們的未來(lái)、祖國(guó)的未來(lái)。，教師應(yīng)先吃苦頭。、曉之以理、循循善誘，用愛(ài)去滋潤(rùn)學(xué)生的心田。楊艷 微笑做成功之源，清眸醫(yī)心靈之疾，寬容為過(guò)失之藥。梅安琪 ，聽(tīng)懂柴可夫斯基音樂(lè)的人，是不會(huì)搞打砸搶的。喬治國(guó) 用青春化作火種，燃燒學(xué)生智慧的火焰。用熱血化作春雨，滋潤(rùn)學(xué)生幼稚的心靈。何巧華 可以有恨鐵不成鋼的“恨”，可以與聲色俱厲的“嚴(yán)”，但不可以有坐視不管的“漠然”?！嚵嗣窂埾蜿?yáng) ，不只是教育的條件，更成為教育本身。張晏華 ，民主程度越高，這座連通心靈的橋就越堅(jiān)固，越寬闊?！簳?shū)生，每天看到的不僅僅是一張張學(xué)生的臉，而應(yīng)當(dāng)是學(xué)生的心靈?！簳?shū)生 ，必須永遠(yuǎn)相信自己的學(xué)生，不管多么笨的學(xué)生，腦子里其實(shí)都埋藏著無(wú)窮無(wú)盡的潛力，事實(shí)上不是學(xué)生腦子里缺少資源，而是我們?nèi)狈碧竭@些資源的能力?！簳?shū)生張才良 愛(ài)護(hù)學(xué)生，就象愛(ài)護(hù)自己的子女一樣。歐柏劍 ，慈如母。，愛(ài)心的產(chǎn)物是奇跡。，產(chǎn)生動(dòng)力；師愛(ài)生，創(chuàng)造奇跡。錢(qián)敏春 課上是師生，課后是朋友。沙雨泉 。潘瑞珍 關(guān)心學(xué)生象關(guān)心自己子女一樣，愛(ài)護(hù)學(xué)生象愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣。孫雄飛 。，才能與學(xué)生保持領(lǐng)距離。郭小濤 ，用微笑去面對(duì)學(xué)生的無(wú)知，用博 愛(ài)去寬容學(xué)生的錯(cuò)誤。，就象陽(yáng)光普照大地一樣，給學(xué)生以溫暖。沈馬中 ，討厭一個(gè)學(xué)生，這就意味著將要?dú)囊粋€(gè)學(xué)生?！皭?ài)”字上。徐文星 沒(méi)有最好只有更好，相信學(xué)生一定能行。曹品觀 嚴(yán)是愛(ài)，松是害。沈怡 ?！蹯?，教生如子，待生如友。——曾文琦 ，教師是指引行人的路燈。，知識(shí)就如魚(yú)兒般鮮美。顧雯 ，而不應(yīng)是盲目的；是純潔的，而怒視偏狹、庸俗的。，在嚴(yán)格要求的過(guò)程中去體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重關(guān)愛(ài)。，要時(shí)刻都不忘記自己也曾是個(gè)孩子。潘王根 年輕的您：沐浴著晨霧，在孜孜不倦的背誦著“English”，披著星星靜坐在教室里攻克一個(gè)又一個(gè)的難題！因?yàn)槟钪喝松膬r(jià)值在于拼搏、在于對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)！賀欣人以誠(chéng)育人，以德施教，追求每個(gè)學(xué)生的最佳發(fā)展。戴紅生春風(fēng)化雨，潤(rùn)人無(wú)聲。許泉林漫長(zhǎng)人生無(wú)虛度，青春年華爭(zhēng)朝夕。校園標(biāo)語(yǔ)、文明標(biāo)語(yǔ)、環(huán)境標(biāo)語(yǔ)、食堂標(biāo)語(yǔ)發(fā)表日期：2008年12月8日 【編輯錄入：桃李萋萋】草坪小草朝我微微笑，我見(jiàn)小草繞一繞。別讓堅(jiān)強(qiáng)的生命，成為足下陰魂。，以節(jié)約水為榮。水資源，人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。，奔灑你的熱情。，讓地球媽媽不在哭泣。=文明+價(jià)值+愛(ài)心+力量，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進(jìn)步。，我們的職責(zé)；愛(ài)護(hù)學(xué)校，我們的義務(wù)；熱愛(ài)學(xué)校，我們的心聲。，文明是成功之本。：關(guān)心集體，愛(ài)護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境！。，腳下留情草如茵！，不要再向天空吐煙，讓地球心酸；草地是美麗的地毯，不要再亂扔雜物，讓地球難堪！、文明是希望，讓我們一起來(lái)播種希望吧?。?，是理想之舟的帆。，天空為貢獻(xiàn)蔚藍(lán)，森林為我們貢獻(xiàn)綠色，鮮花為我們貢獻(xiàn)絢麗，大自然為我們貢獻(xiàn)了自己，而我們?cè)摓榇笞匀回暙I(xiàn)點(diǎn)什么呢？，不困難；困難的是，要堅(jiān)持向老師真心地說(shuō)聲好。，我們用行動(dòng)美化校園！，我才能翱翔；給我一片蔚藍(lán)的海洋，我才能遨游；給我一個(gè)美麗、文明、寧?kù)o的校園，我才能在知識(shí)的海洋中揚(yáng)帆起航！，純潔的是自己的精神；有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。食堂文明標(biāo)語(yǔ)珍惜糧食就是熱愛(ài)生命。糧食就是生命，知識(shí)拯救靈魂。珍惜糧食，遠(yuǎn)離浪費(fèi)。文明禮貌，秩序井然。飲食是文化，請(qǐng)從窗口文明做起。〈〈鋤禾〉天地”誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。飲水要思源，吃飯當(dāng)節(jié)儉。粒粒盤(pán)中餐，皆是辛苦換。一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易，一絲一縷恒念物力維艱。1尊敬他人就是尊敬自己，與人方便就是與己方便1倒下的是剩飯，流走的是血汗。1盤(pán)內(nèi)一分鐘，廚內(nèi)更多功。1知青的年代已過(guò)去，請(qǐng)勿再1請(qǐng)大家保持餐桌衛(wèi)生，給我們一個(gè)干凈的用餐環(huán)境?！挡恢故窃?shī)，知辛苦，更需要行動(dòng)?！靶?，珍食莫蝕。”插隊(duì)。糧1食不凈則多病，食不盡則多蠅。1學(xué)校食堂可真大，干凈整潔靠大家，來(lái)買(mǎi)飯時(shí)請(qǐng)排隊(duì)，爭(zhēng)先恐后真不對(duì)。1即使饑腸轆轆，也要風(fēng)度依然。1干凈、衛(wèi)生，你我共同努力。留住綠色，留住美麗，為了我們的家更美好，請(qǐng)不要用一次性筷子。2不用方便筷，植樹(shù)造綠蔭。2自備碗筷，保護(hù)環(huán)境。2飯菜穿腸過(guò)，禮讓心中留。2相互謙讓?zhuān)H如一家。2粒米雖小君莫扔，勤儉節(jié)約留美名。2粒米雖小猶不易，莫把辛苦當(dāng)兒戲。2食堂飯菜香，買(mǎi)飯多謙讓。2米飯粒粒念汗水，不惜糧食當(dāng)自悔。2古詩(shī)《鋤禾》你我讀，盤(pán)中餐苦當(dāng)記住。節(jié)約光榮，人見(jiàn)人贊；浪費(fèi)可恥，誰(shuí)聞?wù)l惡 102.第二篇：班訓(xùn)口號(hào)，態(tài)度決定一切。，細(xì)節(jié)成就完美。，細(xì)節(jié)決定命運(yùn)。，細(xì)節(jié)鑄就終身。，點(diǎn)滴鑄就輝煌。，成功細(xì)節(jié)中。，先做好小事。，莫輕視微。，水滴石穿。，不積跬步無(wú)以至千里。，一天兩天三天天天向上。，必作于細(xì)。天下難事，必作于易。，習(xí)慣成就未來(lái)。，萬(wàn)事易辦。，壞習(xí)慣毀人前程。，好習(xí)慣受益終身。，用理想和信心換取動(dòng)力。，花香鳥(niǎo)語(yǔ)春天事。，自信走向成功。，心必靜心，靜則神明，豁然冰釋。，會(huì)當(dāng)水擊三千里。，輝煌人生起于今日。，創(chuàng)業(yè)改變命運(yùn)。，鳳舞九天揮鴻圖。，非志無(wú)以成學(xué)。，言行行果。，刻苦方能未明湖。，不讀清華不肯休。，學(xué)不成名誓不還。第三篇：班訓(xùn)口號(hào)班訓(xùn)口號(hào)北大清華少年心，花香鳥(niǎo)語(yǔ)春天事。拼十年寒窗挑燈苦讀不畏難；攜雙親期盼背水勇戰(zhàn)定奪魁頭懸梁，錐刺骨，巾幗揮毫?xí)嬷?；三更火，五更雞，須眉仗筆寫(xiě)華章十年寒窗苦讀效三皇五帝逐群雄；一朝金榜題名成八斗奇才傲天下今日寒窗苦讀，必定有我；明朝獨(dú)占熬頭，舍我其誰(shuí)？百尺高梧，撐得起一輪月色；數(shù)椽矮屋，鎖不住五夜書(shū)聲。不積小流無(wú)以成江海，不積跬步無(wú)以至千里。滴水穿石戰(zhàn)高考如歌歲月應(yīng)無(wú)悔；乘風(fēng)破浪展雄才折桂蟾宮當(dāng)有時(shí)十年苦讀一朝決勝負(fù)換來(lái)笑逐顏開(kāi)；數(shù)載艱辛六月定乾坤贏得似錦前程細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切。1百日沖刺，苦戰(zhàn)三四五，喜看凰墩飛彩鳳；一心教學(xué)，笑迎七八九，爭(zhēng)傳瓜井育賢才。1用習(xí)慣和智慧創(chuàng)造奇跡，用理想和信心換取動(dòng)力。