后秦小學紀律作風集中教育整頓月活動學習情況-資料下載頁
2025-09-29 22:30本頁面
【正文】 查工作的機遇，認真整改自身存在的問題和不足，力爭通過這次活動，自己在思想觀念、工作作風和紀律表現(xiàn)上都有明顯進步，努力發(fā)揮好黨員的先鋒模范作4用，樹立好個人形象，維護好單位形象。報告如有不當，特別是查找問題、問題剖析等方面有不全、不透的地方，請批評指正。第五篇：紀律作風集中教育整頓月活動實施方案2013年海子沿鄉(xiāng)卡子湖學校關于在全校教師中開展“抓學習、抓紀律、抓作風、抓行風、抓效率，做人民滿意的教師，當人民滿意的校長，見人民滿意的學校，辦人民滿意的教育” 為主題的紀律作風集中教育整頓月活動的實施方案為深入貫徹中央、自治區(qū)黨委、地委和自治縣關于改進干部作風、密切聯(lián)系群眾的各項規(guī)定，進一步解放思想，加強干部思想作風紀律建設，密切黨群干群關系，營造風清氣正、紀律嚴明、和諧高效的工作風氣，縣委、縣人民政府將2013年3月確定為“自治縣干部紀律作風教育整頓月”，為切實解決我校教職工隊伍在思想作風、紀律方面存在的突出問題，進一步加強新形勢下教師的紀律作風建設，特制定本實施方案。一、指導思想本次集中教育整頓月活動以“十八大”精神和科學發(fā)展觀為指導，以“抓學習、抓紀律、抓作風、抓行風、抓效率，做人民滿意的教師，當人民滿意的校長，見人民滿意的學校，辦人民滿意的教育”為主題，以重點解決“慵、懶、散”效率低的問題為重點，通過集中一個月的大教育、大整頓，糾正和克服發(fā)生在教師身上效能低下、懶教怠教、紀律松弛、不務正業(yè)、不負責任、執(zhí)行不力、弄虛作假、奢侈浪費的不良行為，堅持邊整邊改，把全體教師的思想統(tǒng)一到轉變作風、提高效能、優(yōu)化環(huán)境、推動工作上來，努力在全校形成真抓實干促發(fā)展的良好風氣。二、時間范圍此次集中教育整頓月活動從2013年3月1日開始至3月31日結束，歷時一個月，分三個階段進行集中教育整頓的對象為全體教師。三、方法步驟動員學習階段（3月1日3月8日）我校為了確保本次紀律作風集中教育整頓月活動的科學實施，穩(wěn)步推進，我校立馬精心策劃、周密部署、大力宣傳、廣泛發(fā)動，全面營造整頓的濃厚氛圍。一是成立學校領導機構、制定實施方案，組織召開全體教師大會，向全體教師宣傳這次活動的重要意義，并做了活動的安排部署。二是組織全體教師認真學習，深刻領會自治區(qū)、地區(qū)、縣、局、關于開展紀律作風集中教育整頓月活動的講話精神及有關規(guī)定和意義。利用學校的墻報、板報、簡報和校園廣播等媒體廣泛宣傳紀律作風集中教育整頓的內容、意義，從而推動集中教育整頓活動的扎實推進。查找整改階段（3月9日3月25日）教師在集中教育整頓中要堅持“邊查、邊找、邊整改”的形式，認真查找在紀律作風方面存在的突出問題。（1）、教師要立足自身實際，查找自己在紀律作風、廉潔自律方面存在的問題，做到不隱藏、不忌諱，敢暴露、敢直面。（2）、開展批評與自我批評民主剖析會，多角度、多方位、立體感深刻剖析根源，形成剖析材料并制定出具體的整改措施。（3）、學校對全體教師的紀律作風進行明察暗訪，查訪中發(fā)現(xiàn)頂風違紀行為，及時通報，嚴肅處理。（4）、剖析原因學校及個人都要本著“有則改之、無則加勉”的原則，認真反思征求到的意見和建議，深入剖析自身存在的問題，并形成剖析材料。學校領導干部要求1500字左右，教職工1000字左右，組織進行領導干部與群眾之間的談心談話活動，達到交流思想?？偨Y經驗階段（3月26日3月31日）（1）認真總結本次教育活動，包括取得的工作經驗和存在的問題。健全完善活動的相關制度，實現(xiàn)加強干部紀律作風建設的經?；⒅贫然?。認真總結經驗和書面材料。四、保障措施加強領導，落實責任。為確保紀律作風集中教育整頓活動順利實施，我校成立領導組，領導組組成成員如下：組長：胡斯曼（書記）副組長：木拉提（校長）成員：努爾孜亞（工會主席）木沙（教務主任）努爾巴合提（總務主任）加那爾別克（安 全 員）各班班主任注重實效，強化督查。學校領導組將采取重點抽查、明察暗訪、調查核實舉報的形式，對在整頓中發(fā)現(xiàn)的頂風違紀行為，堅決從嚴從重處理，實行一票否決。本次整頓要與教師的本職工作緊密結合，聯(lián)系實際，突出主題，抓住重點，確保集中教育整頓月活動取得實效。建章立制，鞏固成果。以這次集中教育整頓月活動為契機，進一步建立和完善學校的各項制度措施，建立健全各種長效機制，全面鞏固集中教育整頓的成果。海子沿鄉(xiāng)卡子湖學校2013年3月1日2013年海子沿鄉(xiāng)卡子湖學校干部紀律作風教育整頓月活動的實施方案海子沿鄉(xiāng)卡子湖學校2013年3月1日
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